2022年人美版美术六下第课《装饰柱》教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案课 堂 教 学 设 计课题：11.装 饰 柱授课时数：1 日期：设计 设计内容 要素教学通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及内容装饰技能。分析教知 识1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培养学学与 技生学生设计，制作及装饰技能。目能课前学生查找课堂共享资料，欣赏课件，讨论，发言标过 程与 方法情感态度体会生活中的美，欣赏自己作品的美。价值观学情学生的主动性比较强，思维活跃，善于讨论和交流，喜欢制作。分析名师精编 优

2、秀教案教 了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。学 重 教 点 学分难点柱子的形状及装饰。析教学解决了解柱子相关知识难办法点教学课件、学生收集的资料策略教学纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。资源板书11. 装 饰 柱设计名师精编学优秀教案教过程教学内容教师活动学生活动教学媒体使用教学环节1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，学生回答预期效果一、导入看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠 柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承 重、支撑）3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问 学生，房子中有柱子吗？（可

3、以联想古代学 生 收 集 到建筑）了资料教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在 建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子观察并回答（可以联想古进行了装饰，他们是怎么样装饰的呢？代建筑）学生回答：雕刻，镂空，彩绘。4、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。二、新课5、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。6、今天我们也有一个任务，做一个现代的 立体装饰柱，你们愿意吗？教师将学生分成四个小组，以小组形式进行论 . 7、欣赏书中的作品， 根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。（1）根据自己的材料， 讨论装饰柱的设计 形式？（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？学生汇报： 戏剧脸谱 立体纸塑 手工折纸花纹装饰名师精编 优秀教案8、学生制作、教师巡视。学生制作三 创作四学生创名师精编优秀教案教师对学生制作过程中出现的问题及时解决。并给予指导。作9、展示学生作品， 小组队长介绍自己的作 品。10、教师对本课进行小结：今天的课上的很出色，同学们的柱子制作 得很好，希望同学们在以后的生活中也能展示学生作有柱子一样顶天立地的精神，你们将承载的是祖国对你的寄托， 祖国对你们的期望，努力学习吧，孩子们，老师相信你们每一个人都是一根顶天立地的顶梁柱。今天的课就上到这

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