1大班乐于助人行为习惯养成计划_第1页
1大班乐于助人行为习惯养成计划_第2页
1大班乐于助人行为习惯养成计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班乐于助人行为习惯养成计划一、指导思想以园本课程“文明礼仪教育”为以依据，科学发展 观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿乐于助人行为习惯养成教 育的重要性和紧迫性。认真贯彻幼儿园教育指导纲要，通过扎实 细致、持之以恒的“乐于助人好习惯我知道乐于助人好习惯我能 行一一乐于助人好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿愿意乐于助 人的好行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发 展打下坚实的基础。二、总目标1、有一定生活自理能力，乐于帮助家里同伴做一力所能级的事。 如：摆碗筷，倒水、摆椅子、扫地、倒垃圾、擦桌子等。2、在集体生活中能见到弱小需要帮助的及时给予帮助。3、能跟随老师参加集体活

2、动，乐意和同伴一起游戏，喜欢共同合 作、帮助体验其中的快乐。4、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在老师的提醒下乐意招呼 他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。三、具体措施1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。把乐于助人的良好 行为习惯渗透到健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过 规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方 法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动 力定型。2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各 种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因 此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。3、

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的 乐于助人习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的 肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼 儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价， 防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的 教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创 造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。6、家园共育，形成合力。幼儿乐于助人的良好行为习惯的养成， 在很大程度上要依靠家庭教育引导来完成，因此，做好家长工作， 使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。具体行事历安排2月份：1、召开级组教职工会议。2、制定乐于助人工作计划、目标。3月份：1、开展文明礼仪教育活动。2、推选出文明礼仪宝宝3、建立文明礼仪宝宝组。4、开展乐于助人的良好行为习惯的教学。5、开展“雷锋日”活动。4月份：1、 开展乐于助人好习惯我能行到小班帮助孩子穿衣服、穿鞋子等。2、 建立乐于助人宝宝组。5月份：1、以班级为单位帮助中班擦窗户。2、收集孩子在

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论