14 我会安排一天的生活3

1、PAGE PAGE 7我会安排一天的生活第一课时教学活动设计七坊镇中心学校 李东秀 教学目标：1、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。2、乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、 HYPERLINK javascript:void(0) 学习习惯。3、通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。学情分析：二年级的学生在老师和家长的指导和督促下，已经懂得要以学习为重，多数学生能主动完成学习任务，但同时有些孩子还不会安排自己一天的生活

2、，表现在：有的早晨磨磨蹭蹭，上学迟到;有的课间不休息，继续做作业;而有的不能按时完成作业，放学了留下来补做；有的则回家先玩，很晚了还在做功课，疲于应付，没有养成良好的学习习惯，没有娱乐休闲的时间，不能保证充足的睡眠，所以说学会安排自己一天的生活非常有现实意义。活动准备：教师方面：1、制作课件。2、写好珍惜时间的名言。3、设计课前调查表格：我的一天生活安排表4、打印好课题，以及“合理安排”、“快乐生活”等字。学生方面：1、了解合理安排时间的好处2、在安排生活时曾经碰到过的问题教学过程：活动一：猜谜语（小闹钟响起）一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。 -谜底钟同学们，是

3、什么？（钟）小闹钟什么时候会响起？（早上）小闹钟为什么响起来？（叫我们早早起）下面我们一起来感受一分钟可以做多少事？（出示图片）新的一天开始了，让我们用愉快的心情来读读这首儿歌吧。学习儿歌：小闹钟叮叮敲，小朋友，起得早。睡得早，睡得好，一天生活乐淘淘。5、从早上开始到晚上睡觉，这就是我们的一天生活。6、我们“快乐生活”，所以我们要快乐生活每一天。老师提出一个问题，你会快乐地生活每一天吗？今天我们就来学习如何安排一天的生活。（出示：安排一天的生活）活动二：怎样安排一天的生活1、请小朋友说一件你一天当中做过的事情吧。用“什么时间我在做什么”的句式来说，好吗？2、一天当中做过的事情太多了，有的是每天

4、必须做的，有的是可以选择的。那你有没有特别感兴趣的事情呢？你会安排在什么时候？大概安排多久呢？3、小朋友一天内要做这么多的事，怎样安排才合理呢？哪个小组愿意到前面来摆一摆？4、一天的时间是有限的，下面，我们就按“起床啦、上学啦、放学后”三个时间段具体来学习合理地安排自己的一日生活。活动三、我会合理安排时间起床啦太阳公公眯眯笑，美好的一天又开始啦！2、早晨，我们还要做些什么呢？（整理卧室、读书背书、晨练等）3、真没想到，小朋友在早上安排了这么多事情。“一日之计在于晨”，只要合理安排，我们就能拥有一个充实的早晨。真了不起！表扬表扬自己鼓掌4、有的小朋友，早上经常迟到，是什么原因呢？5、读儿歌：刷刷

5、牙，洗洗脸，整理房间多整齐，背背书读读书，吃饱早饭上学去。上学啦1每天早晨，你是怎么到学校的呢？要注意些什么呢？（安全、不迟到，如果迟到了，那一天的心情都不会快乐）早晨，我们迎着初升的太阳高高兴兴来到学校。你是怎样安排自己的学习生活的呢？3、在学校，你的学习生活快乐吗？（抽生交流）对，我们只要认真上好每一堂课，认真完成每一次作业，那我们的学习生活也就是快乐的了。4、有一个叫辉辉的小朋友却感到不快乐，我们快来听听辉辉有什么烦恼吧！辉辉的烦恼：每天别的小朋友早做完作业出去玩了，为什么我却总有做不完的作业呢？5、他该怎么做呢，谁来帮帮他？那么，你有什么烦恼吗？6、儿歌总结：准时到校不迟到，认真上课学

6、得好。作业按时来完成，游戏唱歌添欢笑。放学后1、经过一天的学习，我们学会了许多新知识，我们是多么快乐。 2、我们来看看牛牛是怎样安排自己的课余时间的？3、她安排得怎么样？那放学回到家，你要做哪些事情？你是怎样安排呢？我们学会了合理安排自己一天的生活，有什么好处呢？小结：我们小朋友放学回到家，除了要学习外，还可以适当安排一些活动娱乐的时间，放松自己的心情，做到学习娱乐两不误。5、小朋友们说的真不错！老师想送给大家一首童谣。我们一起来念念。诵读儿歌：复习、预习挺重要，做好作业休息好。活动活动打电脑，吃好晚餐早睡觉。活动三：游戏：快乐生活棋说明游戏规则，宣布游戏开始。请优胜者谈谈感想。师总结：今天我们学会了合理安排一天的生活，你们快乐吗？对，我们只有学会合理安排一天的生活，才能快乐生活每一天。让我们一起自信地读读课题。（板书：我会）布置作业，延伸看，这是牛牛的一天生活，她把它设计成了一张思维导图，每个小朋友可以根据自己的实际情况，也来设计一张自己的一日生活思维导图。从今天起，按照这个安排去做一做，看看