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文档简介

1、名师精编 优秀教案人民版道德与法治七年级下册第五课第三课时教学设计课题我们的路还很远单元第二单元学科道德与法治年级七年级情感态度和价 让学生了解我国科技与发达国家的差距,树立忧患意识,能发奋图强,努力学习 值观目标 缩小与发达国家之间的差距。目标 能力目标 培养学生分析问题的能力知识目标 了解我国科技与发达国家之间存在的差距重点 我国在科技方面落后于其它国家的具体表现难点 我国科技落后的原因学法 自主、合作、探究 教法 案例分析法、讲授法、小组合作法等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新中国取得了那么多科技成就,所以我们国家学生思考回答培 养 学 生 辩 证的科技水平在世界上是领

2、先的,你同意吗?思维能力。我国仍然是一个发展中国家,科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后,我们赶超发达国家的路还很漫长。讲授新课找一找你所知道的我国与其他国家存在科技学生寻找回答学以致用,联系差距的例子!生活。展示图片:如今,中国已经是汽车消费大国,像“ 宝马”、“ 奔驰” 汽车虽在中国生产,但整套技术、特别是核心技术仍由他国掌握。中国不得不将每部国产手机售价的 20、计算机售价的 30、数控机床售价的 20 40拿出来,向国外支付专利费。1、我国在科技方面落后于其它国家有哪些具学生思考回答培养学生归纳的体表现呢?能力名师精编 优秀教案展示两则材料 材料一:九国科技总体水平排名 学生思考回

3、答 材料二:“ 国家综合创新能力” 是一个国家科 学、技术和创新竞争力与实力的总体表现。中国科 学技术发展战略研究院发布的国家创新指数报告2013显示,我国创新能力稳步上升,国家创新指数排名在全球40 个主要国家中已升至第19 位,在学生总结回答亚洲位列第四。同时,我国的创新基础仍然比较薄 弱,最近 20 年的研发经费累积投入量,不及美国 最近两年的累计量,也少于日本最近 4 年的总投入 量。因此,我国未来提升国家创新能力,仍需持续 加大投入,付出长期努力。学生归纳总结 以上材料说明了什么问题?(1)科技的研发经费、技术管理、科学环境、知 识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排 名不高。

4、展示四则材料 材料一:当今世界不同国家在创新指标上的比 较 材料二:我们与发达国家的时间差 计算机是现代工业生产控制和管理必不可少 的重要工具。其核心技术是芯片制造技术,但我们 刚刚起步,与美、日两国相差至少 10 年;机器是“ 工业母机”。然而在精密机床及 大型加工中心制造技术,我们与日、德相差约 15 年。材料三 目前我国医药 95%、芯片 80%以上, 数控机床名师精编 优秀教案和纺织机械 70%以上,汽车 90%以上专利都是外国的。我国科技创新能力在全世界 49 个主要国家中位居第 28 位,不仅低于发达国家,也落后于巴西、印度、韩国等发展中国家,处于中等偏下水平。材料四每售出一台 i

5、Phone 手机,苹果公司就能获得其中利润的 58.5%,而作为主要的 iPhone 组装地,中国大陆能获得的利润只有 1.8%。以上四则材料说明了什么?学生归纳(2)我国在高科技领域,特别是以信息技术为主的尖端技术方面落后于发达国家,很多高科技产品的核心技术有外国人掌握。展示两则材料材料一:我国教育现状材料二:目前我国高中阶段毛入学 率仅达59.2%,而发达国家早已普及了 12 年教育,这一指标超过了 100%;虽然我国高等教育经过连续几年的扩招,毛入学率已提高到 22%。早在 1987 年,日本高中升入大学的比率就达到 41% ,另有 16%的人升入专科学校。每年有大学生 357 万人,研

6、究生 7.9 万人。材料一、二说明了什么?学生思考回答(3)我国公民的科学素养全球排名不高2、 你认为我国近代科技落后的原因有哪些?很多领域起点低,基础薄弱;有些科技工作者缺乏良好的科学精神, 急功近利、 急于求成; 缺乏良好、自由的科研体制、环境和氛围;缺乏足够的科技研究投入;缺乏团结合作的科技研发团队;企业没有成为创新的主体等。名师精编 优秀教案3、为了增强我国科技总体实力你有哪些好的建 小组合作,培养议?学生讨论回答学生的团队合作国家要坚定不移的落实科教兴国战略,加大教育意识。的投入,提高全民素质;增强自主创新能力,培养创新型人才,建设新型 国家;加强对劳动者的培训力度,不断提高劳动者的素质;加快科技转化过程,增强科技对经济的贡献能力 我们青少年要努力学习科学文化知识,掌握先进 的技术为国家作贡献。课堂小结科学技术是第一生产力,要想实现中国梦,必结合中国梦,说须大力发展科技。明发展科技的重 要性。板书我们的路还很远便于学生掌握本课的重难点。1、我国在科技方面落后于其它国家有哪些具 体表现(1)科技的研发经费、技术管理、科学环境、知 识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高。(2)我国在高科技领域,特别是以信息技术为主

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