PEP三年级下第二单元第一课时教学设计

1、学习好资料欢迎下载PEP第二册英语（Unit3Howmany?）第一课时城关一小：赵小强【教学目标】1.能熟练掌握句型“Howmany？IcanyouseeItsbeautiful.Letsflyit!”并能在现实生活中灵活运用，力求做到语调自然，语音准确。2.在读，说过程中要注意名词复数的发音。【教学重点】句型：1.Howmany？2.Icansee3.Itsbeautiful.4.Letsflyit!【教学难点】学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并在实际情景中自然运用。【教学准备】1.教材相配套的教学课件和录音带。2.风筝、花等图片。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【

2、教学过程】Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好。2.教师和学生一起拍手说唱第一册第六单元所学的“Letsdo”。Showme1and2Showme3and4Showme5and6Showme7and8Showme9and10学习好资料欢迎下载Step2:Presentation1.游戏：Howmanyfingers?I1).教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答：Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答：canseefourfingers.并随机将句型“Howmany?Icansee”写在黑板上。2).教师再

3、伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee?引导学生用黑板上的新句型进行回答：Icanseesixfingers。3).让学生两人一组做这个练习。2.教师播放PPT上的资源，让学生用新句型进行巩固练习，教师在学生的练习过程中对学生出现的错误给予及时的指正和指导，特别是复数单词的读音，以帮助学生掌握新知。s3.教师拿出一朵花儿对学生说“Look!Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?之后再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答Itbeautiful的

4、同时理解这一词的含义。s4.教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?启发引导学生回答：Yes,itbeautiful.学习好资料欢迎下载教师问学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Letsflyittogether15.教师给学生呈现Letstalk部分的教学挂图，播放此部分的录音，让学生带着下面几个问题边看边听，这样更有利于学生学习思维的指向性，提高课堂学习效率。HowmanykitescanAmysee?Howma

5、nykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?6.教师再放一遍录音，让学生小组成员合作解决问题，以培养学生与他人的合作意识以及独立解决问题的能力。7.教师再放一遍录音，一句一停一讲解，学生学习句型，跟读句子。8.教师请学生自由结合进行角色扮演，最后请几组同学到台前来表演，教师对表现积极、优秀的同学发动小礼物表示奖励。Step3:Practice1.教师请学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Icanseetwelvewindows.2.教师把“Letspractice”的教学挂图呈现给学生，让学生两个人一组根据图片内容进行问答练习。教师要根据个别同学的实际情况，给予学生积极的指导帮助。3.教师把“Letsplay”的教学挂图呈现给学生。让学生看图，了解活动规则。学习好资料欢迎下载之后可以可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数112（Countfrom1-12）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行112的报数比赛，训练学生的快速反应能力。Step4:Summary教师