嘉善中小学教师专业发展培训实施办法试行

1、嘉善县中小学教师专业发展培训实施办法（试行）为不断提高我县中小学教师的职业道德、 专业知识和教学技能，根据浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行） 等有关规定， 结合我县实际， 特制定嘉善县中小学教师专业发展培训实施办法（试行） 。一、培训对象中小学教师专业发展培训对象， 为全日制普通中小学校 （包括民办学校）在职专任教师和校长。 中等职业学校、成人文化学校、特殊教育学校、幼儿园在职专任教师和校长（园长）培训参照执行。二、培训目标通过实施中小学教师专业发展培训， 旨在提高参训人员的职业道德、专业知识、教学技能与教育科研水平。三、培训职责. 县、校分别成立中小学教师专业发展培训 领导小组 ，

2、组织实施相关中小学教师专业发展培训工作。.参加培训是教师的权利和义务 ，中小学校长是教师专业发展培训工作的第一责任人， 组织教师培训是教育行政部门和中小学校应尽的责任。. 学校要建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度， 明确教师专业发展目标和要求，制定教师专业发展规划，加强对教师参加专业发展培训的指导组织和检查考核， 并对教师专业发展进行评估。根据教学安排需要，以及培训经费情况、教师培训申请，统筹安排教师参加培训。.教育 局 统筹规划， 学校 统一管理， 教师 自主选择，培训项目由省市教师培训机构及县教育研究培训中心提供。.教师应根据学校培训要求， 制订个人专业发展5 年规划和年度专业发展

3、培训计划 。四、培训形式. 县教育研究培训中心按照浙江省教师专业发展培训指南，针对本县教师专业发展需要， 编制专业发展培训项目 。 项目包括培训目标、课程和师资安排、内容和方法、时间和地点、经费预算等。 项目根据服务培训对象涵盖范围， 上报相应教育行政部门备案。备案时间为每年4 月和 10 月 。.教师结合教学与专业发展的需要， 登陆浙江省教师培训网络管理平台，根据培训机构提供的培训课程、形式和时间，选择培训项目， 并在学校新学期教学安排前， 向学校 提出参加专业发展培训的申请。.新教师岗位培训 以通识培训、学科培训、校本培训和实践基地培训等形式相结合。五、培训学时. 中小学教师专业发展培训每

4、5 年为一个周期 。 在职中小学教师，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于 360 学时，其中校本培训时间为 120 学时。教师周期内培训时间，可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于 24 学时， 周期内至少参加一次不少于 90 学时的集中培训 ， 其中理论培训学时与实践培训学时各占一半。.新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不少于 180 学时的培训，其中实践培训 90 学时。新任教师在试用期内接受规定培训的时数， 不列入教师周期内专业发展培训时数。.新任校长到岗一年内须参加 300 学时的任职资格培训， 其中集中培训不少于 90 学时。新任校长任职资格培

5、训的时数，不列入校长周期内在职提高培训时数。.教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目培训时间可累计计算， 但须通过浙江省教师培训网络管理平台。.为鼓励教师个性发展、自主培训学习活动，有关教师专业发展相关内容折算培训学时计算方法。学历提升培训每门合格课程计5 学时，全年累计不超过20 学时。县及以上相关教科研学习活动半天计3 学时，每年不超过 12 学时 。(3)教科研成果国级省级市级县级课题(结题)151284论文获奖或发表8642公开课4321上述教科研成果全年累计不超过15学时。六、校本培训.全员培训(1)培训内容培训内容分为三大板块：职业道德、专业知识、教学技能。具体培训内

6、容、培训方式学校可根据实际自主选择。(2)培训学时五年培训累计120学时，每一培训板块不少于 30学时，每 年培训不少于24学时，学校教师每年累计校本培训不超过 24 学时计算。.新录用的、教龄在一年以内的新任教师校本岗位培训(1)新教师在学校工作岗位应积极主动学习、实践，完成各项工作任务，提高工作岗位能力。(2)学校安排相关导师进行政治思想、教学业务帮助指导。(3)按要求完成有关新教师校本培训任务的以新教师岗位培训90学时计算。.有关材料学校每学年度初上报校本培训计划， 学年度末上报培训记录等材料，经审核后按规定计算校本培训学时。七、经费保障. 教师培训经费，由县政府为主负责筹集，财政按每年

7、不少于教职工工资总额3% 的比例安排专项资金，用于中小学教师的培训；中小学校要按照不少于学校年度日常公用经费总额10 的比例，提取教师培训经费。.县教育局统筹使用教师培训专项经费。 除留 30% 比例经费用于本县指定培训项目外， 其余部分原则上按人均以学校为单位下拨经费数额。.教师在县内自主选择参加教育行政部门组织的 360 学时的培训，原则上培训费用由县、校全额保障。.教师经学校批准参加专业发展培训，凭培训结业证书和实际培训课时数， 在培训课时报销经费标准内报销培训经费。 超出标准限额部分，由教师个人承担。八、组织管理. 建立健全教师培训统计管理制度。 统计的内容和办法由省教育厅统一规划设置， 教育局和中小学校负责组织实施。 学校落实专人及时登记教师参与培训的情况， 并作为教师专业发展档案长久保存。 教育研究培训中心落实专人， 负责校本培训等相关培训学时录入浙江省教师培训网络管理平台， 教育局加强指导和检查，并做好全县学校教师培训的综合统计和分析。.建立教师培训工作考核制度。 教育局将学校开展教师专业