德育牵手美育

1、德育牵手美育德育牵手美育关于高职思政理论课德育理论教学的推进和施行有以下几点主要目的：不断完善全员育人导师制、班队会制度、家长委员会制度等，推进现代思政理论课德育理论工作制度的建立和落实；改革思政德育理论课程内容与方法，构建学段衔接的思政德育理论课程一体化施行体系，发挥学科育人功能，探究全科育人的有效途径，改革德育评价方式方法，探究科学多元化、个性化的评价指标体系，引导和促进学生养成良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。那么详细从哪些方面着手进展呢？一、德育美育互牵手，春风化雨感礼仪一行为理论课程奏响高职学生安康成长的交响曲让学生在校三年，好行为好理论陪伴一生，让好习惯好行为潜移默化地影

2、响学子的成长。1.以自主印制的?十好大学生手册?为依托的班会小课程，在讲析与评价中，培养把己管好的和雅学生养成标准；以行走礼仪、着装礼仪、就餐礼仪等为主题的校园学生会为载体的思政大德育理论课程，在学生群体中寻找正心致和的正能量，培养和雅的大学生。2.带动致群体乐美：学习乐美，最美学生携手潜能学生共同进步班级成绩；纪律乐美，最美学生携手纪律管理区让标准成为习惯；卫生乐美，最美学生携手教师参与学校卫生管理；生活乐美，最美学生携手身边弱寡美德传递社区。二互相协作你本文由论文联盟.Ll.搜集整理追我赶，力争上游1.采用分管主任每月一荐、教师每月一学，每月一得的形式催促教师提升师德师风，让学习成为教师成

3、长的助推器。2.学期末师德考核，团队内教师互相帮助，牵手前行。师德建立以优促优，青年标兵、道德模范标兵做好道德引领。三最美家校唱响家校和谐沟通协奏曲1.优秀群体带动最美家长评选家长群体带动性强，影响力大，有优秀家长作引领，家校活动开展也会更有指导性。最美家长评选根据家长对学校活动、班级活动的参与度、支持度来进展量化，鼓励和带动一部分优秀家长通过家委会的形式参与到管理中。2.搭建一个平台最美家校情全员参与，家校携手，活动多样，感恩浸透，形成合力，我们正以加倍的勤奋和创新的思维使我校的德育工作厚积薄发、亮点纷呈，彰显德育牵手美育的无穷魅力。二、德育美育互促进，细化德育浸透一健全根底课程，主渠道引领

4、教师要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采用灵敏多样的教学方法，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，尽量到达润物细无声的境界，充分表达德育主渠道的功能。二夯实拓展课程，全方位影响1.理论类、理论类课程以人为本这两类课程要结合学科的特点，努力开发学科德育资源来增加本学科的育人功能，并逐步形成校本课程及标准有效的运行机制。2.志愿者效劳和社会理论活动理论性落实采用校内外结合的活动形式，根据不同年级学生的特点和需求来进展设计和规划，可以组织春秋游社会理论系列活动、影视活动观摩系列活动、福利院活动系列或者民防教育活动等。3.社区效劳和社会理论活动理论性落实三课程研究专题化，理论效果最优化在教学

5、中应采用学生喜闻乐见的、生动活泼的方式，突出活动、理论、体验、探究性学习等方式，创设能引导学生主动参与的教学情境，使爱国主义教育、社会公德教育入脑入心，使抽象的道德知识在学生的心灵深处得到内化。三、美育浸透，展现德育功能展开德育的艺术之翼，通过充分发挥艺术教育的德育效应，增强德育的感染力与实效性，为全面施行学生素质教育发挥重要作用。1.我校国画书法单独开课，定期为师生培训指导，通过开展欣赏、理论、讨论课等活动，将求真向善尚美深化学生心中。2.充分利用课间，以球健身安康向美將德育与体育有机结合，让学生在锻炼的同时润德启智、尚美炼美。在传统工程的根底上，着力推广太极扇。全校人手一扇、人手一球，从低年级到高年级学习排球垫球、运球、传球、控球技术，成立梦之队排球社团，编写符合学生年龄特点和工程特点的排球校本课程?快乐足球?；乒乓球、篮球、排球各展风采。教师根据不同的教学内容，采取不同的方法，对学生进展不畏困难、勇于拼搏、团结协作的思想教育。3.艺术教师主体性，成长引领和乐逐美德育功能的实现与教师的主体性有着密不可分的联络。教师除了具备专业的素质修养，还有一个责任心的问题，关键就是一个德字。德育和美育共牵手渐