2020年杨浦初三语文一模含答案

1、杨浦区2019学年度第一学期期末初三质量调研语 文 试 卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：.本试卷共26题。.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文阅读（40分）（一）默写（15分）.几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行）.欲为圣朝除弊事， 。（左迁至蓝关示侄孙湘）. ,带月荷锄归。（归园田居）. , 盖以诱敌。（狼）.陋室铭中表现主人公交往之雅的句子是 : O（二）阅读下面古诗文，完成 6-9题。（12分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行

2、路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。.甲诗作者为 代诗人 ;乙文作者为 文学家 。（4分）.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）日出而林霏开，云归而岩穴。.下面选项恰当的一项是（）（2分）A.甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。B.乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。C.甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿

3、的遭遇形象体现了诗歌“行路难”的主题。D.乙文具体描绘琅哪山朝暮与四季景色之美，意在表作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。.教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种对此，我们要 、地面对。（3分）（三）阅读下文，完成 10-13题（12分）刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙廉卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人之 益著。（焦嫉玉堂丛语）【注释】刘公宣：即刘宣。卫使：人名。发解及第（刘宣参加科举考试）发榜考中解元。刘文恭公铉：即

4、刘铉，下文中的“文恭”也同。.解释加点字（4分）（1）力卫使畜马 为（）（2）而文恭知人之益,著益（）.用现代汉语翻译下面的句子（2分）师惊异之，以语使，使乃优遇之。3分）.“谓必山林老儒之作” 一句中“必”字用得好，请简析。（13. 一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。（3分）二、现代文阅读（38分）（一）阅读下文，完成14-17题（18分）石狮为什么不像石狮（1）行走在中国的大街小巷，我们常常会看到各式各样的石狮，有的面目狰狞，龊 牙咧嘴；有的昂首挺胸，威风凛凛在很多旧时的宅院、园林、寺庙前，石狮是必不 可少的镇宅之物。可是，当我们第一次看到它们时，往往都不敢确定它们是“狮

5、子”。 这究竟是为什么呢？（2）这需要从狮子的讲起。狮子生长在非洲大草原上，对于中原地区说，狮子是外 之物。中原地区至今没有发现过狮子化石，传世文献中也有任何关于狮子诞生于古代中 原地区的记载。（3）目前最早能见到“狮子”身影的文献为汉书，那时它作为贡品传入中国。 “明珠、文甲、通厚、翠洞之珍盈于后宫，蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马充于黄门，巨 象、狮子、猛犬、大雀之群食于外囿。殊方异物，四面而至。”从汉书中可大致看 出，在张骞通西域之后，狮子开始传入中国。当然，在西汉之前没有关于狮子的文献记 载也不能说明狮子没有出现过。（4）先秦时期有关于“援鹿”这种动物的记载，穆天子传中提道：“名兽使足 走千

6、里，狡猊（鹿）、野马走五百里。”尔雅也描述了这种动物“狡麝，如虢雏J, 食虎豹”。从这些描述我们可以发现，狡麝与狮子有很多相似之处：跑得很快、凶猛异 常。但是猿麝又是传说中的“龙生九子”之一，所以难以分辨狡麝到底存在于现实中还 是只存在于神话中。（5）我们可以想象的是，即便有狮子作为贡品进入中原那么数量也不会很多。因为 古代虽然开通了丝绸之路，但交通仍然极为不便。要远程运送这么一个庞然大物，避开 粮草问题不说，路上需要的安全保护措施就是一大难题。（6）可见，这样的进贡很难发展其规模，再加上这样的猛兽抵达京城之后，民间的 工匠、艺术家很少有机会见到一面，所以这与它们存在于传说中，在本质上没有很大

7、的 区别。（7）除了上述原因导致我们现在看到的石狮在外形上更像传说中众多神兽的结合， 反而不像狮子之外，随着朝代变迁，石狮的神韵与狮子有所出入也是一大原因。东汉至 魏晋南北朝期间，雕匠们在艺术风格的追求上更注重石狮的神似，于是运用丰富的想象 力尽一切可能赋予狮子威武、凶猛的形象。从四川雅安高颐阙前石狮身上的翅膀便可看 出一些端倪。（8）隋唐时期，虽然狮子除了看守陵墓之外，还用镇守宫殿、大门，但造型上仍然 继承了前代的许多特点。宋元时期，石狮的形象虽然仍有唐之遗风，但是唐代狮子那种 昂扬雄浑的神韵和狞厉威严的宗教意趣大大减弱了，取而代之的是温驯柔情的世俗意 味。造型中的狮子挂铃铛，悬带，飘彩巾，

8、吊红缨，体积也日渐缩小，不再使人望而生 畏。（9）到了元明清时期，石狮的雕刻从宫廷走向民间，发展出很多的风格，地方特色 也得到了一定程度的体现。这段时期雕刻出的石狮更加精致一些细节（比如颈部的项 饰）也开始变得多样。尤其是清代与唐宋狮子相比，神韵不足，精细有余。（10）清代晚期之后，由于新材料、新技术的出现，石狮开始批量生产，失去了它作 为工艺品的一些特点，地方特色渐渐消退，神韵大减。我们现在所见到的一些石狮甚至 像一种宠物，失去了威风凛凛的感觉。 ,导致石狮从外形上与狮子相去甚远 ,导致石狮在神韵上与狮子的 相似之处也有所消减，这些都使得现在看到的石狮与狮子形象差别非常之大。选自读写月报（有

9、删改） TOC o 1-5 h z .请从简析标题“石狮为什么不像石狮”的妙处。（3分）. （1）第（7）段画线句在文中的作用是 。（3 分）（2）请根据文意，将下列石狮的艺术风格信息与相关朝代连线。（4分）体积缩小，温驯柔情魏晋南北朝地方特色，精细有余隋唐时期口富有想象，威武凶猛宋元时期昂扬雄浑，狞厉威严明清时期.联系全文，t#在第（11）段横线上填入合适的内容，以总结全文。（4分） ,导致石狮从外形上与狮子相去甚远；,导致石狮在神韵上与狮子的相似之处也有所消减，这些都使得现在看到的石狮与狮子形象差别非常之大。.有人认为本文第（4）段不必放入文中，你认为呢？请简述理由。（4分）(1)前些年，

10、母亲身体还棒的时候，我们兄弟im e i 也都正值意气风发。为了生意，为了理想，为了工作，为了这为了那，我们全国各地四处跑，总是很难凑到一 起。而今年，在一个月前，我们几个已经约定，过年时一定回家。足足坐了两桌。对着热气腾腾的年夜饭，话匣子便拉开了。(6)不知谁将话题扯到了母亲最疼谁这个问题上去了。大家一致认为，母亲最疼的人 是我。原因是：那时，每逢家里客带了礼物，母亲给我们分食时，我总能多分一些。还 有，每逢我与哥哥姐姐们玩耍时，只要一拉哭腔，母亲就握着鸡毛押子追得他们满院子 跑。(7)我不服气地说：“谁叫大哥那时候太倔强，每次母亲追打他，他总要梗着脖子、 涨红着脸不服气；谁叫二姐跟大姐偷着

11、说，老幺才是亲生的，还联合起对付我”说 到这里，我回头看看母亲，母亲正笑得一脸灿烂。我们几个也都笑了。(8)其实每个孩子都是母亲手心里的宝。可母亲的精力毕竟有限，所以，她只能把重 点放在弱小的孩子身上。那时，我总爱生病，一生病，母亲就会格外照顾我。(9)另外，还要听母亲的话。 家有家规，母亲喜欢讲规矩， 在家里，她有很高的威望。 母亲要我们做什么，我们就得去做什么。这个是难题，可家庭就像一艘大船，总得有协 助又听指挥的人，船才能往前走不是？所以，勤快好使唤的孩子，母亲最喜欢。(10) 一阵得意后，我调皮地说：“如果不是长大了，我绝对不会把这些秘密泄露出 的。”哥哥姐姐及孩子们都送上了热烈的掌声

12、。说到这里，我们都不由得抬头去看母亲，母亲正开心地笑着。我们几个也跟着笑了起。(11) 一直没吭声的大哥终于说话了。他说：“其实，每个孩子都是母亲的心头肉。 去年，母亲到我家过年时，她跟我聊天，说的都是你们的事情。母亲说，我们家里，付 出最多的就是大姐，而得到最少的也是大姐。因为，那时家里穷，大姐读书最少，只能 留在农村。我们一下子都愣住了。是啊，我怎么就从没注意这个细节呢？其实，母亲 到我家时，跟我聊得最多的也是大姐呀！因为，我们的大姐，正如母亲所说的那样：付 出的最多，得到的最少。(12)我们地举起了酒杯，望着大姐。一向不上桌的大姐一脸的 我们将酒杯举到大姐面前，大声地说：“姐，我们敬你了

13、。”(13)此时，门外传了嘛里啪啦的鞭炮声，那冲天的烟花映红了窗外的半个天空。(14)我们都起身，一起跪在了母亲的面前。一个月前，母亲离开了我们。在这个大 年夜，她的相框被我们这些儿女们安顿在桌上一堆丰富的水果菜肴后面，她正笑望着我 们，那眉目、那神态都与从前一模一样。（选自南方农村报）.请在第（1）段横线上根据拼音写汉字。（2分）I m e i. （1）请在第（12）段的横线上填入恰当的词语。（2分）我们地举起了酒杯，望着大姐。一向不上桌的大姐一脸的 。A.三三两两B.惶恐不安C.激动感慨D.不约而同 （2） “母亲”的儿女中，本文对“大姐”着墨很多，细读第（3） （4） （ 11） （12

14、）段，请说说用意。（3分）.本文第（71014）三次描写了母亲的笑，请细读（710）两处，说说笑的寓意。（4分）.下列对第（13）段作用的理解有误的一项是（）（3分）A.从听觉视觉角度描绘除夕夜热闹场景。B.表达了全家人对母亲的无限爱与思念。C.烘托了一家团圆其乐融的温馨氛围。D.隐喻母亲面对孩子的孝顺的欣慰满足。三、综合运用（12分）11月2日，习近平总书记在上海考察时到杨浦滨江对杨浦滨江建设表示肯定。杨树浦是“近代上海工业的摇篮”，上世纪三十年代，30多家纺织、造船、造纸等不同工业企业在此集聚，杨浦滨江是上海乃至近代中国百年工业的先行区。如今，昔日的工业遗址 变成了生活秀带，年长者常怀旧，

15、年轻人寻找时尚，某校学生小明周日也慕名前“最美 滨江”游览。23.下了公交后，小明准备向一位老爷爷问路，请为小明选一句最得体的问法。（）（3分）A.嗨，您好呀！请问到杨浦滨江的渔人码头怎么走？B.爷爷，打扰了！我想去杨浦滨江的渔人码头游玩，请问怎么走？C.爷爷，打扰了！您这个年纪，总该知道渔人码头吧？请问怎么走？D.嗨，早上好！请您告诉我杨浦滨江的渔人码头怎么走。.小明一路流连忘返，参观了杨浦滨江的多个景点，如：卡其乐园：曾是以生产卡其布闻名的十二棉所在，现被改造成儿童乐园。紧扣“编织”主题，孩子们喜爱的攀爬架用棉绳编织，喷水池边的金属纺机一摇，十几个喷口就会涌 出喷泉。西厂驿站：滨江的党建驿

16、站之一，前身是电站辅机厂西的一个仓库。蓝色外框架是原仓库的钢结构，里面套着一个木结构的精致小屋，路过的市民可随时进坐坐，看书休闲。雨水花园：原怡和纱厂防汛墙后的低洼地，现利用原厂区已有野生植物，再配置如芦苇、水杉等。新建的钢构廊桥穿越其中，不同长度的圆形钢管顶部的LED灯亮起就像萤火虫闪烁明灭在树林草丛之中。请根据上述滨江景观，替小明选出不符杨浦滨江设计理念的一项（）（3分）一A生态性B.高科技C.生活化D.历史感.有人认为，那些废弃的旧厂房严重影响杨浦滨江的时尚风貌，应全部拆除。请根据在“综合运用”部分筛选到的信息，帮助小明写一段话驳这种错误看法。（50字左右）（6分）四、写作（60分）27

17、.请以“我喜欢”为题，写一篇作文。 J一要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名；（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。杨浦区2019学年度第一学期期末初三质量调研试卷分析参考答案、文言文阅读（一）默写.谁家新燕啄春泥（六下）.肯将衰朽惜残年（九上）3晨兴理荒秽（八上）.乃悟前狼假寐（八下）二.谈笑有鸿儒，往无白丁（七下）（二）阅读下面古诗文，完成 69题.唐李白北宋欧阳修.太阳出，树林的雾气就消散；烟云聚拢，岩谷山洞便昏暗。.B.艰难险阻乐观豁达（三）阅读下文，完成 10-13题. （1）替（2）更加（由于版本原因原文应为“而文恭知人之名益著”，此处加大

18、了答 题难度）.老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使便对他加以优待. “必”翻译做“一定”，表示肯定的推测体现出了刘文恭非常确定刘宣所做文章出自 山林老儒之手，侧面体现出了刘宣所著文章的老练及其卓绝的文采。.刘宣自己读书勤奋刻苦；卫使善待人才；刘文恭有伯乐识人之明二、现代文阅读（一）阅读下文，完成 14-17题.本文使用“石狮为什么不像石狮”这一标题，第一个“石狮”指的是经过时间的凝练 形成的我们现在常见的石狮形象的石狮，第二个“石狮”则是指用石头做的形象应该和 非洲狮子相像的狮子。首先，“石狮为什么不像石狮”这一标题，明确地写出了 “石狮”这一说明对象，清晰地概括出了本文的说

19、明对象和说明内容其次，标题运用设问的修辞 手法，可以吸引读者的阅读兴趣，读者对“石狮不像石狮”的原因进行思考。. (1)本文第段画线句运用“四川雅安高颐阙石狮的翅膀”这一例子说明东汉至魏晋南北朝期间，石狮的艺术风格更加重视神似，形象威武、凶猛这一事实，使说明更加具体、更加有力，也使文章的表达更加明确、生动形象。(2)宋元时期体积缩小，温驯柔情明清时期地方特色，精细有余魏晋南北朝富有想象，威武凶猛隋唐时期昂扬雄浑，狞厉威严.狮子本不诞生在中原，再加上早期传入中国时数量较少，难得一见而随着石狮雕刻这项技艺特殊的发展过程。.第段不可以删除。首先，第段中的“狡猊”是中国石狮的原型之一，如果不介绍“狡猊

20、”的存在及其其和狮子的相似之处，那么久没有办法说明为什么中国会存在不像 石狮的“石狮”，文章结构会不严谨。其次，第段运用了举例说明的方法，运用“猿 猊”的例子更加清晰明确地说明了 “石狮”形象不像石狮的原因，使文章说明更加生动 形象。(二)阅读下文，完成 18-22题.姊妹. (1) DB(2)文章通过“我”与大姐的对话和饭桌上敬酒的场景，营造出了一家人其乐融融的画面，暗示了母亲的质朴和对孩子的爱护，揭示了文章母慈子孝、家庭团聚、和乐美满的主题，使文章结构更加紧凑。(解析作用题(3) (4)两段通过“我”与大姐的对话体现出了大姐对母亲无微不至的照料以及如母亲一般对我们的关心爱护，为下文我们对大姐的感恩埋下伏笔(11)(12)段写了大哥给大姐敬酒时的情景