大班科学教案《趣玩文具店》

1、大班科学趣玩文具店活动目标：.认识常见的文具，了解常见文具的用途和使用方法。.能按一定的标准进行分类，并能找到多种分类方法。.体验分类游戏的乐趣，知道平安使用文具。活动重点：了解常见文具的用途和使用方法，并按一定的标准进 行分类。活动难点：能仔细观察，大胆操作，尝试整理信息，开展逻辑思 维能力。活动准备：白板课件、文具操作卡、调查记录表。活动过程：一、话题导入，引出文具师：今天张老师想带你们去一个神奇的地方玩，想不想去啊？师：是什么地方呢？你们猜对啦，是文具店呀？你认识哪些文具 呢？师：你们知道的还真多，马上要上一年级了，张老师想送一些文 具给你们，就藏在这个迷宫里，你们能找到吗？师：这是什么

2、？（放大镜），我们用放大镜来找找看。小结：哇，你们太棒了，所有文具都被找到了，有书包、铅笔、 文具盒、作业本、刨笔刀、橡皮。二、交流讨论，了解文具.师：那这些文具你知道是怎么使用吗？.师：铅笔你会用吗？要怎么拿？需要注意些什么？（点击图片, 看讲解）老师这里有首儿歌可以帮助我们学抓铅笔。握笔姿势：老大老二对对齐，笔尖之间留缝隙，老三顶住铅笔下, 老四老五紧跟上。当然啦，在使用铅笔的时候不能用笔尖对着自己和其它小朋友， 也不能放到嘴巴咬，会造成铅中毒。.师：文具盒里可以装哪些文具呢？（点击图片，看讲解）师：没错，我们来看一看一年级小朋友文具盒里都装了什么？哇, 文具盒装的文具真多。.师：那么，橡

3、皮是用来干什么的呢?水彩笔可以被擦掉吗？师：橡皮用来擦铅笔的，擦铅笔的橡皮不能擦掉水彩笔的颜色， 要用专门擦水彩笔的橡皮哦。.师：刨笔刀真神奇，它是怎么削铅笔的呢？我们在使用刨笔刀 的时候要注意什么呢？（点击图片，看讲解）师：你真聪明！刨笔刀里有一个刀片，转动手柄，铅笔和刀之间 产生摩擦，笔就会刨好了。在使用的时候要注意平安，不能把手指伸 进洞洞里去，会划伤手指哦。小结：这么多的文具都可以放进我们的书包里，文具是我们的好 帮手，我们要平安的使用它。三、实践操作，分类文具L游戏一：货架摆一摆师：文具店老板新进了一批文具，想让你们帮助，将文具摆放到货架上去，谁来试一试？谁还有不同想法。师：文具摆放

4、真整齐，老板为了感谢你们，决定送你们一个文具 大礼包，想得到这个大礼包，需要完成几个挑战，你们有信心挑战成 功吗？.游戏二：铅笔找一找（2类）师：挑战一：请你将笔分成两类，可以怎么分呢？师：还有没有其他的分类方式呢？大家来讨论看看。小结：我们可以把有同一种的特征的在一起，归为一类。可以按 大小、颜色、种类来分类。.游戏三：橡皮分一分（3类）师：我们来个难度更高的游戏？如果请你们把这些橡皮分为三 类，该怎么分呢？师：这次需要我们小组合作完成，最后请一个小组成员提供你们 这组的结果。小结：可以按花纹、颜色、大小、是否2b等来分。不同的小朋 友想到的方法不同，分类的方法就有很多。.游戏四：书包和文具

5、盒（种类）师：文具变多了，你会怎么分呢？师：老师想到一个好方法，给你们一点小提示（书包文具盒找朋 友）。（颜色、找朋友、形状等）师：我们每个人都来挑战一下，把这些文具分成两类，有没有信心？小结：你们太棒了，老师为你们鼓掌。.游戏五：文具大PK师：还有一个挑战性游戏，双人文具大PK,这个游戏需要找出 文具，点击它就能得分。当然，如果你点错了，就被扣分。谁的得分 多，谁就赢了。来，愿意接受挑战的人举手！小结：（验证答案）好像有几个物品，大家不太确定是不是文具, 我们一起来看看。这些都是文具，文具是我们每个人生活都需要的工 具，是我们小朋友用来学习的辅助工具师：恭喜你们顺利拿到文具大礼包。四、活动延伸，调查文具文具大搜查名称有什么用？如何使用？包书皮文件