全国xx杯说课大赛机械类一等奖作品：钳工车模的制作说课课件(26页PPT)

1、钳工车模的制作第1页，共26页。说课流程车模的制作 说教材 1 说教法、学法 3 说教学过程 4 说教学反思 5 说学情 2第2页，共26页。说教材项目2 钳工基本技能操作训练教学内容说教材的作用和地位明确内容1重点 项目3实际生产 项目2第3页，共26页。说教材项目2 钳工基本技能操作实训车模的制作时间紧集中整合项目任务重掌握难说教学内容教学内容的整合2第4页，共26页。说教材技能目标 素质目标 技能目标素质目标掌握划线、锯削、锉削的基本操作技能；掌握钳工孔加工设备的使用和孔加工的方法；掌握钳工螺纹加工的基本操作技能。培养学生对知识的探究能力；培养学生与人沟通及交流的能力；培养学生自主学习、

2、相互学习的能力。说教学目标目标明确明确目标3第5页，共26页。说教材 教学突出重点、突破难点重点：重点分析确定车模各零件的加工工艺 难点车模各零件精度的保证 关键点对零件加工工艺的理解和运用说教学难点、重点明确目标4第6页，共26页。说学情 学情 在前段学习过程中，学生能识图也具备一定的钳工操作技能，但在零件加工精度的保证上还有所欠缺。 优点 该班同学属于模具专业二年级的学生，对专业课感兴趣，思维活跃，动手能力较强。 缺点 由于在钳工实训过程中，大部分学生没有吃苦耐劳的精神，不够细心，也缺乏耐心，容易产生厌恶和排斥的情绪。说学情目标明确分析教学对象1车模教学 激发兴趣少讲多练 边做边学在做中学

3、 夯实基础第7页，共26页。说教法、学法说教法、学法教学设计1教育理念教、学、做三合一实施方式模拟企业生产环境项目教学法 合作学习法教法学法第8页，共26页。说教法、学法教育理念教、学、做三合一教师学习的引导者 培养技能和就业从岗素质 学生学习的主人 说教法、学法教、学、做三合一2第9页，共26页。说教法、学法实施方式模拟企业生产环境 学校实训与企业生产的接轨 吸收企业管理规程 项目组长（管理、监督） 说教法、学法模拟企业生产环境3第10页，共26页。说教法、学法教法项目教学法感官+激发兴趣 UG绘制车模 说教法、学法项目教学法4第11页，共26页。说教法、学法学法合作学习法小组合作 分解和突

4、破重、难点 说教法、学法合作学习法5师生合作 第12页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务分析任务 确定工艺细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳 1 2 3 4 5 6 0.25 课时 1 课时0.5 课时10 课时1 课时1 课时0.25 课时7第13页，共26页。说教学过程1哦，钳工也可以做车模啊！观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567说教学过程1观看视频 导入任务第14页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小

5、组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567上盖底盘车头大底盘支架座车身车身、底盘、车头的加工工艺： 划线锯料锉削 钻孔 攻丝 上盖的加工工艺：划线钻工艺孔锯料锉削 钻孔 攻丝大底盘的加工工艺如下：划线锯料锉削 钻孔 压弯大底盘的加工工艺如下：划线锯料锉削 钻孔在装配过程当中，注意配合、修平安装。 说教学过程2分析任务 确定工艺第15页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567分发任务填写工艺说教学过程3细化任务 明确

6、分工第16页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567说教学过程4小组竞争 完成任务在做中学，边做边学 第17页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567 个人评价填写自我评价表和质量考核评分表说教学过程5评价提高 奖励优秀 评价机制个人评价、小组评价、教师评价第18页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励

7、优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567 小组评价填写质量考核评分表说教学过程5评价提高 奖励优秀第19页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567 QC评价填写小组评价表和质量考核评分表说教学过程5评价提高 奖励优秀第20页，共26页。text1text1text1说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567说教学过程5评价提高 奖励优秀

8、评价第21页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567【讨论】除了钳工之外，还可以用其他 什么加工方法进行车模制作。 说教学过程6拓展提高 知识升华普铣线切割加工中心数铣第22页，共26页。说教学过程观看视频 导入任务细化任务 明确分工小组竞争 完成任务评价提高 奖励优秀拓展提高 知识升华总结反思 理性归纳1分析任务 确定工艺234567说教学过程7总结反思 理性归纳个人总结小组总结老师总结 我在这次实训过程中表现怎么样？ 下次实训我该注意哪些问题？ 项目组长组织成员对小组的表现做总结，并派人上台展示。 老师对各小组的表现做总结第23页，共26页。说板书设计说教学过程车模的制作车模图形零件一.零件六车模零件工艺零件一.零件六个人评价表产品质量检测表小组评价表8条理清晰 思路明确第24页，共26页。说教学反思 本次课贯彻“以就业为导向”的教学理念，吸收企业管理规程，模拟企业真实环境，实施分组、分层的教学，整个教学过程体现“教、学、做三合一”的职业教育理念。 本节课通过项目教学法完成车模制作，调动学生的学习积极性