四年级数学下册《小数的产生和意义》PPT课件之三（人教新课标）1_第1页
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1、小数的产生和意义学习目标本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合日常生活中常见的现象，要理解并掌握小数的概念，理解小数在实际问题中所表示的意思，能够解决有关小数的简单的问题。10001010010 1010 110=0.1=1=100=10你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？分母是10的分数，可以写成一位小数。 两位小数与什么样的分数有关系？分母是100 的分数,可以写成两位小数。猜一猜 分母是1000的如果把米的尺子平均分成1000份，其该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？ 中的一份或几份用什么样的分数表示？又三位小数。分数，可以写成也就是说：1.分母是10的分数可以写成一位小数

2、；小 结3.分母是1000的分数可以写成三位小数2.分母是100的分数可以写成两位小数；小 数 的 意 义：整数1分数：小数：4100.40.060.150.09 把整数1平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几写成不带分母的形式的数，叫小数。把阴影部分分别用分数和小数表示。分数（ ）小数（ ）分数（ ）小数（ ）分数:_小数:_分数:_小数:_分数:_小数:_请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。看图选数字0.090.650.9找 朋 友0.6 =( )60.87 =( )870.25 =( )25= ( )10087= ( )100048= ( )10015在( )里填上合适的数。110110011000=0.1=0.01=0.001 分母是10、100、1000 的分数可以用小数表示。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 110110011000=0.1=0.01=0.001 小数中，每相邻两个计数单位

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