中二班第十八周教案完整版

1、 中二班第十八周教育活动安排表上午教师：翁小燕 下午教师：黄艳红 保育员：程国秀 2010 年1月4日至1月8 日 活动 区语言区 讲述活动宝宝迷路了（重点区域）体育区 钻绳子美工区 编手绢娱乐区 揪尾巴建构区 桥 体育活动早操锻炼1、队形队列：2、舞蹈：鹅3、操后游戏：（1）玩飞标（2）玩彩条（3）木头人 （4）老狼老狼几点钟？（5）跳格子 体育 游戏 1、复习： 跳圈比赛2、学习： 小猪胖胖钻障碍 动作 发展 发展幼儿侧钻的能力。 主 领 题 域 探 探 究 索 计算： 设计花布认知： 动物过冬 听说活动： 好办法歌曲：雪花 计算： 我知道的量词绘画： 小裁缝 儿歌： 小雨点音乐欣赏：小企

2、鹅（二）常识：冬装暖写生画： 大螃蟹 游戏活动结构游戏： 桥（一）角色游戏：照相馆（一）健康： 胖和瘦体育游戏：小猪胖胖钻障碍 表演游戏：金色的房子 （一） 娱乐游戏：揪尾巴 生活活动能够自己穿、脱衣服，注意保暖。 环境创设与幼儿共同创设冬天的服饰等。可利用资源家长利用休息日带幼儿爬山，知道运动会使身体暖和。幼儿园提供有关动物过冬的图书供幼儿欣赏、感知。本周重点区域指导：一、区域内容： 看图讲述宝宝迷路二、区域目的 1、能随故事情节练习声音。2、专心倾听故事。三、区域准备1、提供各动物头饰，录音机，磁带。2、学习包讲述活动/宝宝迷路了四、区域指导1、教师生动讲述故事宝宝迷路了2、结合动作分段讲

3、述故事。3、指导幼儿分角色讲述和表演故事，并配合故事发出各种声音。五、区域结束。星期一 活动一一、活动内容： 计算设计花布二、活动目的乐意发现和欣赏生活中的规律美，并能大胆地进行设计和创造。三、活动准备1、准备格子桌布、各种有规律排列的花布，布置在展区中。2、提供颜色、形状不同的几何图形，水彩笔，16开或8开的纸张，树叶，花瓣，橡皮泥等。四、活动过程1、导入活动。今天老师带了几块花布，请你们看看，图案有什么不同？2、引导幼儿观察一些有规律排列的花布，发现其排列规律。3、教师设计一些有规律的图案，幼儿欣赏。4、指导幼儿将纸张上下对折、左右对折，折出8个格子。5、用黑色水笔画出折痕，然后挑选两种喜

4、爱的颜色，先在第一排的4个格子里画上颜色记号，再在第二排的4个格子里画上与第一排相反的颜色记号，把纸张变成漂亮的花布。再引导幼儿在格子里交替画上两种图形并涂上颜色，把它变成有规律的花布。6、幼儿用心涂色，教师巡回指导。7、用橡皮泥、树叶、花瓣等有规律地装饰格子布。五、活动延伸将装饰好的花布展示在区域中，引导幼儿欣赏并交流。六、活动结束。星期一 活动二一、活动内容： 常识动物过冬二、活动目的1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。三、活动准备1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。2、小动物过冬课件 。四、活动过

5、程、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。 “现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷） “看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？幼儿看图片：提问讨论：图片上有哪些小动物； ：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚

6、的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁。 C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等 。 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？ 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死） 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创

7、造良好的生存环境。五、活动结束星期二 活动一一、活动内容： 看图讲述懒惰的小蜗牛二、教学目的1、仔细观察图片，大胆表述图意。2、初步懂得做任何事都不能偷懒的道理，体验小动物之间的关爱之情。三、活动准备挂图，乌龟和蜗牛的图片和字卡。四、活动过程（一）教师设置疑问，引导幼儿(幼儿食品)进入课题。（出示乌龟和蜗牛的图片和字卡）这是谁？它们两个在一起发生了一件有趣的事情，到底是什么事呢，让我们一起来看一看。（二）教师逐幅出示图片，引导幼儿讲述图意。图一：1、这是个什么样的季节？你是怎么看出来的。2、天气怎么样？学习词：阳光明媚。3、在这样一个阳光明媚、春益盎然的早晨，乌龟和蜗牛会去干什么？图二：1、太

8、阳越升越高，天气也越来越热，你想想乌龟走着走着会怎么样？2、这时候小蜗牛看到乌龟趴在地上，它又会怎么做？讨论：小蜗牛为什么要这样做呢？它的心理是怎么想的？图三：1、乌龟醒来后，它东张西望地在干嘛？乌龟以为小蜗牛怎么了？2、这时它的心理会怎么想，你是从哪里看出来的？3、可是小蜗牛却还在哪里？图四：讨论：它们两个怎么会在河里呢？它们在河里的样子是怎么样的？图五：1、是谁把小蜗牛就上岸的？小蜗牛心理会怎么想？2、它会怎么说、怎么做？（三）幼儿结伴讲述图意。1、你喜欢故事中蜗牛还是乌龟？那你在平时的学习中做事有没有偷懒呢？2、为故事取题目。（四）鼓励幼儿回家以后将图意内容将给父母听。五、活动结束。星期

9、二 活动二一、活动内容： 歌曲雪花二、活动目的1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。三、活动准备小雪花歌曲磁带、录音机、小雪花的头饰一个。小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。四、活动过程1、发声练习：北风吹。1 2 | 3一| 3 2 |l|(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。2、学唱歌曲，放小雪花的音乐，教师随音乐歌唱。（1）提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。（2）提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?（3）幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。幼儿跟着老师轻轻唱歌。幼儿跟着

10、音乐演唱歌曲。3、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。师建议：念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。4、评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。五、活动结束。星期三 活动一一、活动内容： 计算我会用量词二、活动目的能正确说出物品的单位量词，知道量词能区分出物体的大、小。三、活动准备 各种物品、动物卡片，数字宝宝书。四、活动过程（一）看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开

11、始说不出来，教师可以帮忙提醒。）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答） （二）认识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。） 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作） （三）编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想） 2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。 3、好，儿歌里说了

12、些什么？(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）（四）总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）五、活动结束星期三 活动二 一、活动内容： 绘画小裁缝二、活动目的 1、学习喷画、点画的制作方法。 2、增强幼儿眼手协调能力，增强幼儿良好的色彩感觉。 3、增强自信心，相信自己是最棒的。 4、体验制作时的乐趣，养成干净整洁的好习惯。三、活动准备 1、剪好的衣服、裙子纸样若干。 2、调色盘若干、颜料、若干。 3、吹管、擦手布若干。 4、自制大衣柜挂图。四、活动过程 1、师用小裁缝菲比的故事作为引导线索，

13、让幼儿产生浓厚的兴趣，对制作漂亮的衣服充满期待。 2、教师帮助幼儿回忆t上的故事，使幼儿有更加强烈的愿望去自己动手做一做。 师：故事里的小裁缝叫什么名字？ 幼：菲比。 师：你在菲比家或是在你的家里都看到过哪些漂亮的衣服？ （开放性问题，幼儿可以随意回答，可以是在菲比家见到的或是在自己家见到的。） 圆圆说：“我有很多漂亮的裙子”壮壮说：“我也有刚才菲比家的毛衣”如果有图片上的样式我就将图片再次重复展示，加深幼儿的印象。 师：看到这么多漂亮的衣服你喜不喜欢？ 幼：喜欢。 师：菲比做了好多漂亮的衣服，让我们也做件漂亮的衣服吧！（幼儿听后很兴奋一副期待的样子。）（二）自己动手，学习制作方法。 1、学习

14、、制作漂亮衣服的方法，教师逐步引导要幼儿探索制作方法，使用制作工具。 师：请你看看你的桌子上都有些什么？ 幼：手绢、吸管、颜色、小盒子。 师：现在柳老师教给大家制作方法，请你先不要动桌子上的东西，一会我们开始制作时在动，好不好？ 师：我要做一件漂亮的裙子（拿起裙子的纸样将展示给幼儿）我希望上面有很多五颜六色的点点（我一边讲述一遍用食指蘸上颜色均匀的点到小样上） 师：看！我的裙子做好了，漂亮吗？（当见到第一幅作品后，幼儿更加兴奋开始按耐不住）默默很兴奋站起来说：“漂亮!我也要做漂亮的裙子”琪琪说“我也要做裙子” 师：讲卫生很重要，柳老师要把小手擦干净！你们制作后也要记得擦擦小手哦！（随时提醒幼儿

15、保持清洁） 师：我还想用另一种方法做一件上衣（把衣服小样展示给幼儿），我要把它做成绿色的（我一边讲一遍用吹管蘸好颜色吹到小样上），你们看我做的这件衣服漂亮吗？ 文文说：“我想做件红色的上衣送给我的好朋友文文”（这个阶段大部分幼儿都有些等不及，说出自己想要做的衣服，是什么颜色的。） 师：下面就请你自己动手来做吧！ 2、幼儿在开始制作的时候，让幼儿自主选择颜色、样式。给幼儿更多自己随意创作的空间，让他们完全发挥自己的想象，教师给予适当指导。 师：宝贝！你真的好棒！这件衣服好漂亮啊 师：你在用其他的方法作件吧，我相信你肯定做得更好！我在这个阶段播放了雨的印记让幼儿有无限的遐想，教师不给于太多的限定让

16、幼儿充分发挥自己的想象空间，感受创作的乐趣。 3、教师将先做好衣服粘贴在自制的衣柜里，激发其他幼儿更多的创作灵感。 师：柳老师最喜欢漂亮的裙子，你看这个裙子上面的点点多漂亮啊！就像是星星一样。 师：这个T恤衫也很棒！看看！上面的一条条好像是大海的波浪！ （教师适当的解释，让能力强的幼儿思维更加宽阔，能力差的幼儿可以做参考） 师：让我把它放在我们的衣柜里吧！ （教师给与小奖励，让幼儿的每件作品都得到老师的认可） 4、教师与幼儿共同参观做好的衣服。五、活动结束。星期四 活动一一、活动内容： 儿歌小雨点二、活动目的1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、

17、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。三、活动准备1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。四、活动过程1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿欣赏儿歌小雨点（放录音）。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。（2）分别以集体、

18、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。 （1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？ （2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 （3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。A、让幼儿自由说。B、请幼儿个别说。（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。五、活动结束。星期四 活动二一、活动内容： 音乐欣赏小企鹅（二）二、活动目的 1、在熟悉歌曲的基础上，

19、体验自我表达的乐趣和满足 2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。 三、活动准备 1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。 2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。 四、活动过程 1、幼儿随来了一群小鸭子的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。 2、复习歌曲小企鹅 （1）播放小企鹅的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。 （2）利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。 3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首小企鹅的。请

20、小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。” （1）幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。 （2）小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。 （3）各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。 （4）教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发幼儿再大胆地展开想象。想一想还有哪些演唱歌曲的方式。 4、师归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。五、活动结束。星期五 活动一一、活动内容： 常识冬装暖 二、活动目的1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。2、了解冬天的服饰如何抵御寒冷。三、活动准备幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。四、活动过程

21、（一）经验交流(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？（二）比较夏装与冬装的不同(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?（三）游戏：服装店1、设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。2、根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。3、幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。（四）活动延伸：时装表演幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。六、活动结束。星期五 活动二一、活动内容： 写生画大螃蟹 二、活动目的1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特

22、征。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 三、活动准备大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等） 四、活动过程 1、引起兴趣 师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹） 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。 2、幼儿观察、寻找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演） 3、幼儿操作 出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进

23、行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。 幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。 五、结束活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈） 附儿歌： 我是一只，大螃蟹呀， 两个大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊！六、活动结束。星期一 活动三一、活动内容： 结构游戏桥（一）二、活动目的1、初步了解有哪些种类的桥，它们分别用什么制成的，桥的形状都成什么弧型。2、在拼图过程中小朋友们都遇到哪些难处，请与伙伴老师交流。3、小组、或老师带领

24、小朋友们完成拼桥的游戏，孩子们可以拼出自己心中的桥，感知桥在人们生活中的重要性。三、活动准备1、准备拼图桥的图形，以及教师制作的小汽车。2、用分组的形式吧孩子门等分成几组，每一组分别有一份桥的图形拼图，让孩子们一起想办法完成。3、每组分别派个队长到比赛结束时说 你们拼成的桥是怎么样的，你们是怎么样拼成的，这座桥是你喜欢的桥吗？四、活动过程1、教师制作的小汽车有不同类型的，有的是大巴、轿车、摩托等，孩子们可以根据自己制作的桥搭配这些车辆。2、每个小组可以说说自己组桥有哪写好的地方。3、小朋友各自评论别组小朋友制作的桥还有哪些不足，还有哪些地方要加强的。五、活动延伸 在小组一起完成拼图桥的过程中，

25、孩子们感受大的是团结的乐趣，与同学努力之后得到的成果。星期二 活动三一、活动内容：角色游戏照相馆（一） 二、活动目的1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。三、活动准备各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。四、活动过程1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作

26、人员工作认真，对待顾客有礼貌。（2）鼓励各角色、各主题间的交往。（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。（4）及时支持幼儿生成的新的主题。5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。五、活动结束。星期三 活动三一、活动内容： 健康胖和瘦二、活动目的1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。三、活动准备1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼

27、儿测量体重。2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制三3、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）四、活动过程1、大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。2、了解自身，对症下药（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的子“开处方”。3、分组游戏活动，经验梳理（1）棋盘竞

28、赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。（2）自助餐 ：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。 五、活动延续1、幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。 2、继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。六、活动结束。星期三 活动四一、活动内容： 体育小猪胖胖钻障碍二、活动目的1、练习钻过离地60高的松紧带，发展侧钻的能力。 2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。 三、活动准备 1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等

29、。 3、录音机|、磁带。 四、活动过程 1、开始部分。 老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等） 教师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、基本部分 （1）幼儿讨论减肥的办法： 教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。（例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。） （2）让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。） 教师：“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。） （3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？” 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。） （4）幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。） （5）游戏：“健身馆。” 教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。” 4、结束部分 猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 五、活动结束 星期四 活动三、活动内容：表演游戏金色的房子（一）二、活动目的1、察不同形状