4我们遵守规则3

1、我们遵守规则大连市金州区吴家小学 李楠一、活动目标：1列举生活中自己遵守的规则。2知道生活中处处有规则，初步建立起规则的意识。3理解规则的必要性，知道守规则生活会安全有序、文明和谐。4具有规则意识，在日常生活中愿意遵守规则，按规则做事。二、活动准备1.学生课前了解日常生活中的各种规则2.教师制作课件、准备气球、卡片三、学情分析：三年级的孩子对于规则已经有了一定的了解。但他们对于遵守规则的理由，不遵守规则的危害还不甚明了，未能做到自觉地、持之以恒地遵守。因此，如何通过本课的教学让孩子们真切的体会到规则的重要性，让遵守规则成为学生内心深处自觉的、共同的向往，是本节课教学要努力的方向。四、活动过程：

2、（一）导入新课1.师生问好。每次上课前，我们师生都要互相问好，这是为什么？（有礼貌）其实呀，这也是小学生日常行为里对我们提出的要求，这就是一种规则。生活中处处有规则，今天这节课，我们就一起来聊一聊“规则”（板书：规则）（二）我们遵守的规则1在学校里 我们学校里有规则吗？你遵守了什么规则？如：（1）课堂上，举手发言，（适时让同学们一起做一个漂亮的举手动作）认真听讲，不搞小动作，认真倾听同学的发言等。自习课上或老师不在时，做到认真学习、不乱讲话，和老师在的时候一个样。（3）走廊里、楼梯内，不跑跳、不讲话、按顺序排队走，右侧通行。（适时询问，你们为什么要这样做，不这样做会怎样呢？出示学生在楼梯上因为

3、拥挤而摔伤的画面）（4）下课不做危险游戏。（请学生说说平时都玩什么游戏，介绍几种游戏的玩法、规则，谈谈有没有遇到过有人不遵守规则的情况，当时的心情怎样？）咱们一起玩个游戏呀，玩个传球游戏，你们玩过吗？怎么玩的?为了让我们玩得更愉快，想想看在做这个游戏的时候要有什么样的规则（师生共同制定规则：要在口令下达后同一时间开始；每组的人数要相同；传球时球要依次传过小组每一位同学，不能漏传 ；如果球掉了，从谁那儿掉的就从谁重新开始传）学生玩游戏宣布比赛结果小结：老师很高兴，同学们不仅有规则意识，而且还能自觉遵守规则，所以我们玩得也很开心。（5）保护学校环境卫生，爱护花草树木。按时完成作业。间操时做到“快、

4、静、齐”等。（出示教学楼里的规则提示，让我们一起来遵守这些规则吧。）2在家里在学校里大家能做到遵守规则了，那么在家里呢，你遵守了什么规则？如：（1）讲文明，懂礼仪。进出门和家人打招呼。吃饭时和家人一起落座，不在菜盘中翻拣，餐具要轻拿轻放。不在家中乱喊乱叫，乱蹦乱跳，以免影响邻居休息。 （2）主动承担家务，不乱扔垃圾。（3）做事有规律，按时起床、睡觉，及时整理好自己的物品等。（教师出示家规卡）老师家里也有规则，在我家里有个和大家差不多大的小妹妹，为了督促她，老师把她要遵守的规则制成了卡片贴在了家里（说说老师家里的规则）。咱们也来做个家庭规则卡呀。（学生制作卡片；汇报交流）小结：回家以后把你制作的

5、卡片贴到醒目的地方，时时提醒大家，好好遵守规则吧。社会生活中在学校里和家里大家都能遵守规则了，在其他地方呢，你还遵守了什么规则？（1）公共场所你去过哪些公共场所？举例子说说你遵守了什么规则？（学生自由畅谈，相互补充，如：公园里、动物园里、电影院里、超市里、公共汽车上、汽车站、医院里等）（2）交通规则让学生结合生活实际说说自己平时是怎样做的，想象如果我们人人都不遵守交通规则会怎么样？（出示因不遵守交通规则而出现的混乱现象的图片）（三）我们了解的规则除了刚才大家所说的你遵守的规则，你还了解哪些规则呢?(学生自由回答)其实呀，生活中处处有规则，你看（大屏幕出示各种各样的规则）（四）总结好了，你们看我们遵守了这些规则，我们的生活就能更安全、有序、方便，也只有人人都有了规则意识，