些APP可行性分析

1、些APP可行性分析下载使用了如下APP： Educreations、ShowMe、微课车间、华图微课HD、 印象笔记、壹师壹生、学乎微课堂、微课、微课助于、微课掌上通、我要录微课、 萌点学院、讲讲、超级黑板、酷学习、闻道微课等等。酷学习：打开APP，第一感觉就是清爽，既少了绚丽的视觉冲击，又不会局限于 书本那样的单调，学科仅仅罗列了数学，物理，化学，生物，语文，英语，但我 觉得这是恰到好处。政治，地理，历史这三门没必要知识点精讲，当然我们可以 添加这三门有针对性地指向理科生的小高考，弄一个应试性的学习教程就可以 了。语文，我认为是它的最大败笔，语文答题技巧的培养是从初中开始的，甚至 作文时从小

2、学开始培养。我觉得我们可以升华一下，弄出初中语文，针对性地指 向阅读理解和作文，当然，可以根据市场需要对中考考点有设计的部分重点做一 个针对性的教程。数学，我觉得有点华而不实，奥数和吠陀数学毕竟只是小部分人的玩具，我 不建议推广。当然，小学奥数可以保留，对于拓展小孩思维等等会起到潜移默化 的作用。物理化学我们可以借鉴它，当然，它化学竟然没有罗列高考考点，我们可以 强化，甚至在条件许可的前提下，搞个中考的物理化学考点。生物，在这里我想说一下，连同地理，政治，历史，这是目前初中生最头疼 的问题，我强烈建议这里我们能整理一个应试教程出来。让初中生们用极少的时 间应付着几门累赘课程的考试。高中生物，还

3、是文理分科整理比较实际。也就是 说，它这里的生物，我们要全部推翻重做。另外，它没有真题分析这类的视频教程，个人觉得，K12教育还是应试教育， 同学们往往还是会把信任点偏向到真题上面来。我们是不是可以首创真题教程 呢？酷学习右上角的个人中心里面有个收藏功能，我们已具备，不多说。酷学习最大的借鉴点还在于它的点睛之笔了-左侧分类栏，这个是完全值得 推崇借鉴的，当然了，这样的层级深入还是会有点繁琐了，我希望我们是不是可 以用下拉菜单的样式，既能全面地展示，又能很方便地切换。它有点画蛇添足的 是，每一个知识点，在视频之前的栏位有个简介。如果它的简介能够帮助同学们 更好地理解这个知识点，那还能算是狗尾续貂

4、，但这里的简介，我觉得会让同学 们产生一种智商被侮辱了的感觉，个人觉得，前几期我们可以不要简介，后期可 以整理出一针见血的间接，做不到的话就不要添加这个功能了。它这边弄出来的评论我觉得也是无关紧要的存在。老师帮帮忙：就是一个纯粹录视屏的软件，它是一个互动性的白板，我们可以在 我们的产品“我的班级”里面的留言板进化成vip用户可以使用这种互动白板的 样式，因为这个需要比较大的精力投入，如果每个用户有提供这个功能会让平台 超荷。建议后期完善的时候添加这一功能。微课（壹师壹生，两个一模一样）：这也是一个录制微课的软件，通过“创建微 课”，到“我的微课里面”，界面给人的感觉就是纯粹的录制微课，实用性不

5、大， 新用户也不会有太大兴趣继续探索了，功能太过简单了。闻道微课、学乎微课堂、 微课助手也差不多，功能都不是太齐全，不够细化。我要录微课比它多了个“精 品微课”栏位，这里面有很多推荐的微课，但是没有分类，给人杂乱无章的感觉， 我们的产品会有个知识点分类定位功能，能够直接搜索到能满足自己要求的微 课，不必这样毫无根据地乱找。萌点学院：这是一个针对性非常强的应用，就只针对小学数学。在注册的时候就 定位了学习进度，可以说能为小学生起到一个量身定做功能。它的界面也很美观，小学生就喜欢各种漂亮的东西，它的卡通风格的界面能 深入孩子们的内心，得到孩子们的赞赏。它这边的学习进度用了 “解锁”的功能， 只有完

6、成了当前的学习任务，才能继续下一个知识点的学习。这是一个双刃剑： 小学生在使用这款软件的时候，能按部就班地学习，为他们的数学学习打下了扎 实的基础；但同时，这样的学习方式需要花费太多的时间，小孩子可能没有太多 的时间花在这款APP上。为了吸引小孩子使用，这款APP设置了 “知识游戏”， 即把知识与游戏结合，让用户能在玩游戏的时候学到东西，在学累了的时候还能 享受游戏带来的轻松愉悦。可以说这个产品的团队深入了小孩子的内心，抓住了 重点。它下面的栏位里面有个“学习进度”，通过这个来控制知识点的筛选，以后 进入的时候就能从上次的进度继续学习下去了。这个进度的定位是非常好的，能 让学生在一个APP环境里面感受到在教室学习的实际效果，可以让用户下午放 学回家以后使用，来增强对当天所学知识的理解。这款APP还有个“勋章墙”，只要用户完成测验就能获得勋章，但目前实用 性不大高，我们可以在我们的产品里面设置“勋章”，然后用勋章贡献点来兑换 某些课程，提高用户的积极性。我们的产品目前是着眼于初中生，不需要这样的“萌”系，我们就可以像“酷 学习”那样的界面，简约版的。而且初中相对小学