什邡小英代东利15883402688

1、2015年德阳市中小学教师教学评价技能提升全员培训作业编制表学 段： 小学 学 科： 英语 编写人： 代东利德阳市教育局 德阳市教师继续教育培训中心 中国教师研修网 作业编制说明：请各学科辅导教师根据项目组提供的通版作业题目，细化、确定适合本学科教师的作业题目，填写本表。通版作业1题目：一致性分析要求：请参训教师找出一份使用过的试卷，与课程标准进行对照，看看试卷在内容上是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下：一致性分析对照表模板基本信息学 科年 级教 师教材版本课标要点题型题号题目分值难易度例：了解科举取士制度一、单选题11.用科举考

2、试办法选拔官员的科举制度形成于（ ）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝2较易备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。分学科作业1题目：（请填写）小学英语一致性分析对照表要求：（请填写）一致性分析对照表模板基本信息学 科英语年 级一年级教 师代东利教材版本外研社课标要点题型题号题目分值难易度了解错误发音造成的不便一、单选题1This is my _.A. mother B.father2较易认识自己的身体部位的英语表达方式一、单选题2This is my_.A.nose B.face C.head2较易H 的发音二chant1The hat, hat, hat is in

3、my hand, hand, hand.The hat, hat, hat is on my head, head, head.5较难备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。通版作业2题目：编制作业或试题要求：请参训教师根据自己的实际情况，围绕某一节课、某一单元或本学期整本教材的核心知识，尝试运用试卷编写工具或问卷工具，设计一份含封闭性、半开放和开放性问题的作业或试题。分学科作业2题目：（请填写）小学一年级下册英语期末试卷姓名：_ 班级：_ 分数：_听力部分（50分）一、选出你听到的单词划。(10分)1、doctor driver 2、teacher nurse3、pupil

4、 teacher 4、head face5、mouth eye 6、bag book7、baby body 8、eleven twelve9、on in 10、duck chicken二、听录音，排顺序。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选出你听到的句子。（10分）（ ）1. A. This is my head. B. This is my hand.（ ）2. A. He is a driver. B. She is a nurse.（ ）3. A. What are they? B. What are these?（ ）4. A. Where s the orang

5、e cat? B. How many cats?（ ）5.A. Is it under the bed? B. Is it under the tree?四、选择你听到的图片，将序号填入题前括号内。（8分）（ ） 1. A. B. C. （ ） 2. A. B. C. （ ） 3. A. B. C. （ ） 4. A. B. C. 五、听录音，填序号。（12分）笔试部分（50分）一、选择正确的选项，填在括号里。(10分)1、_pencils? 有多少铅笔？（ ） A、How many B、Where are the 2、-Are you a doctor? -_.不，我不是。（ ）A、No,

6、I am. B、No, I amnt.3、-Whats this? -_.这是我的鼻子。（ ）A、This is my nose. B、This are my nose.4、-What are they? -_.他们是奶牛。（ ）A、This is a cow. B、They are cows.5、-Is it in the bag? -_.是的，它在书包里面。( )A、Yes, it is . B、Yes，it isnt.二、把图片和正确的单词用直线连起来。（10分） nurse pupil driver teacher doctor三、把单词与反义词连起来。(10分) big thin b

7、lack on long fat under short white little四、看图连线.（10分）1） A.This is a panda.2） B.These are my eyes.3） C.They are pigs.4） D.These are hats.5） E.Is it a bird? Yes, it is.五看图填序号。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1. eye 2. pig 3. chicken 4. mouth 5. cow通版作业3题目：考试成绩分析要求：找一份本班近期学生学习成绩统计数据，对其进行分析，包括学生成绩分布情况、各知识点、能力掌

8、握落实情况等。分学科作业2题目：（请填写）考试成绩分析要求：（请填写）一年级英语试卷质量分析本学期，期中考试结束了，对学生而言，是对学习态度、学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处，也通过这次检测，我总结了教学中的得与失。我从中找问题、定措施从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段力争使每个学生都有所进步，不断提高英语的教学质量。一、试卷命题分析本次试卷分听力和笔试两部分，听力部分共分四个大题。第一题：听音圈单词，考察学生对英文数字读音与词形掌握能力。第二题：听音连线，考察学生对对短语和句子意思的判断能力。第三题：听音标号

9、，考察学生对四个小朋友认识。第四题：听音圈出对与错。考察学生对所学的单词的掌握情况。本次试卷的笔试部分分四个大题。第一题：读一读，圈一圈。考查学生对名词的单复数的分辨能力。和日常用语的理解。第二题：读一读，看一看，正确的圈对号，错误的圈叉。此题含有第七模块的内容，按进度我们只学到五模块，因此，这道题十分的学生较多。第三题第四题：都是读一读，给图片标号。考察学生对图和句子正确搭配，对短语和句子的理解判断能力第五题：读一读，涂一涂。考察学生对颜色的掌握情况。二、卷面质量分析我校一年学生人数多，班型大。学生不懂如何答卷。从成绩看，做题情况不好，成绩不理想。（两个班级的成绩对比）分析如下：听力部分：第

10、一题学生完成的不好，错误率高，听音的标题与内容混淆，圈英文数字时分辨不清，造成失分多。说明学生没有听力技巧。单词、词组、句子的读音和语义掌握的很好。第四题对于单词词形观察不够细致，第五题错的较多，原因是学生对于题目要求不太清楚，句子掌握不扎实，分辨句子的速度跟不上录音，造成失分。第六题错的较少，一部分学生对句子记忆不牢固，导致失分。笔试部分：笔试部分相对听力部分答题效果要好。第一题，有三分之一的学生对数字词形记忆不牢，对用手表示数字不懂，导致连错单词。第二题，五分之一的学生，对单词掌握不扎实，有所混淆，只错一小题，五分之四学生满分。说明学生对单词的词形和词义掌握还可以。第三题和四题，都是考察学

11、生句子的题，由于学生对某些句子不理解，导致一半学生在这两道大题上丢分。三、存在的问题及归因分析从整个试卷的分析来看，学生的基础不牢，。学生对基础知识的记忆和掌握还不够扎实，如，单词、句子的识记存在较多的错误。单词的识记问题显然已经成为重中之重，单词的记忆及句子的识记一直以来是一年级小学生的最难点。一年级学生对基础的知识（包括基本句型）的理解和掌握情况不够理想。这类问题产生的原因有：一方面，客观上，一年级的英语教学“重听说、交际”；另一方面，在平时的教学中没有做大量练习，对其给予的重视程度不够，复习期间针对性训练不强。本次考试中听力部分做得不理想。四、针对以上问题，应该采取以下的措施1、培养学生的学习兴趣。一定要在教学的过程中让他们尝到学习英语的乐趣，才会真正让他们产生信心。从每个学生的实际出发，因材施教。分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。