2022年人教英语四上《’》教案

1、名师精编 优秀教案人教新版四年级英语上册教案Unit3 It is apineapple A: 基本要求（听，说，读，写，演，唱，玩）（理解和运用）课题Unit 3 lesson 16 B: 高级要求：学习目标cucumber carrot A B 词汇语音目语 言 目What s that in English? ；Do you 标标like ? Yes，I do/No ，I don t 分话 题 要蔬菜名词类求为新朋友 Rabbit 购买生日礼物任 务 设计能力目标 情感目标教学重点教学难点能运用所学单词和句型进行交流。培养和深化学生良好的学习习惯，发扬协作精神，体验交际的快乐。蔬菜名词c

2、ucumber 、 carrot 句型 What s that in English ?Do you like ？ Yes, I do. / No, I dont.Potato 的听、说、读、写方法； pardon ？句型的理解和运用。相应的蔬菜实物、 蔬菜水果图片、 教学多媒体课件、 录课型新授课学音机/带、奖励标志，黄瓜奖标：用于对新知操练的具奖励。小兔子奖励标志： 用语对话操练的奖励。 胜利奖励标志：用于游戏胜利奖励。教具教学多媒体课件、录音机/带、奖励标志，黄瓜奖标：用于对新知操练的奖励。小兔子奖励标志：用语对话操练的奖励。胜利奖励标志：用于游戏胜利奖励。教法 情景性教学法 任务教学法

3、、游戏活动等学法 情景性教学法、游戏活动板Unit 3 lesson 16 名师精编优秀教案作将你猜到的蔬菜水果带回家，为妈书cucumber carrot Pictures 业妈做一道菜。 1.用英语为妈妈讲解菜的原料。2.用英语记录菜的简单制作过程。（根据 Lesson 15 Part 3）教 学 反思教学过程教学程序具体教学环节教 法 学法 及 教具激情导入一、唱英语歌曲“Fruit song” ，复习句型：Do you 激 发 了like ？学 生 的学 习 兴从而引出问句： Do you have long ears？（教师将双手举到头顶，做大耳朵的动作。 ）便于学生理解。趣。引出“

4、I have a new friend . She has two long ears .” ( 引利 用 态导学生观看多媒体 ) 利用多媒体提出学习任务： Buy a Birthday gift for Rabbit.势 语 吸为新朋友买生日礼物。引 学 生注意力，获得新知二、提 出 学A）操练旧知，获得新知：习 任 务且 所 设1. 通过为 Rabbit 选生日礼物， 来进行对学过蔬菜水果计 任 务的单词复习。（利用图片）复习 What s that in English? It s a ，通过这一句贴 近 学生生活。型来引入新的蔬菜单词“cucumber ” .教师指导学生拿着黄瓜图片来

5、问Rabbit，通过多媒体课件传授新知。2.反复操练，理解并运用新知“cucumber ” . B）操练新知，获得新知：名师精编 优秀教案1.通过对新知“cucumber ” 的练习，来引入新的句型Pardon? 教师将手放在耳边，侧身做态势语，做没有听 清的动作。做 态 势 经过几次演示后学生理解，并操练。语，帮助 2.小组间练习，分组表演培养学生团结合作意识。表现 学 生 理 ,贴在衣服上。解 这 一 突出的学生发给黄瓜图案的奖励标志 较 抽 象 C）主动探求新知：的语句。通过 Lets choose the best food for Rabbit. 活动，关 于对单词 carrot 的

6、学习我设想了两种可能 : 农村地区的学生大多知道兔子最喜欢的食物是carrot ,这样学生会主动举着图片来问 English? :Whats this in 如果没有 ,教师可以拿出很多图片引导提示 ,Which is the best food for Rabbit.(最喜欢的 ) 通过课件让学生知道 Rabbit 非常喜欢 carrot（渗透给学生单复数）实 践 与 操通过课件让学生快速听一遍 ,吸引学生注意力。 然后再进行反复操练单词。练三、利用 Do you like ？ Yes, I do. / No, I don句型，赠送生日礼物。利用课件练习巩固新学单词句型。学生问， Rabbi

7、t.答，能让 Rabbit.回答 Yes, I do.的，发给小兔子纪念章的奖标。 （这样就增加了对 机会）carrot 的训练课间休息 发给学生小兔子的头饰，分组练习，增加学生替换角色进行交流的机会。表现突出的学生发给小兔子图案的奖励标志 ,贴在衣服上。四、Let s have a rest .(Part 3 律动)两手各拿一张图片名师精编 优秀教案教师示范：晃动左手黄瓜图片说： cucumbers，cucumbers，呈现课文Do you like 调 动 学cucumbers？游戏操练生 积 极No，I don t 晃动右手胡萝卜图片说：carrots，carrots，性，在活Do yo

8、u like carrots？动 中 既Yes，I do . 得 到 休五、呈现课文内容：息，又得Close your books, Listen to the tape. (听力先行，给学生正到锻炼。确的语音示范。 ) Open your books, Read after the tape . Make the dialogues like the text. (替换掉可以替换的单词 ,模仿创编。 ) ,组与组间玩培 养 学六、模仿创编 :猜物游戏生 创 新每组准备一个布袋 ,里面装上各种蔬菜水果意识。增猜物游戏 , 强 课 文利用对话 : A：Whats that in English? 实用性。B：Its a . 小组评价A：Pardon? (做态势语) B： .（拼读）A：Yes ，here you are ！B： Thank you ！边 写 边（猜到 Potato 板