2012年度鲁教版七年级思想品德上册单元测试第2单元

1、20052006学年度第一学期基础教育课程改革阶段目标检测题小屯中学七年级思想品德第二单元（35课）班级 姓名 得分 一、单选题。（每题只有一个正确选项，请将正确答案的字母番号填入下表中）题 号12345678正确选项1“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这两句诗说明人类的生命：A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸张性 D包含思想2我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家的相关法律保护每个公民的生命安全。刑法对侵害人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。这样的规定表明的是：A珍爱我们的生命 B惩罚违法犯罪行为C只珍爱一些人的生命 D侵害了犯罪人的生命3

2、有人说：“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于：A长短 B内涵 C享受 D获取4青春期一般指1019岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在：自我意识的增强；身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟A B C D5青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的：A心态、气质、想象力和情感 B外貌、体形、衣着和形象C年龄、姿态、发式和外表 D个性、动作能力和交往6人是不断变化发展的，我

3、们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。正确认识自己，就是要做到：A努力发现自己的优点和长处 B认识自己的缺点和错误C用自己的长处去比他人的短处 D用全面的、发展的眼光看待自己7自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。这话告诉我们取得成功的重要条件是：A别人的帮助 B运气和机会C发现自己的潜能 D大胆和勇敢8我们认识自己，发挥自身的潜能是为了A能够超过其他人 B做出令人满意的成绩C实现理想中的自我 D更好地更新和完善自己二、多选题。（每题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的字母番号填入下表中）题 号9101112

4、1314正确选项9有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：A多彩的生命构成了缤纷的世界 B世界因生命而精彩C生命是地球上最珍贵的财富 D有无生命世界都精彩10当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明：A只有我们的生命才有价值 B每个人的生命都是有价值的C要珍爱自己的生命 D要尊重他人的生命11放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。但又怕父母知道

5、后不高兴或伤他们的心”。小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的想法：A反映了进入青春期心理发生的变化 B属于不健康的心理表现C是成长过程中正常的心理现象 D是青春期产生的心理矛盾12青春是活力的象征，它蕴涵着智慈、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。这说明青春将：A使我们对未来充满新奇 B使我们有勇气去面对眼前的一切C使我们坦然地接纳欢喜与忧愁 D使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣13一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说“金无足赤，人无完人”。我们要全面认识自己：A只要认识自己的外在形象而不管内在素质B既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质C只要看到自己的

6、优点，不要在乎自己的缺点D既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点14人们崇拜明星，喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着：A美丽的外表和大方的举止 B高超的专业技能和执著的工作热情C高尚的人格 D较高的社会地位和经济收入三、简答题15雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解：16进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗？为什么？17人的

7、潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。请间，你打算怎样把它们发掘出来？四、材料分析题：18在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？ “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一

8、条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条。”阅读材料后请回答。（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？20052006学年度第一学期基础教育课程改革阶段目标检测题七年级思想品德（上）第二单元参考答案一、单项选择题题 号12345678正确选项AABBADCD二、多项选择题题 号91011121314正确选项ABCBCDABDABCDBDABC三、简答题15、每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。16、 不对。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。17、 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜力； 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能； 在实践中培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。四、材料分析题18、（l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。