2020年五年级下册语文主题阅读

1、2020年五年级下册语文第四单元主题阅读篇国委1 通过课文中动作、语杳、神态的描写，体会人物的内心感受人物的内心.一如佳超亘电剪隹二道宣一甘至的曳子类使鱼曳的内企方法突破.!通过周围人物的反应和环境的变化来体会人物的内心m ， Ml m IM! Ml rB IM - HBI IM IM Bl Ml Ml 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后 续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不 上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭

2、到敌人的突然袭击。 这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！ ”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前跑去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定， 十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处

3、长给我叫来！为什么不给他发棉衣?呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红 着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！ ”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一 口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长 敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座B.这是对冻僵老战士的动作、神态描写，体现了他的安详镇定，为后文做 了铺垫。.【提取信息】文中画线句子是对将军的 描写，体现了将军的；画线句子是对将军

4、的 ? 描写，体现了将军.【感悟画面】在读这篇短文的时候，我们眼前依次浮现出的画面，可以概 括为行军图、让马图、?发怒图、。.【理解立意】“一座晶莹的丰碑”指的是（）A.军需处长舍己为人、克己奉公的崇高品质。B.军需处长被雪覆盖，成了冰块。【甲】有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下 粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！ ”我才觉得他的确 长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了。 ”掌 柜说：“哦！ ”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。 他家的东西，偷得的么？ ” “后来怎么样？ ” “怎么样？先写服辩，后来是打，

5、打了大半夜，再打折了腿。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。【乙】母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚 会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经 够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去， 注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走 开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？ ”他回答道：“2法郎 50生丁。我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只 满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸 愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟

6、弟，我的亲叔叔。” 1.【品析句子】甲、乙两个片段都运用了 描写，此外，乙片段还运用了 口描写。.【品析句子】甲片段中的两处细节描写是 ;.【分析判断】对乙片段中画线句子分析正确的一项是（）“我”心里默默地责备叔叔于勒，认为这个叔叔不可原谅。“我”对叔叔于勒充满同情心，但碍于父母关系，不敢上前相认。“我”虽然知道这个水手就是自己的亲叔叔，但因他穷困潦倒，故不想相认。.从甲片段中我知道了孔乙己没有来喝酒的原因是 .乙片段中母亲对叔叔于勒的称呼除了用“那人”以外，还用了 “:“。这些称呼反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。第四单元主题阅读参考答案类文阅读1.环境天气恶劣，红军行军艰难，为下文军需处长的冻死做了铺垫2.B 3,神态 愤怒