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文档简介
1、20以内的进位加法5、4、3、2加几问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎么计算的吗? 一、口算练习1. 用手势表示结果。2. 抢答。9615851374116612861478159413第8单元5、4、3、2加几 (4)3. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个?2. 小猴和小狗一共摘了 多少个?3. 你还想知道什么? 跟同桌同学说一说。 5914三、多种形式练习,巩固5、4、3、2加几的方法9514751257123. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个?2. 小猴和小狗一共摘了 多少个?3. 你还想知道什么? 跟同桌同学说一说。 5914三、多种形式
2、练习,巩固5、4、3、2加几的方法95147512571239124812(二)独立学习4加几、3加几问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数?二、探究新知问题:1. 谁知道他是怎么想的? 2. 这两个算式哪里相同?哪里不同? 小结:在算5加几时,既能够把大数凑成十,也能够把小数凑成十。 还能够想与它相关系的算式。 二、探究新知(一)自主探索学习5加几5712121239124812(二)独立学习4加几、3加几问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数?二、探究新知(一)自主探索学习5加几
3、57问题:这道题你是怎样算的呢? 把你的算法跟同桌同学说一说。 二、探究新知展示学生的计算方法: (一)自主探索学习5加几5 7 2310125 7 52101275125712二、探究新知第8单元5、4、3、2加几 (4)问题:1. 5加7等于多少?说一说你是怎么算的。 2. 同是57,为什么有时要把5分成2和3,有时要把 7分成5和2呢? (一)自主探索学习5加几5 7 23101252105 7 12二、探究新知问题:1. 谁知道他是怎么想的? 2. 这两个算式哪里相同?哪里不同? 小结:在算5加几时,既能够把大数凑成十,也能够把小数凑成十。 还能够想与它相关系的算式。 二、探究新知(一
4、)自主探索学习5加几751257125 7 2310125 7 52101239124812(二)独立学习4加几、3加几问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数?二、探究新知第8单元5、4、3、2加几 (4)1611121314151. 摘水果。 三、多种形式练习,巩固5、4、3、2加几的方法3847583978866749667929592. 看图列式。 问题:1. 这两幅图各表示什么意思?能说一说吗? 2. 你能看图列出算式吗?561147113. 为什么要用加法计算呢?三、多种形式练习,巩固5、4、3、2加几的方法3. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个?2. 小猴和小狗一共摘了 多少个?3. 你还想知道什么? 跟同桌同学说一说。 5914三、多种形式练习,巩
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