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学问和智慧1弄清“学问”和“智慧”的区别和联系。理解材料和观点的关系。品析文章生动形象且富有哲理的论证语言。学习目标2食古不化两脚书橱冬烘先生无关宏旨博尔寡约读破五车融会贯通举一反三探骊得珠读书得间鞭辟入理豁然贯通积累词语3 自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么内容？整体感知41、学问与智慧有显然的区别。2、其实有学问的人，何曾都有智慧？ 有智慧的人也不见得都有很好的学问。区别3、学问是不能离开智慧的；没有智慧的 学问，便是死的学问。4、著书、读书都要智慧。5、智慧也不能离开学问。6、学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。联系整体感知5 孟德尔研究豆子的交配，居然悟出了遗传的定律，奠定了遗传学和优生学的基础。 在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见初民的种族？何以不能发现公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？” 当代的物理学家爱因斯坦，有人他自己说:“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”三个事例：观点：学问离不开智慧。 举例论证6浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水7浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水 对比论证8浮光掠影 肥皂泡探照灯 泉水比喻论证9 课文中有的句子富有哲理，给人启迪；有的句子生动形象，耐人寻味。找出你喜欢的句子，大声朗读，并谈谈你的感受。品析语言10 用生动形象的语言表达自己对学问和智慧

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