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文档简介

1、崇德：崇尚有德之人，语出尚书武成“崇德报功”之说。尚学：尊重知识， 追求真理，语出唐人皎然的名句。崇德尚学的内涵为立德于学、修德积学。崇尚德行是 人生追求的终极目标；勤学好问则是“修身、齐家、治国、平天下”不可或缺的手段。 人无德不立，唯有崇德才能修身；业无学不精，唯有尚学才能立业。读书人唯有时刻牢 记前人“崇德尚学”教训，才能拥有“心系苍生，天下为公”的博大情怀和“天下兴亡,打造人类命运共同体的内在、“储蓄”之意。“厚积” 喷薄欲出之意，“发”则有匹夫有责”的勇敢担当，才能拥有实现中华民族伟大复兴, 要求和具体实践。“厚”取意“深重”、“宽厚”。“积”，取“集聚” 是指综合素质的厚重积累；“

2、薄”取“迫近”、“将要”、 “奋起”、“兴起”、“显现”之意。崇德尚学，厚积薄发，凸显了德才兼备的素质教育思想。从整体理解上可以看出， 厚重地积累卓越的道德品质、博深的知识与智慧，既是学校教育的主要目标，也是实现 成功人生的重要基础。励志：有志之人立常志，志向专一。出自于苏轼晁错论“古之立大 事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。博学：学识广博，即宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本 技能。出自于礼记中庸：“博学之，审问之”。求真：说真话、干真事、求真理、做真人。语出陶行知“千教万教教 人求真，千学万学学做真人”。崇高：取高尚、至高之意。指在精神或道德上能达到统揽全局的无私 的牺牲奉献精神。语出国语楚语上：“

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