八年级物理第五章分层训练题

1、八年级物理第五章熟悉而陌生的力分层达标训练这一章应该要学到什么： 1能从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念，了解力是一个物体对另一个物体的作用通过实验感受物体间力的作用是相互的通过常见的事例和实验认识力的作用效果 2了解力的三要素；知道力的单位是牛顿；能用力的示意图表示力 3在常见力的现象中能分辨出哪些力是弹力；了解弹力的产生是由于物体发生形变；会正确使用弹簧测力计测量力的大小 4通过实验探究，了解重力是由于地球的吸引而产生的；了解重力和质量的关系，能用Gmg计算有关的问题；知道重力的方向，知道物体的重心等 5通过实验探究了解滑动摩擦力；知道影响滑动摩擦力大小的因素，了解摩擦存在的

2、普遍性知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法第一节力例 下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是()A一个物体绕着圆形轨道匀速运动 C跳伞运动员在空中匀速竖直下落C.一个苹果从树上脱落下来D投掷出去的实心球在空中运动 分析与解 选择B物体从静止到运动、从运动到静止及运动的快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变A指出物体绕着圆形轨道运动，表明它的运动方向随时在改变，也就是它的运动状态在改变C从树上掉下来的苹果速度会越来越大，也就是它的速度在改变，它的运动状态也在变化D投出去的球，运动路线是曲线的，方向也在变化，速度也在变，所以他的运动状态也在改变的B表示物体的速度不变，方向不变，所以它的

3、运动状态也不变1人拉车前进，是施力物体，是受力物体 2当物体的发生改变或发生改变时，就可以认为这个物体受到力的作用 3当你用力踢球时，你的脚会感到，这是因为对也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是 4人在水中游泳时，受到水的阻力，施加这个力的物体是，受力的物体是。5小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将，因为墙对他也有。6下列说法中正确的是( )A.甲对乙施力时，甲是施力物体，也是受力物体B只要有物体，力就能产生C.力的产生离不开物体，但可以没有受力物体D没有物体，力也可以存在7下列运动状态没有改变的是( )A关闭发动机后向前运动的汽车B在平直的公路上匀速行驶的汽车C在环形路口行驶的汽车D

4、正在冲刺的运动员第二节怎样描述力例 关于力的三要素，下面说法中正确的是() A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同 C只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同 D必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同 分析与解 选择D要使力的作用效果相同，必须满足力的三个要素(即力的大小、方向、作用点)相同A只有一个要素相同，显然作用的效果是不可能相同的B没有考虑到方向，只有两个要素相同，也是不会有相同的效果的C与B一样，只有两个要素相同而D三个要素都相同，所以它所产生的效果必然相同 1力的作用

5、效果与力的有关力的大小、方向相同，但作用点不同，产生的效果也会(选填“相同”或“不同”) 2在国际单位制中，力的单位是，简称，用符号表示。3踢球时，脚对球的力大小不变，但是球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的和不同，产生的效果也是不同的4手捏着气球时，虽然方向与作用点都相同，但力的大小不同时，气球的是不同的。5下列哪个物体的物重最接近500N?()A.一本书 B一台计算机C.一个中学生 D一辆汽车6在下面图中画出力的示意图：(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力 (2)用100N的力提物体7力的作用效果与哪些因素有关?请各设计一个实验加以证明。第三节弹力与弹簧测力计例 关于弹簧测力计的使用

6、，下列说法中错误的是()A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检查零点是否校正，明确它的分度值C.使用中注意弹簧轴线方向与测力的方向一致 D使用时必须注意所测的力不能超过它的测量范围 分析与解 选择A正确使用弹簧测力计的方法是了解弹簧测力计的测量范围，不要测量超过它的量程的力；明确分度值；校零；在测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上在正确使用弹簧测力计的前提下，水平、倾斜放置都是可行的B、C、D显然是符合正确使用弹簧测力计的方法的1物体因为发生了弹性形变而产生的力叫做我们常说的压力、支持力其实质就是，弹簧测力计是测量的常用工具 2如图53所示的

7、弹簧测力计的分度值为N，此时所测力的大小为N，用该测力计测量力最大可到N，此时所测力的大小为N。 3晓明同学在使用弹簧测力计测量时，没有校零就去测量拉力的大小，如图54所示，则该力的实际大小为N 4小红同学用弹簧测力计测出一个梨的重力为32N，请你在图55中标出弹簧测力计指针所指的位置 5蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作 6一根弹簧原来长度为12cm，将它竖直悬挂起来，在它下端挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了1cm当挂三个1N的钩码时，弹簧的长度应是cm；若不挂钩码，用手将弹簧拉长到16 cm，手的拉力是N(不会损坏弹簧) 7某同学用

8、弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，如图56所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为14N，则物体的物重( )A一定等于14NB一定小于14NC一定大于14ND以上判断都不正确第四节来自地球的力例 下列关于重力的说法正确的是()A腾空升起的气球不受重力B重力的作用点一定在物体的几何中心C重力的方向始终垂直于地面D重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量分析与解 选择D由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力在地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，A错了只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以B也错了重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力

9、的方向与它并不垂直，所以C也错了重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以D是正确的1地球表面附近的物体由于受到的力叫重力重力的方向总是向下重力的施力体是。2长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到的缘故3一个冬瓜的质量是6kg，它的物重是(g取10Nkg)( )A06 N B6 N C60 N D600 N4下列说法中正确的是：( )A.物体受到的重力是由物体形状决定的B高空中飞翔的老鹰不受到重力的作用C高山上的树木不受到重力的作用D物体的质量越大，物体的物重也越大5下列说法正确的是( )A物体的重心一定是在物体的中心处B物体的重心一定不在物体上C.物体的重心就是重力的作用点D

10、物体的重心一定是在物体上6月球对它表面上的物体也有引力，这个引力只有地球的1/6，一个在地球上能搬动30kg物体的人，在月球上能搬动( )A.等于294N重的物体 B质量大于180kg的物体 C.大于294N重的物体 D无法确定7从炮口水平射出的炮弹受到的力(不计空气阻力)是( )A.大炮对炮弹的推力B重力C.重力、大炮对炮弹的推力D没有受到力8甲物体质量是乙物体质量的2倍，则()A甲物体物重是乙物体物重的2倍B物体物重与它的质量无关C.甲物体物重是乙物体物重的二分之一D以上说法都不正确第五节科学探究：摩擦力例 在下列措施中，为了减少摩擦的是() A皮带传动中，把皮带绷紧些B体操运动员上单杠时

11、，在手上涂抹镁粉C鞋底刻有凹凸不平的花纹D自行车转动部分加润滑油分析与解 选择D增大摩擦的方法有两种，一是增大压力，二是使接触面粗糙些A将皮带绷紧就是将压力增大，这只能是增大摩擦而B、C都是使表面粗糙些，也是增大摩擦而D符合减少摩擦所采取的方法1滑动摩擦力的大小跟和有关汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，这是采用使的方法增大摩擦的2用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是纸之间的摩擦；而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是摩擦3皮带传动时，若皮带松了，要把皮带绷紧是利用大摩擦下雪后的路面，有的地方撒上一些炉灰渣，这是采用来增大摩擦的4擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力压黑板擦，这是为了；给

12、机器的转动部分加润滑油这是为了。5为了测定木块与桌面之间的滑动摩擦力，如图57所示，要求手拉弹簧测力计的方向必须与桌面，并且使木块做运动，此过程中弹簧测力计的示数为N，则木块受到的摩擦力大小为N6就你使用的自行车而言，某些部件之间，为了减少摩擦主要采取了、等办法；而为了增大摩擦则主要采取、等办法7用40N的力沿水平方向拉车，车重200N，若车在水平面做匀速运动，车受到的摩擦力为( )A240 N B200 NC.40ND.160N8下列摩擦属于有害摩擦的是：( )A.自行车刹车时橡皮与钢圈之间的摩擦B单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C.汽车行驶时与空气之间的摩擦D.人走路时，鞋子与地面之间的摩

13、擦9关于摩擦力，下列说法中正确的是()A.相互接触的物体之间一定存在摩擦力B相对静止的物体之间一定没有摩擦力C一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力作用D两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力达标训练一、填空题1如图58所示，在点推门最省力，在方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟和有关。 2力可以使物体的发生改变，也可以使物体的发生改变 3当你用力扣排球时，你的手会感到，这是因为对也有力的作用 4建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来检验墙是否竖直，这是利用了重力方向是。 5如图59所示，正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置，这个弹簧测力计的量程是N，最小刻度值

14、是N，秤面指示的力FN。 6观察下面的三幅图，由图510可得出结论；。7皮球掉到地面上会弹起来，使球弹起来的力是，它是由于皮球发生了而产生的力8行驶中的自行车急刹车时，我们一般会用力捏车闸，让车停下来这是利用增大的方法来增大；钢丝钳上刻有花纹，这是利用增大的方法来摩擦。二、选择题1推出去的铅球在空中运动时的受力情况是(不计空气阻力)()A只受到手的推力作用B只受重力作用C.只受到重力和手对它的推力作用D不受力作用2一名中学生的质量是50kg，那么他的体重最接近下面的哪个数据?( )A5 N B50N C500N D5 000N3下列做法中为了增大摩擦的是( )A.向电风扇的转轴处加润滑油B旱冰

15、鞋装有小轮C鞋底有凹凸不平的花纹D气垫船向下喷气4下列哪个力最接近1N?()A搬一辆自行车所用的力B拎一桶水所用的力C.托起2只鸡蛋所用的力D举起一个铅球所用的力5张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是( )A张斌仍然静止在原地，李晨被推开B李晨与张斌都朝同一方向滑动C.李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用D.张斌与李晨同时向后退三、综合题1为什么跳远运动员在起跳时要用脚向后蹬地呢?2有时看到地面上有油，人在上面往往站不住或难以行走，这是为什么？3根据题意分别在图511、图512中画出力的示意图：（1）斜面上重为20N的物体受到的重力；

16、（2）用30N水平向左的力拉车。 4一同学做“研究弹簧测力计”的实验记录如下表：砝码重G/N1248121620弹簧伸长L/cm0.51246810（1）这个弹簧测力计的刻度均匀吗？（2）这个弹簧测力计能使用吗？5下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时得到的数据。次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板61.22木块与木板81.63木块与毛巾83.5（1）实验时，要求木块在水平木板面上做运动，弹簧测力计的示数等于木块受到的。（2）比较1、2两次的数据，可得出的结论是：。6张华同学的体重为600N，那他的质量是多少？7一袋质量是20Kg的大米，它重是多少？如果要将它提

17、进来，至少要用多大的力？8有一条绳子最多能承受的拉力是1000N，能否用它来拉起质量为100Kg的物体？通过计算来说明，你有几种计算方法可以说明呢？第五章 熟悉而陌生的力 第一节 基础训练1人 车 2运动状态形状3、痛球脚相互的4、水人5、向后退作用力6、A7B 第二节 基础训练1三要素 不同 2、牛顿牛N3、方向 作用点 4形变 5C 6略 7略第三节 基础训练1弹力 弹力 力 20.251.431 4略 5弹力 6、1547、B第四节 基础训练1地球的吸引 竖直 地球2、重力 3C 4D5、C6、A7、B8、A第五节 基础训练1压力的大小 接触面的粗糙程度 接触面粗糙些2滑动 滚动 3增大压力 使接触面粗糙些 4增大摩擦 减少摩擦 5平行 匀速 5 5 6加注润滑油 变滑动为滚动 增大压力 增大接触面的粗糙程度 7C 8C 9C 达标训练 一、1B FA 力的作用点 力的方向 2运动状态形状3痛 球 手 4竖直向下的55 02 14 6力的作用是相互的 7弹力 形变 8、压力摩擦 接触面粗糙程度 增大二、1B 2C 3C 4C