陶校长的演讲最终

1、 同学们，来到我们学校，会在桂花大道左侧，小店门口看到一个头像，是谁呢？一个大印章刻着谁的名字呢？了解他吗？1 陶行知中国人民教育家，民主革命家。原名文濬 ，后改名知行，又改名行知。先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。 2陶校长的演讲根据课题，提出你的疑问？3演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的特点

2、（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语） 文中陶校长怎样注意这三点的？他演讲给谁听？陶校长演讲了哪些内容呢？打开课文，自由读4自读要求: 1、注意读书姿势。 2、读准字音,读通句子,不添字、丢字。 3、把不理解的地方做上记号。 4、思考：陶校长演讲给谁听？他在演讲中主要讲了哪些内容，是分哪几个方面来谈的？5否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 源泉 彼岸 造福 长足 值勤 坚韧不拔 专心致志 书读完了，生字词语还认得吗？瞧，它们来了：6 词语都理解了吗？老师考考你，括号内选择正确词语：比喻事物发生的根源（ ）激发勉励，使振作。（ 坚

3、固而柔韧，不易折断。形容意志坚强，不可动摇（ ）比喻内心非常向往的境界（ ）否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 源泉 彼岸 造福 长足 值勤 坚韧不拔 专心致志 源泉鞭策坚韧不拔彼岸7 词语带入课文中能读好吗？共几段？谁来读？思考： 1.陶校长演讲给谁听？哪儿看出？ 2.陶校长的演讲主要讲了什么？是分哪几个方面来谈这个问题的？ 3.你认为课文分几段？8各位同学： 陶校长演讲给谁听？陶校长的演讲主要讲了什么？哪儿最明显看出？ 今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。 以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效

4、能、道德品格各方面有长足的进步。 最后一段有一个关联词语，你能在书上画出吗？读好关联词，并造个句子。9课文是分哪几个方面来谈每天四问的？你怎么分段？一（1）开门见山提出了（ ）二（25）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。10一（1）开门见山提出了（ 每天四问 ）二（25）分别要求学生从（ 身体）、（学问 ）、（ 工作）、（ 道德）四方面问问自己有没有（进步 ），（进步 ）了多少，并讲了这样问的（好处 ）。三（6）总结全文，希望学生养成（ 每天四问）的好

5、习惯，争取在（ 各方面）取得（长足的进步 ）。总-分-总11锻炼垒德鞭励 到底陶校长如何谈“每天四问”，下节课继续学习，瞧，课文中的生字小朋友迫不及待和你们见面了？你记住了哪些字？怎么记住的?炼（ ）励（ ） 锻（ ）练（ ）历（ ） 缎（ ） 厉 （ ）12第二课时13陶校长的演讲这节课继续学习：14 身体有没有进步？ 健康每天四问 学问有没有进步？ 学问 工作有没有进步？ 工作 道德有没有进步？ 道德通过上节课的学习，陶校长和同学谈了哪四个问题？15第一问为什么把“身体有没有进步”作为第一问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。

6、 1.草木的根茎；2.量词；3.事物的根本、根源；4、主要的中心的因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。 生命之本的“本”字有四个意思，你能选对吗？ 16是的有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。“否则，一切都将是空的。”“否则”是什么意思呢？能用什么词或句子代替？用了什么说明方法？（ ）身体不健康，我们（ ）没办法寻找幸福。说明方法比较17找出这段话中的关联词语，说说如果去掉这些关联词语可以不？为什么？因为有了才有否则都这些关联词语的运用，突出了健康的重要性。18 健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第

7、一”的观点，有好的身体真好啊！那怎样才能拥有健康的身体呢？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。19 希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。堡垒：在文中比喻难于攻破的防护物。陶校长希望我们打算怎么做呢？ “健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就会健康结实。20再读本段，想一想陶校长是怎样演讲这一段的？也就是我们刚才学习本段的方法。学习方法：问什么为什么要问希望怎么做。读，找关联词，理解相关语句，再读。试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。21第二、三、四问，小组合作学习问

8、的什么？为什么要这样问？应该怎么做？读，找关联词，理解相关语句，再读。同学们自学得怎么样？老师考考你，敢挑战吗？22挑战一： 第二问中：“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”是指（ ），这句话的意思是（ )。我们学生的主要任务是( )，有了学问，才能( )。“胜利的彼岸”是指( )，要想到达胜利的彼岸，必须( )。23挑战一： 第二问中：“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”是指（ 比喻事物发生的根源），这句话的意思是（只要有学问，你就会不断地前进，不断地进步，能够更好地为社会服务 )。我们学生的主要任务是( 求知 )，有了学问，才能( 更好地造福社会 )。“胜利的彼岸”是指( 达到理想的

9、境界 )，要想到达胜利的彼岸，必须( 要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。)。24锻炼在不同语境中意思不一样，你会选吗？指锻造或冶炼。通过体育运动使身体强壮。通过生产劳动、社会斗争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。挑战二： 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。 这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。25挑战三 “公德”“私德”“建筑人格长城”、“真人”分别是指：( )( )( )( )A健全个人的人格；B真诚，不虚伪的人C个人的品德修养；D公共道德第四问中出现这些词语，请选择正

10、确的序号。ADCB 真诚，不虚伪的人称为真人，这样的人在公德和私德上有什么表现？ 陶校长说过一句关于真人的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。26“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养。下列的行为哪些是公德，哪些是私德，请选择。A.助人为乐B.邻里关系C.爱护公物D.孝敬父母E.保护环境F.诚实守信公德：_私德：_27挑战四：关联词语填空，我能行！1、（ ）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（ ）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。、这些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心。、每个人（ ）讲究“公德”，

11、（ ）讲究“私德”。28挑战四：关联词语填空，我能行！1、（ 因为）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（ 才）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。、根本一坏，（ 即使）你有一些学问和本领，（ 也）不会成为对社会有用的人。、这些工作（虽然 ）都是一些小事，（ 却）能培养我们的责任心。、每个人（ 既要 ）讲究“公德”，（也要 ）讲究“私德”。29你怎样理解这两句话的？你能用这两个关联词造句子吗? 根本一坏，（ 即使）你有一些学问和本领，（ 也）不会成为对社会有用的人。 每个人（ 既要 ）讲究“公德”，（也要 ）讲究“私德”。30小小演说家 大家一定对陶校长的演讲都领会了，现在就选择你最喜欢的自然段

12、，先在下面练习，待会到讲台上进行演讲，我们将评选出“小小演说家”。31 到这里，陶校长的每天四问已经讲的非常清楚、透彻了，陶校长为什么要我们每天四问呢？让我们一起读一读最后一小节吧。 以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？32 陶校长希望同学们从小树立（ ），筑起（ ），学习上认准（ ），刻苦钻研；工作上要培养（ ），认真负责地做好（ ），要学做（ ）。这样就可以（ ）。 他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（ ）。“健康第一”的观点“科学的健康堡垒”目标责任心每一件事情“真人”长足的进步关怀和爱护陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？你来填一填。33陶校长为什么只问这四问？（补充曾子三问。） 曾子也曾经三问：一谓为人谋是否忠敬，二谓与朋友交往是否诚信，三谓是否学以致用。34 陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以此来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？深入思考最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明