2019年春三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday导学案湘少版(三起)

1、Unit8Ilikeasunnyday?Period1【学习目标】：1.我会读、会说sunny,rainy,cold,warm,cool,hot这几个天气和气候单词，以及icecream这个词组。2.我会用“Ilike/dontlikeaday.”来谈论天气。【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。【学习难点】：根据自己的真实喜好自由谈论天气。【课前独学】：学法指导：在家通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1.我会读下列单词和句子.sunny(晴朗的)rainy（下雨的）cold（冷的）warm（温暖的）cool（凉爽的）hot（热的）icecream（冰淇淋）Ilikea

2、sunnyday.Idontlikearainyday.Ilikeasunnyday,too.Whatdoyoulike,Mingming?Ilikeicecream.2.重点句型呈现。Ilikeasunnyday.Idontlikearainyday.(我喜欢晴天。我不喜欢雨天。)3.通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词。sunny,rainy,cold,warm,cool,hot，icecream4.预习之后，我能翻译下列单词和句子。sunnyrainycoldwarmcoolhoticecreamIlikeasunnyday,too.【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问

3、题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课堂合作探究】：1.课堂导入师生一起演唱一首英文歌曲。2.检查独学检查单词与句子的朗读情况。3.互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。4.一起学习，一起进步老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词与句子的发音。5.自由交谈在小组内用“Ilike/dontlikeaday.”自由谈论自己喜欢或不喜欢的天气。6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.集体展示全班同学以学习小组为单位，齐读课文A、B、C部分，看看哪个学习小组的学习效果最佳。2.单独展示以C部分句子为例，根据自己的

4、真实喜好谈论天气。【课后盘点】：自我评价:()再努力一般良好最棒小组评价:()再努力一般良好最棒老师评价:()再努力一般良好最棒我今天的收获：。【课后自测】：我会判断下列单词与图片是（）否（）相符。sunnyrainycoldwarmcoolhot1.()2.()3.()4.()5.()6.()Unit8Ilikeasunnyday?Period2【学习目标】：1.我会朗读D部分对话和F部分的Chant以及G部分的poem。2.我会做E部分的小练习。【学习重点】：有感情的朗读并理解课文D部分对话。【学习难点】：有节奏的诵读F部分的Chant。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习。1.通过

5、预习，我会读下列对话、Chant和poem。Dino:Tim,Imhot.Tim:Doyouwantsomewater,Dino?Dino:Yes,please.Thankyouverymuch!ChantKatehasakite.Katelikesthekite.Katefliesthekite.Katerunswithherkite.PoemShineonthegreengrass,Andshineonthetree.Shineonthehousetop,Butnotuponme.2.重点句型呈现。Doyouwantsomewater,Dino?(你想喝点水吗，Dino?)3.预习之后，我

6、能完成下列小练习。（将下列单词与其对应的图片连线）【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课堂合作探究】：1.课堂导入师生一起玩“看图片说单词”游戏，看谁反应快。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.朗读指导老师帮助学生有节奏的诵读Chant，并引导学生感知字母Kk在Chant当中的发音。同时，老师带领学生用一种轻松、愉快的语气语调朗读G部分的poem。（在朗读时还可加上动作）4.互帮互助在小组成员的互相帮助下熟读课文。5.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示小组内两人一组朗读D部分的对话，看谁读得最好。（要注意模仿Dino的语气）（2.班级大展示每组推选一名代表有节奏的诵读Chant，看看哪一组表现最好。小组纪律也要记入表现分）3.集体展示全班齐读课文，看哪一组读得又整齐又响亮。【课后盘点】：自我评价:()再努力一般良好