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文档简介

1、小学数学第二册总复习教案(四)认识时间复习目标：知识与技能：1.使学生会读、写几时几分。2.使学生知道1时=60分。3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。复习重点：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。复习难点：用1分1分数的方法读取时间；接近整时的时间。教学准备：教具实物钟学具钟表模型教学方法：演示、观察、操作、讲解、合作。教学过程：一、创设情境，谜语引入：启发谈话：今天，老师给你们带来了一个谜语，仔细听，看哪个小朋友先猜出来。哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这是什么？（钟表

2、）（出示钟表）这就是我们的老朋友，时钟，你们知道它能帮助我们干什么吗？这节课我们就复习认识时间。二、复习整时和半时。（1）谁来说说，钟面上有什么？引导学生看出有112这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有个小格，共60个小格。（8）老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写，反馈。并引导学生小结：（1）当分针指着12，时针指着几，就是几时。（2）当分针指着6，时针刚刚走过几，就是几时半。半时就是30分。三、复习1时60分师拨12时，问：现在是几时？请同学们认真观察，（拨到1时）时针和分针的变化。时针走一大格，分针走一圈。引导学生一起回答：时针走一大格是1时分

3、针走1小格是1分分针走1大格是5分。老师拨钟，引导学生5分5分地数到60分分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走了一大格是1时板书：1时60分四、做一做（1）老师拨时刻（74510501115132），学生在纸上写一写，说一说。（2）老师说时刻（347126407655），学生拨钟面。师拨705，让学生说、写。指一个学生板演，订正。强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。比如：705，不满10分，我们就先写0，后写5。五、复习经过的时间（1）4时再过5分是（）（2）10时31分过10分是（）（3）8时45分过7分是（）（4）5时55分再过（）分是6时（5）从3时30分到5时30分经过了（）小时（6）从11时10分到11时30分经过了（）分（7）从6时10分到7时20分经过了（）小时（）分（8）从12时整到12时半经过了（）分（9）从1时30分到2时30分经过了（）分（10

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