7　我和动物交朋友20

1、小学品德学科一师一优课教学设计模板课题：我和动物交朋友版本人教版年级二年下学校青年小学教师姓名 于睿妮课 时 第一课时教材简析：我和动物交朋友这个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时培养保护珍稀动物的意识。学情分析：二年级的学生思维敏捷，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学同学有养过小动物的经历，比如猫呀狗呀金鱼呀乌龟呀，但由于学生年纪小，加上父母亲都忙于家务或打工，对孩子关注较少，孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人

2、类的启示等问题的了解更是知之甚少，不知道怎样做才是真正对动物们好，不知道怎样和动物和谐相处。他们对动物的喜爱往往局限于看到动物长得可爱，而没有想到动物和人类的关系，还有的同学把爱护动物简单地理解为给动物喂食，不让它们饿着。所以在教学中，应面向全体学生，利用学生已有的生活知识激发学生学习兴趣，营造互帮互助，共同学习的环境，并且在学习中加深对小动物的了解和认识，懂得只有本着遵循动物的生活习性，关心爱护动物才能与动物成为朋友，并把这种爱延伸到生活中去。三、教学目标：知识与技能：通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。过程与方法

3、： 充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。情感态度价值观： 形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。 善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。教学重点与难点： 1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。 2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节一、引入动物二、认识小动物 三、了解动物教师活动师；你最喜欢什么小动物 。师；

4、那你们知道你们喜欢的小动物生活的地方吗？师；分别找出生活在陆地、海洋、森林、的小动物1. 师：老师准备带你们去看看动物的世界。2.让我们来动物世界看看吧。1师：对小动物了解么？学生活动说喜欢的动物给小动物拖拽喂食说出视频中认识的动物（游戏）用肢体语言表演动物大家猜教学媒体（资源）（播放动物视频）设计意图 激发对小动物兴趣了解更多小动物开心快活的游戏中了解更多动物四、介绍动物五、动物对人类的帮助六、动物启示和害虫益虫分来七、钢琴、歌伴、舞互动八、受虐动物讨论汇报1.师:怎么做到如此了解小动物的？2.师:你喜欢什么动物？3.师：讲讲你与动物相处的事？（老师画动物）画的动物初步了解，对人类帮助很大，

5、我们应该如何对待？1师：小动物还给我们带生活带来了很大的帮助，启示2.师：通过观看视频，你们对小动物了解了吗？3.出示害虫益虫1.师：小动物使我们生活中必不可少的，也是我们生活中很重要的小伙伴。2.师：你们喜欢这些小动物么？全体起立，我们与小动物一起互动一下吧。从图片中感受动物的可怜、让小朋友们从中感受小动物的可怜、爱护他们、（老师讲故事）介绍，回顾与动物接触的点点滴滴了解、知道动物对于我们的帮助很大延伸课外知识通过动物了解动物启示了解害虫益虫（老师弹琴、放视频、舞蹈互动）图片感动孩子、更应该爱护动物与白板互动、连线、（视频）拖拽害虫益虫分类视频、钢琴、舞蹈欢歌笑语中，伴随老师的琴声放松心情

6、图片通过老师生动的画画来调动孩子通过老师画画、知道动物的好处对人类的帮助很大了解课外知识、延伸 放松、从这个歌曲中、一起跳舞学习小动物的叫声、要爱护小动物板书设计： 我和动物交朋友 画狗 画羊 画奶牛 画鸡教学反思： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课程强调体验性学习，因此，我力图在课堂中体现本课程的三个基本特征：生活性、开放性、活动性。本节课我通过“游动物园认识动物”“动物模仿秀”“动物知识我知道”“明辨是非加深认识”几个体验活动，让学生尝试在活动中体验、感悟、探究，悟出道理，培养学生热爱动物的感情。为了让学生对小动物有一个比较直观全面的认识，在教学我和动物交朋友这课前，置学生通过各种渠道了解、收集与动物有关的一些资料、图片（如自己喜欢的动物生活习性