七年级书法教案竖画

1、 七年级书法教案竖画 第1课横和竖 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识横和竖的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识横线和竖线的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书

2、空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议 教学后记： “一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。在 第一节写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。第二、还要养成学生整洁的习惯。教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。 当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。平时写作业也是书写，所以要好好写。坚持经常提醒和督

3、促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。 第2课拼音字母 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、认识拼音字母的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识拼音字母的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。 2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点，师板书。 3、归纳总结拼音字母的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。

4、 5、归纳总结拼音字母的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 教学后记： 写字是一项重要的语言基本功。而汉语拼音的书写教学，是写字教学的启蒙阶段，对学生以后能否养成好的写字习惯，能否写一笔好字起着至关重要的作用。 我首先让学生认识四线格，记住字母的笔画名称，还要使学生听到名称就会写笔画。熟练掌握字母的笔画名称是写好汉语拼音的第一步。 接着重视示范，摹临结合，我认为教师的示范是一个很重要又必不可少的教学环节和步骤。教师示范，学生可以从老师的示范中直接领

5、悟书写要领、注意事项，目识心记。所以我在示范前，想方设法调动学生各种官能，让学生的思想集中到自己身上。、 第3课 斜线和折线 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识斜线和折线的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识斜线和折线的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把斜线和折线写美观，一起来研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结斜线和折线的形态特点，齐读

6、说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 教学后记： 过程比结果更可贵，在指导七年级学生写字的过程中，一定要注重提高孩子们观察、模仿的能力，养成良好的书写习惯。 七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线，看起来是比较容易掌握的，但从他 们课堂上的表现，发现了许多问题。 第4课 横、竖、点 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴

7、趣。 2、 认识横、竖、点的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识横、竖、点的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把横、竖、点写美观，一起来研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结横、竖、点的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教

8、师印奖章 教学后记： 写字是一项重要的基本功。写字和写字能力的培养，是对语文教育的一个重要辅助。 七年级起步阶段，我详细指导学生写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要对照书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺?我都要笔笔指导到位。 我觉得教师的范写很重要。每次写字,我都要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。并且边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。 第5课 撇、捺 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识撇、捺的特点和书写方

9、法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识撇、捺的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把撇、捺写美观，一起来研究一下如何才可以把撇、捺写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结撇、捺的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结撇、捺的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 教学后记：表现欲是七年级学生的特点。为了让孩子充分

10、展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。每天下午的写字课课堂上，我都认真的观察学生练字,并及时评价。我在班上规定，凡是练字本每三次拿到“优”，就奖励一面小红旗。对于有些学生即使他的字没有达到“优”，当发现他的字比以前有了进步，我也会鼓励他评“优”，让学生感到成功的滋味，让学生感到写字的乐趣。 写字教学是有很多困难，我要和学生一起学习，让学生爱上写字，努力写出一手好字。 第6课 笔画组合 教学目标：1、让学生认识笔画三种组合的规范标准。 2、掌握笔画三种组合的书写方法。 3、按照笔画的组合规律进行描红、临写。 4、培养学生良好的书写习惯。 教学重难点：掌握笔画三种组合的书写方法，并按照组合规律

11、进行描红、临写。 教学过程： 一、导入新课。 1、我们的汉字是由笔画组合而成，笔画的组合的方式有几种呢？请同学们打开课本第一页找一找。指名说 2、请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。 二、新授。 笔画不相接 1、出示一组笔画不相接的组合，学生辨析。 2、师小结： 3、拓展：请学生找一找笔画不相接的字。 4、师范写两个例字，生描红一个，临写五个。 笔画相接 1、出示笔画相接组合，首 亚 外 光” 2、引导学生分析：教师小 3、师范写两个例字，生描红一个，临写5个。 笔画相交叉 1、出示：故 父 华 甜 学生观察比较这些字的组合有什么不同。 2、这些字的交点在那里？ 3、师范写两个例字，生描红

12、一个，临写4个。 学生同桌互评练习。 学生再次练习，教师巡堂指导。 展示学生作业，学生评价，教师点评。 第7课 横的组合 教学目标：1、让学生认识横画三种组合的规范标准。 2、掌握横画三种组合的书写方法。 3、按照横画的组合规律进行描红、临写。 4、培养学生良好的书写习惯。 教学重难点：掌握横画三种组合的书写方法，并按照组合规律进行描红、临写。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 我们的汉字是由笔画组合而成，笔画的组合的方式有哪三种？请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。 二、新授。 今天这节课的学习，分为三个阶梯，希望同学们最后都能夺得胜利的红旗。 首先，我们来攀登第一个阶梯。 横在竖中

13、间 1、出示一组横的在竖中间组合，学生辨析。 这两个笔画是哪一种组合方式？ 请同学仔细观察哪一组组合得最好？好在哪？其它三组有什么毛病？ 2、师小结：在这个组合里，要注意“横画正直，横起竖的中间”。 3、师范写两个例字，生描红一个，临写4个。 横对交接点 1、出示组合规律“横对交接点” 引导学生分析： 这个组合中，横画与竖画是哪一种组合方式？ 交点在哪? 2、出示例字“休 什 代 在”，引导学生观察这个组合常出现在什么结 构的字？ 4、师范写两个例字，生描红一个，临写4个。 上横起撇中 1、出示：午 生 年 牛 朱 告 学生观察比较这几个字在横画的组合中有什么共同点。 2、师范写两个例字，生描

14、红一个，临写4个。 学生同桌互评练习。 学生再次练习，教师巡堂指导。 展示学生作业，学生评价，教师点评。 第8课 竖的组合 教学目标：1、让学生认识竖画三种组合的规范标准。 2、掌握竖画三种组合的书写方法。 3、按照竖画的组合规律进行描红、临写。 4、培养学生良好的书写习惯。 教学重难点：掌握竖画三种组合的书写方法，并按照组合规律进行描红、临写。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 七年级写字教案 七年级写字教学计划 一、指导思想 写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得

15、到各种美的享受。对七年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 二、教学目标 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。 3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。 三、练习方式 利用新编义务教育教科书写字一书提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。 四、练习时间 每周一节书法

16、课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。 五、教学措施 1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。 2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。 3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 第1课横和竖 教学目标： 1、通过指导学生学习基本

17、笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识横和竖的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识横线和竖线的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10

18、、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议 教学后记： “一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。在第一节写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。第二、还要养成学生整洁的习惯。教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。 当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。平时写作业也是书写，所以要好好写。坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成

19、好的写字习惯。 第2课拼音字母 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、认识拼音字母的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识拼音字母的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。 2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点，师板书。 3、归纳总结拼音字母的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结拼音字母的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7

20、、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 教学后记： 写字是一项重要的语言基本功。而汉语拼音的书写教学，是写字教学的启蒙阶段，对学生以后能否养成好的写字习惯，能否写一笔好字起着至关重要的作用。 我首先让学生认识四线格，记住字母的笔画名称，还要使学生听到名称就会写笔画。熟练掌握字母的笔画名称是写好汉语拼音的第一步。 接着重视示范，摹临结合，我认为教师的示范是一个很重要又必不可少的教学环节和步骤。教师示范，学生可以从老师的示范中直接领悟书写要领、注意事项，目识心记。所以我在示范前，想方设法调动学生各种官能，

21、让学生的思想集中到自己身上。、 第3课 斜线和折线 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识斜线和折线的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识斜线和折线的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把斜线和折线写美观，一起来研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结斜线和折线的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。 6、组

22、织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 教学后记： 过程比结果更可贵，在指导七年级学生写字的过程中，一定要注重提高孩子们观察、模仿的能力，养成良好的书写习惯。 七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线，看起来是比较容易掌握的，但从他们课堂上的表现，发现了许多问题。 第4课 横、竖、点 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、 认识横、竖、点的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生

23、学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识横、竖、点的书写要领。 教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把横、竖、点写美观，一起来研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结横、竖、点的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议，教师印奖章 华文版七年级下册书法教学设计 教学计划 一、教学目标 1 度和良好

24、的意志品质。 2 步做到钢笔字写得流畅活泼，潇洒自如。 二、教学重点难点 流畅活泼，潇洒自如， 有一定的速度。 三、工作要点 1、进一步明确书法教学的重要性。 第一周 目字旁、月字旁字写法 第二周 口字旁、日字旁字写法 第三周 左耳旁、右耳旁字写法 第四周 示字旁、衣字旁字写方法 第五周 绞丝旁、言字旁字的写法 第六周 米字旁、金字旁字的写法 第七周 书法比赛 第八周 书法比赛 第二单元左右结构的行书写法 第九周 女字旁、牛字旁字的写法 第十周 车字旁、弓字旁的写法 第十一周 子字旁、足字旁的写法 第十二周 马字旁、食字旁的写法 第十三周 石字旁、火字旁写法 第十四周 反犬旁、舟字旁写法 流畅

25、活泼，潇洒自如，美 60% 95%以上。 四字 流畅活泼，潇洒 第十五周 集字练习 第十六周 书法比赛 第1课时 目字旁、月字旁 1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。 2 写有范字的图片。 一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！ 俗语说：字如其人。 众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。 当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！ 练好硬笔书法，是对

26、中华民族文化的一种传承！ 学生写一手好字，会得老师喜爱。 成人写一手好字，会被上级器重。 写一手好字，可以给人好的印象，改变仕途，平步青云，改变人的一生！在我的见识中，因为一手好字改变命运的例子比比皆是！ 练字可以培养品格，让人养成耐心、稳重的心理素质。 很多人都梦想练出一手好字，却反反复复练了很多年都没有成功。 现在，一种可以让你少走98%的弯路的方法诞生了，每天练习本方法30分钟，只要坚持练习一个月，仅仅一个月，每天分钟练习，即可写出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实！ 当然，行家都知道，书法无止境，更如逆水行舟，不进则退，在取得惊人效果之后，仍要继续坚持练习一段时间，效果会得到更好的巩固

27、！古语云：拳不离手曲不离口！长期练习，效果最佳。 。 三、讨论交流 1、认识各种结构的字的书写特点。 2 目字旁 写好左竖后，顺势写横竖勾折。然后再翻笔写中间两小横，随即提笔写下横，两竖要挺起，成相背状，下横要写成横挑状。 如： 月字旁 落笔先写左竖撇，收笔时用力向左上趯出，然后顺势写横折竖勾，勾时须顿笔有力，最后随笔连写中间两短横，连写的点画要轻灵飞动。 教师边指导边讲解。 五、临写 1 2 3六、练习 第二课时 口字旁、日字旁 1、掌握口字旁、日字旁结构的字的书写方法。、培养学生观察分析、研究的能力。 掌握字的占位比例的写法。 范字图片、投影仪 出示： 写字之诀窍 写好字，要牢记： 手一寸

28、，胸一拳， 眼一尺，头摆正， 肩放平，腰挺直， 腿并排，足要安， 写字无诀窍，认真最重要。 读帖不可少，摹帖要专心。 临帖须动脑，勤练熟生巧。 功到自然成，书法冶情操。 写字既需要持之以恒地精神，还要讲究方法，练一手好字有什么方法呢？一起来看： 希望，这些好方法能帮助你，让你的 字写得更漂亮。 1 小组讨论总结。 3 怎样把它写好，请跟着老师一起书空。 4 日字旁落笔写左竖，再提笔写横竖折，然后另起笔写中间一点，顺势提笔连写下一点。不过作为偏旁的日字下一点总是写成上挑，以便书写右面的点画。如“明”字。 口字旁 先落笔写左短竖，再提笔写右短竖，最后再顺势勾出。口字旁的口字往往快写成相连的两点，但

29、左点要比右点长些，而且要带有一定的斜势。如“叫”字。当然也要注意“叫”最后一笔悬针竖。 欣赏书法 第七页博观 总结 1、今天这堂课，你有什么收获，与大家一起分享吧。 2、师总结。同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰宝，希望大家课下，能继续徜徉在书法艺术的殿堂里，因为练一手好字，受益一生！ 五|作业：请同学们完成这张作品，下节课我们开展优秀书法作品展评。 第三课时 左耳旁与右耳旁 一教学目标： 1认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根据形态说出名称。初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。 3知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。 4掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。 二 教学重点、难点： 重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同，形状也不同，写法也会有所改变。 难点：掌握带有双耳旁汉字