2022年人美版美术三上第课《身边的设计艺术》教案

1、名师精编 优秀教案课 8 课 身边的设计艺术 教学目标：认知：感受身边物品的设计，发现设计的艺术美感。技能：学会欣赏身边的设计艺术的方法，并表达出自己的感受。情感：感受设计的美， 激发美化生活的愿望。具有个性的生活用品。教学重点：创造：设计造型新颖，学生学会欣赏身边的设计用品， 并从造型、色彩、功能上进行评述。教学难点：1、体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。2、提高学 生的设计意识，大胆尝试设计。方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术允许使用各种图片资料作为基础进行创作，可以不考虑美术的一些技能技巧，独特新奇的想象非常重要。教学过程：一、发现美1、小朋友喜欢逛超市吗？2

2、、超市里有什么？3、小朋友对超市真熟悉！今天老师也开了个小小超市，想不想看？（师揭布）喜欢吗？（1）、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？（2）、你喜欢什么？为什么？（3）、哪个地方最合你的心意？（4）、你呢，想选哪件？说说原因。4、奖励糖果，请生自选：（1）、你选的是什么形状的？（2）、它是啥样的？（3）、你怎么会选这颗？看来，小朋友对既实用又美观的东西都很喜欢。 以鲜明生动的形象，引发学生强烈的好奇心和探知欲。一个鲜明生动的形象，无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴 趣。教师在教学中，通过直观教学手段，创设情境，以形象去感人，引发学生强烈的好奇心和探知欲，从而了解美术的基本因素形 状

3、、花纹、色彩等等，培养形象思维和造型能力。可以说，设置形象是激发学生学习美术的兴趣最关键最重要的一步。 二、名师精编 优秀教案感受美 1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，我 们来欣赏一下。这些东西，你们都熟悉吧？请选择一件最喜欢的物品介绍给 你的同桌听。（生互相介绍）师表扬：小朋友介绍得真细致，象个小小推销员。以真挚强烈的情感，鼓励学生大胆投入、主动参与。教 师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性与积极性。 三、欣赏美 1、欣赏了这么多东西，你发现每

4、一类物品有不同的地方 吗？生：形状、花纹、色彩（师板书）2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家 都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的 物 品 ， 现 在 ， 老 师 请 大 家 当 回 小 小 评 论 家 ， 来 看 一 看 ， 评 一 评。（1）、点击汽车（花朵形）名师精编 优秀教案这 是 一 辆 汽 车 ， 你 们 觉 得 他 最 精 彩 的 地 方 在 哪里？如果你来设计，想怎样打扮？还有精彩的地方吗？你会怎么变？点击汽车（汉堡型）你们看，这就是改变了形状、 花纹和颜色后的新款汉堡车，坐在里面可舒服了，这位设计师的想象力真丰富啊！款汽车）继续点汽车（各这儿还有更多款式新颖的汽车呢！（2）、点击床（月牙型）猜：这是什么？告诉你们吧，这是一张床！意想不到吧！看来，改变物体的形状时，我们的想象可以更 奇特，更