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文档简介

1、诚实，不需要理由教学设计教学目标：1引导学生理解诚实的基本意义，懂得做人要诚实的道理。2了解撒谎的危害，不隐瞒自己的错误。3能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松、坦荡的行为。教学重难点：了解诚实所带来的好处，学会分析诚实的可贵，学会自我评价、选择。 引导学生了解诚实、诚信与法的关系，培养学生的法治意识。3.引导学生努力做诚实的人。一、导入师：大家好，欢迎来到实话实说，我是今天的节目主持人唐异慧，很高兴邀请到咱们四年级的同学们做客实话实说节目现场，掌声欢迎。师：看同学们都坐得很端正，可是人们一般认为女孩子比较文静，坐得住，那男孩子就有些调皮了，我来采访一下是这样么。（问：你平时有些小调皮么

2、？）师：看到屏幕，我们今天谈话的主题是：诚实，不需要理由二、情节大猜测接下来我们进入节目的第一个环节情节大猜测，记得看仔细，说实话1.猜猜故事里这个叫做豆豆的男孩会怎么做？2.现在咱们的观点分成了诚实与不诚实两种派别，豆豆到底会怎么做呢？咱们接着往下看，注意观察他的表情。3.从视频中我们可以知道，在这次考试中，豆豆最终选择了？这是一种（不诚实）的表现，视频中还有一个细节，他偷看时被自己的好朋友发现了，如果你是豆豆，你会是什么样的心情呢？这都是一些不好的心理感受，早知道作弊不诚实会有这样大的麻烦，我就可是，世上没有后悔药可吃，豆豆还能做一个诚实的人吗？谁能给他想想办法？4.谢谢小嘉宾们的帮助，豆

3、豆会如何做呢？大家想知道吗？三、特邀嘉宾答疑其实这个视频是高年级的一群哥哥姐姐们自编自演的一个关于诚实的小故事，今天节目组将豆豆的扮演者请到了节目现场，让他来告诉大家故事的结局，掌声有请张泽宇。师：你好，张泽宇张：唐老师，您好。唐：听说你不仅是视频的男一号，还是整个视频的导演，张导很有导演风范啊，趁这个机会，大家赶紧提问采访采访张导噢。（学生提问、互动，教师在这一段中间趁机引出诚实与法之间的关系）唐：总结，谢谢张泽宇的分享。四、奇思妙想话诚实师：都说诚实是一种美德，那诚实在你们心目中究竟是什么呢？先来进入节目的第一个环节奇思妙想话诚实，请一位嘉宾读读这些要求。要求： 1. 四人一组，推选一名组

4、长负责组织组员进行互动。 2.选择合适的方式完成任务。 3.分工合作，配合完成。4.音乐停止时按小组轮流汇报，请仔细聆听其他小组的汇报。（学生动手制作）师：看到大家做得特别起劲，主持人我也好想加入，迫不及待的想要各位嘉宾朋友跟我分享分享。（学生分享，教师点评）五、动手写诚实1有人说，诚实需要勇气，诚实是勇敢者的行为，今天来到实话实说节目现场，亲爱的各位小嘉宾，你们有勇气站起来说说自己曾经撒过的谎，隐瞒过的事吗？2.由于节目时间有限，我们不能一一进行分享，没关系，节目组为大家准备了一个更好的方式让大家和过去那个不够诚实的自己勇敢的做一次道别。六、结语希望所有的嘉宾朋友都能从现在做起，从身边小事做起，为自己的人生种上一棵诚实的大树，让那些因说谎而带来的都随风而去，让自己人

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