新版幼儿园区角设计与指导PPT课件

1、幼儿园区角活动的(DE) 设置与指导 第一页，共七十四页。一、区角活动的(DE)概念 区角活动是指教师根据幼儿的发展水平(Ping)和教育目标，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的兴趣和能力，以操作、摆弄、探索为主要的方式进行个别化的自主学习活动。 第二页，共七十四页。二、区角活动的教育作用及(JI)常见的区角类型（一）区角活动的教育作用：1、促进幼儿自主参与活动、自发地(Di)学习2、增进幼儿之间、师生之间的交流，培养幼儿的交往能力3、锻炼幼儿的动手操作能力，寻找自己解决问题的方法4、培养幼儿好奇好问的能力，促进幼儿思维的发展5、大胆表达个人意愿、情感、见解、能相互沟通，发展

2、语言交流能力，。第三页，共七十四页。二、区角活动的教育作(ZUO)用及常见的区角类型（二）常见的区角类型：1、角色类游戏区： 娃娃家、医院、邮局、理发店、厨(Chu)房、餐厅、菜场、超市、工厂、图书馆、加油站、糖果屋、服装店等 第四页，共七十四页。娃(WA)娃(WA)家第五页，共七十四页。厨房、餐(CAN)厅第六页，共七十四页。美发(FA)屋第七页，共七十四页。医(YI)院第八页，共七十四页。烧烤(KAO)店手机(Ji)店第九页，共七十四页。二、常见的区角类型(XING)及其教育作用2、建构类（积木区） 建构各种建筑物：高楼大厦、立交桥、公园、马(Ma)路、围墙、火车站、博物馆第十页，共七十四

3、页。常见(JIAN)拼搭方法第十一页，共七十四页。立(LI)交桥第十二页，共七十四页。游(YOU)乐场第十三页，共七十四页。第十四页，共七十四页。二、常见的区角类型及其(QI)教育作用3、玩沙玩水区沙：揉、铲、挖沙、运输、堆沙、造型(Xing)等水：舀水、倒水、水车、沉浮、流向等第十五页，共七十四页。第十六页，共七十四页。运(YUN)水第十七页，共七十四页。玩(WAN)沙第十八页，共七十四页。二、常见的区角类型及其教育(YU)作用4、语言图书阅读区 主要包括：阅读（图书角、书屋）、讲述、创(Chuang)编第十九页，共七十四页。二、常见的(DE)区角类型及其教育作用5、音乐表演区 语言方面：故

4、事、儿歌、相声、小(Xiao)品 音乐：唱歌、乐器 舞蹈 时装秀以及其他技艺性质的展示第二十页，共七十四页。第二十一页，共七十四页。表演(YAN)器材第二十二页，共七十四页。二、常见的(DE)区角类型及其教育作用6、美工区 各种绘画(Hua)、手工、泥工、剪纸及艺术欣赏第二十三页，共七十四页。 绘(HUI) 画第二十四页，共七十四页。第二十五页，共七十四页。手(SHOU)工：折 纸第二十六页，共七十四页。 手工(GONG)：剪 纸第二十七页，共七十四页。手工(GONG)：缝纫第二十八页，共七十四页。手 工：粘(ZHAN)贴第二十九页，共七十四页。手(SHOU)工：泥工-超级粘土第三十页，共七十

5、四页。二、常见的区角类型及其教(JIAO)育作用7、科学发现区 感官活动（摸、闻、尝、分辨声音），声、光、电(Dian)、磁、力、水和空气活动等第三十一页，共七十四页。会发光的(DE)电第三十二页，共七十四页。各(GE)种各(GE)样的天枰第三十三页，共七十四页。科学探索(SUO)：聚焦 放大、显微第三十四页，共七十四页。科学探索：万花(HUA)筒第三十五页，共七十四页。奇(QI)妙的磁铁第三十六页，共七十四页。第三十七页，共七十四页。会唱歌的(DE)水第三十八页，共七十四页。二、常见的区角类型及(JI)其教育作用8、自然角 种植区、养殖区，利用(Yong)瓜果蔬菜制作的玩具、手工等作品第三十

6、九页，共七十四页。种植 观察(CHA)区第四十页，共七十四页。养(YANG)殖区第四十一页，共七十四页。第四十二页，共七十四页。第四十三页，共七十四页。第四十四页，共七十四页。第四十五页，共七十四页。二、常(CHANG)见的区角类型及其教育作用9、益智区 数学：计数、计算、分类、排序、测量等 构图造型：七巧板、几何拼图、皮(Pi)筋构图 棋类 扑克第四十六页，共七十四页。分(FEN) 类第四十七页，共七十四页。皮筋(JIN)构图第四十八页，共七十四页。1、七(QI)巧板2、3:找对(Dui)应第四十九页，共七十四页。棋(QI) 类第五十页，共七十四页。第五十一页，共七十四页。二、常见(JIAN

7、)的区角类型及其教育作用10、操作区（生活类）(1)手指配合的活动：给娃娃喂食物、穿珠、系纽扣、拉拉链、编辫子、编塑料管、叠衣服、穿鞋板、夹夹子、玩具的拼插(2)手指、手掌、手腕配合的活动。如拧(Ning)螺丝、开瓶盖、系扣绳子、系解蝴蝶结、系纽扣、系鞋带、绣花、编织、用筷子夹物品、翻绳、使用锤子钉钉子等第五十二页，共七十四页。 操作(ZUO)：编第五十三页，共七十四页。第五十四页，共七十四页。给娃(WA)娃(WA)喂食第五十五页，共七十四页。操(CAO)作：夹第五十六页，共七十四页。操作：各种玩(WAN)具第五十七页，共七十四页。三(SAN)、区角游戏的设计与指导原则幼儿园区角游(You)戏

8、的设计与指导应遵循的原则有哪些 ？1、适宜性原则2、发展性原则3、整体化的原则第五十八页，共七十四页。四、区(QU)角活动内容的设置1、根据幼儿年龄特点设置区角2、根据幼儿兴趣点设置区角3、与日常教学活动有(You)机结合第五十九页，共七十四页。五、游戏材料的投(TOU)放1、注重(Zhong)自然、废旧资源的开发利用2、注意材料的安全性与艺术性3、注意材料的目标性和探究性4、注意材料的针对性和计划性5、注意材料的层次性和动态性第六十页，共七十四页。六、区角活(HUO)动中的有效指导（一）、活动空间设置要合理 *动静分区(Qu)娃娃家 理发店第六十一页，共七十四页。 厨房(FANG) 餐厅第六

9、十二页，共七十四页。六、区角活动中的有效指(ZHI)导（二）、活动规则的制定由谁来制定？老师规则指定时(Shi) 发挥的作用是什么？规则的制作及张贴第六十三页，共七十四页。第六十四页，共七十四页。六、区角活动中的(DE)有效指导（三）区角活动组织的一般过程1、区角介绍2、幼儿自主选择区角3、幼儿自主游戏，教师个别指导 A、创设宽松、和谐、兹有的活动氛围 B、做孩子活动的观察者、引导者、支持者、帮助者4、游戏评价5、收拾与(Yu)整理第六十五页，共七十四页。六、区角活(HUO)动中的有效指导（四）区角活动中，教师的指导内容指导内容：教师在对幼儿游戏进行指导时，着重发展幼儿某方面的水平，具体包括：

10、生活常规、社会交往、知识技能、目的坚持性和创造性等。 生活常规：常规教育、行为规范、纪律(Lv)维持、礼仪等。 社会交往：通过语言或行为引导，促使幼儿产生交流的愿望， 培养他们的社会交往能力等。 第六十六页，共七十四页。 知识技能：关于知识和操作技能方面的内容。如：教师 指导幼儿的美工区，针对幼儿的剪纸技能进 行强调指导。 目的坚持性：教师注重幼儿活动的完整性与持久性，鼓励(Li) 幼儿做事情养成有计划、有顺序的完成，强 调活动的坚持性。 创造性：教师指导时，更多是鼓励幼儿自由发挥想象， 自己解决问题，创造性的完成一些活动。第六十七页，共七十四页。 六、区域活动中教师的教育指导策(CE)略（一

11、） 以教师自身为影响媒介 1、平行活动方式：这种指导方式往(Wang)往(Wang)用于幼儿的建构造型、科学探索、欣赏阅读、角色表演等活动现场中，效果较明显。 2、合作活动方式：用于幼儿自选的扮演活动过程中。 3、领导活动方式 领导活动方式是由教师提议或事先设计一个活动，并在指导活动时扮演一个关键的角色，至少部分控制活动的进程。 第六十八页，共七十四页。（二） 以活动材料为影响媒介 通过提供或改变设备与材料的方法来影响幼儿（三） 以幼儿伙伴为影响媒介 区域中的自由活动是幼儿与幼儿之间相互(Hu)了解、学习、交流、沟通的重要场景。教师要有意识地充分利用幼儿伙伴互(Hu)动这一因素，支持和引导幼儿

12、的自选活动的有效开展。 第六十九页，共七十四页。案(AN)例： 在区域活动的科学区里，老师为孩子们提供了若干拆散的手电筒(Tong)零件和一只完整的手电筒(Tong)。浩浩今天第一次来这儿装电筒(Tong)。他先拿起一个个零件，摆弄着，不知如何是好。只一会儿，浩浩就急着问：“老师，怎么装手电筒(Tong)呀？我不会”。 问题一：作为老师的你，会对孩子的问题作 出如何的回应？采用的是哪种指导方法？ 第七十页，共七十四页。 “你看看这只电筒吧！先试一试好吗？”老师边说边将那只完整的电筒递给了他。浩浩接过电筒仔细地观察着，还一开一关地玩着，嘴里咕哝着：“电筒能发光真好玩，我也(Ye)要装一个。”说完

13、，他信心十足地装了起来，零件组装完毕，最后该装电池了，他就从篮子里拿两节装上。当他兴奋地推上开关时，电筒没亮，浩浩奇怪地问“咦？怎么会不亮呢？”他一脸的疑惑不解，接着又发出了求助信号：“老师，我的电筒怎么不亮呢？”“是呀！为什么会不亮呢？”浩浩想了想说：“是不是没电了。老师，我换一下电池好吗？”问题二：在案例中，孩子提出了(Liao)换电池的要求，如果是你，你会不会满足他？你会怎么做？ 第七十一页，共七十四页。 “电池真的没电了吗？”老师质疑道。浩浩不知所措，于是老师从旁边的区角中拿给他一个带有电线的小电珠，他高兴地叫了起来：“对呀！我以前玩过这个游戏，如果电池没电，灯泡会不亮(Liang)，

14、让我试试。”经仔细测试，结果两节电池都有电。这可急坏了浩浩，他小脸涨得通红。 此时，老师觉得介入的时机到了。于是老师蹲下来，慢慢地将那只完整的电筒里的电池从电筒中滑出，两节电池平整有序地躺在地毯上，又示意浩浩将手中不亮的电筒，也滑出电池。啊！终于发现了其中的奥秘，他恍然大悟：“原来电池要朝一个方向排队。”找到秘密的浩浩，小心地将电池朝着一个方向一节一节装入电筒内，电筒终于亮了，浩浩跳了起来。 问题三：你对这位(Wei)老师的指导有什么想法？ 第七十二页，共七十四页。谢谢观(Guan)赏第七十三页，共七十四页。内容总(Zong)结幼儿园区角活动的 设置与指导(Dao)。二、区角活动的教育作用及常见的区角类型。1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习。3、锻炼幼儿的动手操作能力，寻找自己解决问题的方法。种植区、养殖区，利用瓜果蔬菜制作的玩具、手工等作品。构图造型：七巧板、几何拼图、皮筋构