主题活动3 收集和表达信息

1、课题主题活动3收集与表达信息一一中秋节教案背景1、面向学生：小学四年级学科：信息技术2、课时数：1课时教材分析本课是苏教版（2011年秋）小学信息技术教科书（上册）主题活动3收 集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结，旨在让学 生进 步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。教 学 目 标（1）知识目标：了解中秋节的相关知识。（2）技能目标：1、能熟练应用搜索引擎查找资料。2、能对查找到的 资料进行分类下载和管理。（3）情感目标：1、感受民族节日的浓郁文化气息。2、让学生养成良 好的学习习惯。教学重 点难点1、资料的搜集及分类下载；2、主题性应用；3、学生学习方法的养成。教学方法与

2、教学手段1、任务驱动法；设疑教学法；竞赛游戏法；2、自主探究；主动合作；分层教学。步骤教师活动学生活动预 案一、走近中秋（了解中 秋知识）1、互动游戏激情，学生自启入 境师：同学们，中华民族有着丰 富多彩的节日，这么多的节日 大家了解多少呢，我们来个猜 迷游戏好不好？课件展示：“中国传统节日猜 猜猜”师：是呀，这节课我们就要走 近中秋、了解中秋；我们知道 有关中秋节的知识丰富、活动 多彩，除了吃月饼以外，你还 想了解中秋节的哪些内容呢？ 师：（把学生说的归类通过课 件展示出来）生：根据提示的知识猜 节日名称生：我想知道中秋节是 什么时候开始的，我想 知道中秋节为什么要 吃月饼？通过互动 的猜迷

3、游 戏，自然 引入课 题。（指着课件说）是呀，有关 中秋节的知识有中秋起源、中 秋传说等等，这些内容你有什 么方法快速了解到呢？ 师：说的很好，下面我们来比 一比，看谁找的又准又快。2、比赛激需导向，学生主动探 究（课件展示：小组比赛第一场 一“中秋知识大搜索”师：每个同学选择自己最想了 解的知识搜索。3、反馈师：同学们可真厉害，一下子 找到了这么多有关中秋节的知 识，谁能介绍一下你找的是什 么知识，怎么样找到的？（教 师引导出搜索中“关键字输 入的重要性）生：通过搜索引擎查找生：主动查找中秋节的 相关主题的资料；学生演示介绍自己搜 索的方法。为下一环 节分类搜 索不同主 题的知识 作铺垫。小

4、组进行 比赛，意 在调动小 组合作学 习的积极 性；小组 是个小集 体，好的 同学自然 会去帮助 有困难的 学生。二、整理中 秋（下载中 秋知识）1、问题引领，导入新学师：老师刚才和大家起也搜 索到了很多关于中秋节的知 识，可这么多的知识我们不可 能记在脑海里，为了以备 后用，该怎么办呢？（引导学 生说出要保存）师：那保存在哪合适呢，是不 是随便乱放呀？（进步引导 学生说出保存的第一步先要建 立文件夹）生：可以把这些知识保 存下来并且要建立文 件夹让学生明 白下载保 存的第一 步先要建师：是呀，要把网上的知识保 存下来，第一步先要给它安个 家，安家可有讲究呢！（出示 课件）“不同的安家方法”。

5、小王和小明给网上找到的中秋 知识也安了家，为了更容易找 到我们保存的知识，谁安的家 更合理？。2、探究新学（给找到的知识“安 个家”）（出示课件）第二场小组比赛 一“中秋知识分类安家”师：给刚才找到的中秋知识分 类安个家。3、反馈（1）：师：谁愿意展示下你安的 家？4、继续探究一分类下载保存搜 索到的知识师：大家都给找到的知识安好 了家，那怎么样才能把网上找 到的知识搬到自己家里呢？（出示课件）小组比赛第三场 一“网上知识分类下载” 师：把刚才搜索到的知识分类 下载保存到自己建立的文件夹 中。（引导学生将资料下载到 分类好的文件夹里。）5、反馈（2）：生：喜欢小明建的家， 分类清楚，以后找起来

6、 方便。生：分类建立文件夹生：介绍下载资料并保 存的操作步骤和方法学生尝试分类下载保 存找到的中秋知识，快 的同学可以多下载些， 也可做组内的小老师。立文件 夹；让学生会 有分类建 文件夹的 意识，培 养学生这 一良好的 学习习 惯。意图同前 比赛师：谁能说说你是怎么样保存 的？三、走出中 秋（应用中 秋知识）1、看图猜节日师：竞赛的太激烈了，你们个 个表现都不错，为了奖励大家， 我们来玩一个“看图竞猜游 戏”。（出示课件）一“看图猜节日 名称”师：大家知识真丰富，轻松完 了，接下来进彳亍我们最后的小 组冲刺赛（出示课件）-小组冲刺赛 师：挑选一个你最喜欢的节日， 选择一个你最感兴趣的话题，

7、下载保存到你自己建的文件夹 中。2、反馈1、小组交流自己找到的知识 师：同学们都找到了自己喜欢 的知识，把你找到的知识介绍 给同伴吧。2、把自己找到的知识介绍给全 班同学和在座的老师听。生：看图猜节日名称游 戏生：自主选择节日，自 主选择节日主题进行 搜集资料、分类建立文 件夹、下载保存资料。重视学生 自主性， 让学生选 择自己喜 欢的内容 找资料会 更加积 极。让学生了 解更多的 节日知 识。课堂小结：师：精彩的比赛结束了，能说 说你的收获吗？或者谈谈你还 有哪些问题？生：结束语：同学们，网海茫茫，网络是个 大宝藏，我们不仅要会搜集资 料，整理资料，更要会运用资 料。教学反思：本节课以一个个小任务围绕一个