2022中小学“垃圾分类”实施方案活动方案（详细版）

1、2022中小学垃圾分类实施方案活动方案（详细版）为了积极响应上级号召，推进“文明校园和美丽校园建设， 根据生活垃圾分类制度实施方案（国办发2022 26号）、关 于推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作的通知（2022 180号）文件，结合实际，特制订本方案：一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，加快建立全县教育系统生活垃圾 分类实施和长效宣传教育机制，提高全体师生生活垃圾分类和资源环 境保护意识，并对推动全社会普遍实施生活垃圾分类起到示范引领作 用。坚持以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，为建 设强富美高新宝应发挥积极作用。二、活动目标（-）以点带面，加大校园垃圾分类实施的覆盖

2、面。通过多种形 式全面推进校园生活垃圾分类工作，到2022年底，评选一批生活垃 圾分类示范校，到2022年底，全县教育系统生活垃圾分类知识普及 率到达100%。（二）突出重点，推动垃圾源头的减量管理。通过宣传教育，倡 导文明绿色生活理念。引导学生从源头上减少垃圾的产生，广泛开展 节俭教育，拒绝浪费，力争在校园内做到垃圾分类的同时，在生活垃 圾的减量上有所突破。（三）家校联动，以小手牵大手模式扩大教育的辐射范围。 努力实现教育一名学生、带动一帮伙伴、带动一批家庭、文明整个 社会的目标，有效提升活动的参与度，切实将垃圾分类、低碳生活 的理念延伸至家庭和社会。三、活动主题垃圾分类我们助力四、开展方式

3、（一）开展宣传、发动活动，提高认识配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公 众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。在教师、工人群体召开发动大会，明确开展垃圾分类活动对国家、 社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会 效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员 工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾 分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提 高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性 并形成长效动力。（二）活动推进第2页共5页.垃圾分类

4、知识进课堂、进岗位垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和 成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结 合。利用语文园地、数学广角、道德与法治课程相关课 题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队 会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明 实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主 动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践 活动。将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照 岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中, 形成日常规范、习惯性操作。.垃圾分类进

5、活动广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑 板报、宣传橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活 垃圾分类主题宣传教育活动。利用红领巾监督岗和学生志愿者团 队开展日常督导工作，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃 圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾 分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低 碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社 区、引领整个社会的良好社会气氛。第3页共5页.垃圾分类工作进考核 根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其他垃圾两类垃圾桶。各班领取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，

6、学校德育部、少先队大队部对班级日常垃圾分类行为进行督导考核,考核结果进入 梦想班级评比结果和教师月工作考核。食堂垃圾和校园垃圾分类投放，工人在收垃圾时实行分类处理, 处理过程纳入工人工作月考核。.开展专题教育活动分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作，利用班级午会、班队 活动时间开展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃 圾分类手操报创作，中段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写 垃圾分类相关主题作文。五、工作要求 （一）高度重视，加强领导。各校接到通知后，要立即行动、部署落实，切实将生活垃圾分类宣传工作摆在当前宣传工作的重要位置。结合相关时间节点和学校的德育工作相结合，引导学生树立垃圾分类、 绿色低碳的环保理念。（二）注重宣传，营造气氛。各校及各校团委（团总支）、少先队 要积极参与、主动上前，表达良好精神风貌。学校要充分利用微博、 微信等新媒体，做好活动的宣传，为全县开展生活垃圾分类工作创造第4页共5页良好的舆论气氛。（三）扎实稳进，注重实效。各校及各校团委（团总支）、少先队要发挥自身的模范先锋作用，把宣传生活垃圾分类融入到日常工作中, 带动全校学生、家庭成员养成良好习惯，自觉践行垃圾分类。各校要充分认识本活动重要意义，将其作为加强学生社会主义核心价值观教育和生态文明教育的重要途径。将垃圾分类教育与德育工 作、文明校园创立、环保教育、健