秋部编人教版八年级上册道德与法治教材活动课习题答案(全册)

1、第 PAGE 10 页 共 51 页2 0 1 8 秋人教 版道德与法治八年级上册教材活动课答案第 1 课时 我与社会（教材 P3） (1) 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(2) 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？参考答案（ 1) 参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸； 等等。(2) 感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；上网查询；感受 到社会生活是绚丽多彩的； 感受到自己与人交往沟通的能力有了提高； 等等。（教材 P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来, 与同学分享。参考答案提示: 暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观博

2、物馆、游览风景名胜、参加夏令营活动等， 己的感受。（教材 P5）同一个人，为什么身份不同？写下来并说出自向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工 , 你分别应该怎样介绍？参考答案（ 1) 因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中， 一个人有着不同的身份。 (2) 向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是 xxx 的儿子；向爸 爸的同事介绍自己：我是您的同事xxx 的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子xxx 的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校（教材 P6）xx 班级的学生。这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对你产生了怎样的影响？结合你绘

3、制的社会关系网络图和生活经验， 个人与社会的关系。说说你如何 理解参考答案（ 1) 父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。4. （教材 P6）（ 2）父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交我出行提供了方便；等等。, 教给 我做车司机为（ 3）个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系, 这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点 , 把人与人的关系看成线， 那么由各种关系连接成的线就织成一张

4、“大网” ，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点” 。第 2 课时 在社会中成长（教材 P6）你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。参考答案：有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中 , 虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。（教材 P7）愉悦，提结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。参考答案：食物是食品厂的工人加工制作出来的, 学习用品是工厂的工人生产出来的，衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。（教材 P8）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。参考答案：（ 1) 要学会

5、谦让、分享和助人；（ 2) 要关心社会发展；（ 3) 要积极投身于社会实践；（ 4) 要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值；等等。（教材 P9）从小到大， 我们读过很多成功人物的故事。 以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 主人公是怎样确立自己人生志向的？主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 主人公为社会作出了哪些贡献？社会对主人公作出了怎样的评价？参考答案提示：如姚明。姚明很小的时候立下雄心壮志。6 岁看美国哈里篮球队在上海表演，知道了NBA。9 岁进上海市业余体校。14 岁进上海市青年男子篮球队，4. （教材

6、 P9）第一次在电视上看到 NBA的比赛。17 岁进中国国家青年 篮球队、上海东方篮球俱乐部。 18 岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹。 18 岁进入中国国家男子篮球队。 22 岁开 始 NBA之旅。短短 8 年（其中还缺席 1 个赛季）姚明已经让自己的 12 项数据载人了火箭史册，直追奥拉朱旺。姚明已经为火箭征战了 481 场比赛，居队史第十位。 2011 年 7 月 25 日，为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献，中国奥委会决定授予姚明 “中国奥林匹克 金质奖章”。作为中华骨髓库志愿者， 姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动， 同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会

7、意义， 并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。 他是我们中学生的榜样， 更是我们中国人的骄傲。第 2 课第一课时 网络改变新世界1. （教材 P10）（ 1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（ 2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？参考答案（ 1) 交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。(2) 信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友； 工作效 率低下； 等等。2. （教材 P11）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。参考答案： 打开网页，就等于与世界握手。 网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我域、对象，改变了以往

8、的交往方式，丰富了我们的们交往的领人生经验。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们使相隔万里，也如近在咫尺。3. （教材 P12）的人交流、互动，世界不再“老死不相往来” ，纵你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？互联网给我们的生活带来哪些便利？ 参考答案：（ 1) 有。购买过食品、服装、学习用品等等。（ 2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐从而大大节约了成本，提高了效率。4. （教材 P13）请你了解使用方法， 并就生活中的一些问题， 尝试向有关部门反映。参考答案（1) 有

9、利于政府更深人地了解社情民意， 履行法定职责， 更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活； 对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。(2) 提示；可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。5. （教材 P13）根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？参考答案：物联网用途广泛 , 遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。6. （教材 P14）网络谣言有什么危害？怎样防范网络

10、谣言？参考答案（ 1) 网络谣言加剧社会恐慌；侵犯公民的合法权益；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉；等等。(2) 国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、 程序、监督等都需要给予明确的界定；要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能； 律，文明上网 , 不信谣，不传谣。7. （教材 P16）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应如何保护自己的个人信息？广大网民守法自参考答案（ 1) 遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。(2) 必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；最基本的是在安全的网络环境下

11、使用个人电脑并安装防火墙； 不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络； 要审慎对待个人信息， 不要轻易将重要的私人信息存人网络；不要在任何搜索的信息。8. （教材 P16）社交网站、博客留下可供反向结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。参考答案：（ 1) 利: 强大的搜索功能。 网络强大的捜索功能为我们的学习、生活提供了便利。 这在很大程度上节省了 我们的时间与精力 , 提高了我们的工作、学习的效率。 快捷的交流平台。人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利。 时尚的购物选择。随着社会节奏的加快，人们能够自由上 街购物的时

12、间日益减少。网上购物免去了上街购物的繁琐程序, 节约了大量时间。8. （教材 P16）(2) 弊: 新媒体摧残人的斗志。 网络游戏对青少年的危害: 腐蚀他们的心智， 摧残他们的斗志 , 引他们走向黑暗的深渊。 同样, 手机在为青少年提供便捷的同时， 也在潜移默化中 影响着他们的思想、 行为。手机不离身。 对手机的过分依赖 造成了部分青少年情感冷漠、 自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。第 2 课第二课时 合理利用网络1. （教材 P17）你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？参考答案（ 1) 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊， 否认了网络的利

13、。 相反，爸爸的观点只看到了网络的利， 忽视了网络的弊。(2) 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用， 享受健康交往带来的乐趣。 我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我等等。2. （教材 P17）你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？参考答案：遇到过。例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。3. （教材 P19）你怎么看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？参考答案（ 1) 贴吧里的这种现象既是不道德的行为，也是违法行为。(2) 不

14、会。因为: 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责， 不恶意攻击他人。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。4. （教材 P20）你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。参考答案提示 : 如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017年 2 月被确诊为急性淋巴细胞白血病， 下了病危通知书。 她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱，大概能凑20 万元，而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。 为陪孩子治疗， 一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后。可能出现排异反应所需要的费用，夫 妻俩一点办法都没有。在病友的推荐下，徐志玲在爱心筹大病

15、救助 平台发起筹款，向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是，求助 信息发出一天时间， 经过上万次分享和两万多次帮助， 一家人收获了50 万元爱心款，看到久未联系的同学朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以言表。4. （教材 P20）我的感受 : 通过互联网思维做公益，可以让公益筹款变得简单便捷， 让公益组织的执行更加公开透明， 让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务, 让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。5. （教材 P20）就网龄、使用网络的目的和内容、 每周使用网络时长等内容， 设计一份调查问查，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。参考答案提示 : 结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查，通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题， 并提出切实 可行的建议，让同学们认识到要合理使用网络， 充分发挥网络的积极作用， 自觉抵制不良信息，控制上网的时间，做网络的主人。第三课第 1 课时 维护秩序1. （教材 P22