七年级语文上册第六单元30寓言四则练习题新版新人教版

1、寓言四则自主预习1字音赫拉()庇护()饶头()筑() 塞() 何遽()堕() 髀() 跛()2作家作品(1)伊索和伊索寓言相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事。现存的伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。伊索寓言通过简短而精练的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，通俗易懂，富有哲理。(2)韩非和韩非子韩非(约前280前233)，战国末期韩国人(今河南新郑)，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家思想的代表人物，世称“韩子”或“韩非子”。著作收在韩非子一书中，共20卷，55篇。韩非子的文章笔锋犀利，说

2、理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力；构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。(3)淮南子淮南子，又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安(前179前122)及其门客编著。淮南子著录内二十一篇，外三十三篇，内篇论道，外篇杂说。今存内二十一篇。以道家思想为主，糅合了儒家、法家、阴阳家的思想，一般列淮南子为杂家。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、神灵鬼怪，保存了一部分神话材料。3文体知识寓言是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中

3、体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。4文意感知(1)赫耳墨斯和雕像者这则寓言写了自大的赫耳墨斯化作凡人，到一个雕像者的店里问价，本以为自己是商人的庇护神，价格会很高，没想到不过是宙斯和赫拉雕像的饶头而已。故事讽刺了那些_的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。(2)蚊子和狮子这则寓言写了一只蚊子以己之长攻敌之短，在与狮子的交战中取胜，却被胜利冲昏头脑，得意忘形，终被蜘蛛捕食的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人，劝告人们_。(3)智子疑邻这则寓言着重从持相同看法的人却因身份不同(即跟主人的亲疏关系不同)而遭到不同对待的角度，深刻地教育

4、人们：处理事情，绝不能凭主观臆测和_，而必须尊重客观事实。(4)塞翁失马这则寓言主要通过运用一连串的事实来说明_与_之间的相互转化“祸兮福所倚，福兮祸所伏”(老子第五十八章)的关系，教育人们看待事物要持辩证的态度。能力提升基础训练1词汇理解(1)不筑，必将有盗()(2)其马将胡骏马而归()(3)人皆吊之()(4)居数月()(5)天雨墙坏()(6)引弦而战()(7)其家甚智其子()(8)近塞上之人有善术者(均为形容词用作动词，依次译为：靠近；擅长)2一词多义（1）而（2）之（3）亡3古今异义(1)暮而果大亡其财古义：_。今义：死亡，灭亡。(2)其邻人之父亦云古义：_。今义：在空中悬浮的由水滴、冰

5、晶凝聚形成的物体。(3)死者十九古义：_。今义：数字。4句子翻译 (1)暮而果大亡其财。_(2)此何遽不为福乎？_(3)此独以跛之故，父子相保。_(4)其家甚智其子，而疑邻人之父。_5内容理解(1)下列对赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子两篇文章的理解，不正确的一项是()A寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。B两则寓言都主要通过对话描写来表现主题。C两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D赫耳墨斯和雕像者构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起有伏。(2)下列对智子疑邻、塞翁失马两篇文章的理解，不正确的一项是()A智子

6、疑邻中，富人对“其子”及“邻人之父”的态度截然不同，这是因为他们之间的亲疏关系不同。B塞翁失马阐述了祸与福的对立统一关系。C智子疑邻中，富人家因为“天雨墙坏”而被盗。D塞翁的高明之处在于他的“善术”。提升训练 (一)阅读下文，完成后面的题。一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。”鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。

7、确实，你的羽毛比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”1孔雀炫耀自己的依据是_，孔雀瞧不起鹤的依据是_。2下列词语中，最能反映孔雀性格的一个是()A华而不实B矫揉造作C骄傲自满 D愚昧无知3作者借孔雀来讽刺_，借鹤来赞扬_。(二)阅读下面的文言文，完成后面的题。三人言成虎庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎

8、？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至。后太子罢质，果不得见。(选自战国策)【注释】质：抵押，作人质。邯郸：赵国国都。大梁：魏国国都。4解释下列加点词语在句中的意思。(1)王信之乎：_(2)邯郸去大梁也远于市：_5把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)而议臣者过于三人。_(2)寡人自为知。_6庞葱临行前对魏王讲这一番话的目的是什么？他的目的达到了吗？从哪儿可以看出来？_课改训练1发挥你的想象力，给蚊子和狮子安排一个与课文不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”进行想象，写

9、一段话。蚊子撞到蜘蛛网上之后，_2根据下面提供的情境，回答问题。法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？_全文翻译智子疑邻 宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙被毁坏了。富人的儿子说：“要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。这天晚上果然丢失了大量财物，那个富人认为自己的儿子很聪明，却怀疑是邻居家的老人偷了他家的东西。 塞翁失马在靠近长城一带的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故逃跑到

10、胡人的驻地。邻居们都为此来安慰他。那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”经过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。邻居们都来祝贺他。那个老人说：“这怎么就不是一件祸事呢？”他家中有很多良马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上摔下来摔断了大腿。人们都来安慰他。那个老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”经过了一年，胡人大举入侵长城一带，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为瘸腿的缘故(没有被征去打仗)，父子得以一同保全了性命。参考答案与解析【自主预习】1hbrozhsijdubb4(1)妄自尊大、爱慕虚荣(2)不应被暂时的胜利冲昏头脑(3)亲疏关系(4)祸福【能力提

11、升】基础训练1(1)修补(2)带领(3)对其不幸表示安慰(4)经过(5)雨，名词作用动词，下雨；坏，毁坏(6)拉开弓弦(7)形容词的意动用法，以为聪明2(1)连词，表修饰(2)代词，他(3)动词，丢失3(1)丢失(2)说(3)十分之九，绝大部分4(1)晚上(富人家)果然丢失了大量财物。(2)这怎么就不是一件好事呢？(3)唯独这个人因为瘸腿的缘故(没有被征去打仗)，父子得以一同保全了性命。(4)那个富人认为自己的儿子很聪明，却怀疑是邻居家的老人偷了他家的东西。5B解析：赫尔墨斯和雕像者主要通过对话描写来表现主题，而蚊子和狮子则主要是通过神态描写来表现主题。6D解析：塞翁的高明之处是能辩证地看待问

12、题，从反面思考问题。提升训练1五彩缤纷的羽毛灰白而单调的羽毛2A3那些华而不实、徒有其表的人那些貌不惊人却有真才实学而又能干的人4(1)相信(2)距离5(1)而且议论我的人一定超过三个。(2)我自己是知道的。6目的是希望魏王不要听信谗言，不要相信别人说的关于他的坏话。他的目的没有达到，从文末“后太子罢质，果不得见”可以看出来。参考译文魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国国都去作人质，(临行前)对魏王说：“现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏王道：“我不相信。” 庞葱说：“如果有第二个人来说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏王道：“我有些将信将疑了。” 庞葱又说：“如果有第三个人来说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏王道：“我当然会相信。” 庞葱说：“街市上不