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文档简介

1、 动物模仿秀活动设计 马丽娜活动名称：动物模仿秀活动领域：健康年龄段：大班设计思路：由于在平时的运动中我观察到我班幼儿很喜欢模仿，绝大部分幼儿模仿能力较强，因此根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的身心发展水平，我在游戏的过程中为小朋友设计了跑、跳、爬等方式模仿小动物。此次活动内容的选择既源自幼儿的发展需要又符合幼儿的兴趣；同时，在活动过程中也充分考虑到了活动的趣味性、安全性、等，相信将对我班幼儿能力的发展有较好的促进作用。活动目标：1、能根据动物的特征完成跑、跳、爬、平衡等动作。2、欣赏儿歌：动物模仿操，能根据儿歌自编模仿动作。内容与要求：在模仿小动物的过程中应注意安全性。重点：能根据动物的特征

2、完成跑、跳、爬、平衡等动作。难点：欣赏儿歌：动物模仿操，能根据儿歌自编模仿动作活动准备：头饰若干（袋鼠、小鸟、小鸭子、蛇）动物卡片、背景音乐活动过程：一、律动儿歌小动物走路问：1、小朋友儿歌中都有哪些小动物？你最喜欢谁？请你模仿一下它走路的样子？2、图片：（袋鼠、小鸡、小鸭子、乌龟）师：今天，老师也给小朋友带来了几个动物朋友，请你模仿一下他的动作。（师逐一出示图片，并引导幼儿说出袋鼠、小鸡、小鸭、乌龟的走路方式）二、模仿动物1、分发头饰，幼儿分组进行动物模仿。师：小朋友们，你们看看自己凳子地下老师给你们准备的是什么。请你仔细观察自己手中拿的是哪种动物的头饰，相同头饰为一组，请你带上吧。首先，我

3、们请袋鼠对为我们表演袋鼠是怎样走路的。（1）袋鼠代表队表演。师；小朋友表现的真棒，下面我们一起看看小鸭子是怎样走路的。请小鸭子走路时小心，注意安全哦。（2）小鸭子代表队表演，（在平衡木上走）师：小鸭子走路一摇一摆，那我们一起观看小鸡实怎么走路的。（3）小鸡代表队表演。师:最后我们一起来看乌龟对的表演吧。（4）乌龟代表队表演（泡沫垫子上爬）师：小朋友真棒，那下面我们玩个游戏，看谁猜的又对又快。（5）游戏：猜动物 规则：请幼儿做动作，请同伴猜。 师：今天我们知道了这么多的小动物的走路方式，那我们一起听个儿歌吧。听儿歌的过程中，你可以根据儿歌做动作。 三、听儿歌做动物模仿操1、欣赏动物模仿操。师：小朋友们的表演真像啊，让我们一起来分成两组进行“动物模仿秀”吧。2、请幼儿伴随音乐进行“动物模仿秀”。规则:音乐响，幼儿模仿自己喜欢的动物走到终点，站起摆一个自己最喜欢的造型，让后再模仿自己喜欢的小动物走路，走回到座

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