15 和时间赛跑1

1、 时间就是生命，生命在我心中 和时间赛跑第二课时一、教学目标：1、正确认读本课6个生字,掌握9个要求会写的生字。2、抓住重点句段理解课文，初步把握文章的主要内容，懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。3、有感情地朗读课文，二、教学重难点：教学重点：引导学生感悟爸爸说的一段话，感悟时间一去不复返的道理，引发孩子们珍惜时间情感。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。三、教学准备：教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。四、课时安排：两课时五、教学过程：（一）板书课题，导入新课。同学们，你们好，今天我要和大家一起来读一篇散文和时间赛跑板书

2、课题。注意“赛”的写法，先写宝字盖，第三横要稍微长一些，撇捺要写得舒展。底下是贝字。请大家齐读课题。 作者林清玄（板书）。有人说林清玄的散文就像林中小溪一样“清清浅浅”，表面上一读就懂，但是仔细品读，却又有点玄妙。今天我们就一起去品一品他的和时间赛跑。2、现在大家看大屏幕：课文中出现了三个这样词语，会读的请举手。第一个： 悲伤 第二个： 着急 第三个：高兴指名读词语：（第一个）这是一种心情，你有过悲伤的时候吗？（第二个）你什么时候最着急了？（第三个） 高兴我们希望每天的心情是哪一个词语（齐读）高兴。我们最希望时间把哪些心情统统带走啊？（齐读）悲伤、着急。课文中出现了这些表达心情变化的词语。我们

3、读这篇课文时就要特别留意作者为什么会悲伤？为什么会着急？又为什么会高兴？请大家快速地读一读课文，想一想原因。(二)、词语导入，概括内容1、谁来说说作者为什么有这样三种不同的心情？（1）因为我的外祖母死了，外祖母生前最疼爱我，我就十分悲伤。我们的亲人“死了”不直接说“死了”，课文中用了什么词？（去世了。 “去世”这个词表示对死者的尊敬。 （2） 时间过得很快，我有点着急。（3）因为我跟时间比赛，每次赢的时候我都很高兴。现在请你把这三句话连起来说一说。(这几句话连起来就是课文的主要内容,我们是抓住了表示作者心情变化的词语进行概括的)2、出示文章的主要内容。同学们，这篇散文是作者林清玄写的是他小学四

4、年级时的一段经历。这段经历中有外祖母去世的悲伤。后来，他看到时间过得很快。心里那么着急。于是和时间赛跑，常常赢了时间。心里很高兴。(三)、研读课文1、一般人都忌讳讲“死”字，所以文中外祖母“去世了”。而爸爸妈妈在我面前连“去世”这个词也不讲，说了一个什么词？在哪儿？读出来。指名读第二自然段。2、父母不说“去世了”，而是说“永远不会回来了”。于是我问“为什么永远不会回来了呢？”爸爸跟我说了一段话，让我听的似懂非懂。这段话就是文中的第四自然段。我们大家都来读读这段话，看你能不能读懂？出示父亲的话：（请同学们把爸爸的话自由的读两遍，想一想）：爸爸一共说了几句话？是围绕哪一句来说的？在书上画出来。3、

5、品读：时间过去了，就永远不会回来了。意思是：时间过去了，就没有了，不能回来了。作者具体写了：哪些时间过去了，没有了，不能回来了？请你再认真读一读其他三句。昨天过去了，你再也回不到昨天了。昨天没有了，永远都不会回来了，再也不会回来了。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。爸爸的童年被时间带走了，再也不会回来了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。外祖母被时间带走了，再也不会回来了。父亲告诉我有一天我也会被时间带走了，再也不会回来了。换种直白的说法，就是死了。4、总结:你看，昨天，童年，外祖母，将来的我，都会被时间带走的。在这时间里面，所有的人

6、，所有的东西，都会被时间带走。5、理清段落结构：你读的第一句话跟前面的话有什么联系？ 这三个时间段，哪个长，哪个短？他是按照时间从短到长的顺序排列的。短的时间过去了，长的时间也过去了。所以我的心情就越来越着急。这句话是总的写，也就是概括地写，前面的三句话是具体地写。这样的段落结构是分总式。6、练习感情朗读。师生配合读，指名读。“了”。 这个“了”很重要，表示一切都过去了。同学们，这些词语我们把它删掉，感觉一样吗？你来读一读，比较一下有什么不同？要是声音能读轻一点就更好了，“了”要读轻声。7、儿时的林清玄听到爸爸的这一番话之后，心里有一种“说不出的滋味”？我们一起读文章第五自然段。 这种“说不出

7、的滋味”里边包含着什么？对外祖母的思念和心里的悲伤。这滋味还是害怕 恐惧 时间可贵要珍惜时间8、他感到非常害怕。因为他知道时间都会过去的。我们有办法让他停留吗？没有！因为有一句话叫出示屏幕：光阴似箭，日月如梭。时间过得像什么一样快？箭射出去一样快，梭子穿梭一样快。时间能买得到吗？不能！因为有一句话叫做一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴9、你看，时间买不到，也留不住，更慢不下来。这时候，太阳落山，小鸟归林，在他眼里就变得不再美丽了。出示6自然段，齐读：他在看什么？（太阳落山）其实是在看什么？（时间在流逝）太阳一寸一寸地沉进了山头，这时间过得快还是慢？太阳一寸一寸地沉入山头。意味着一天就要过去，你能把

8、它拉住吗？能让它停住吗？出示7自然段：他在看什么？（小鸟在天空飞过）其实，他是在看什么？（时间在流逝）10、可是有一天，他看太阳落山时的心情不一样了。出示：8自然段 指名读。这时候他的心情怎么样？（高兴）因为他跑赢了太阳，跑赢了时间。从那以后，他就常常和时间赛跑。跑在了时间的前面。我和暑假比赛别人一个暑假就做完的作业，我十天就做完了。我跑赢了暑假，走在了时间的前面。我这是和谁比赛?对，和自己比赛。原来的我要到五年级才能做五年级的作业，现在的。我四年级做五年级的作业我走在了时间的前面。因为时间是你自己的，而不是别人的。其实每个人和时间赛跑，就是和自己比赛！原来我做作业速度比较慢。现在比较快。原来

9、我比较拖拉，现在超前完成。原来我常常睡懒觉，现在很早就起来了。原来我浪费时间，现在我节约时间。原来我糟蹋时间，现在我利用时间。原来我是看着时间从我眼前跑过。现在我跑到时间的前面。记住：人最大的胜利就是战胜自己，超越自己！一直和时间赛跑的人，就能战胜自己，就能超越自己，就能赢！于是他的心情就高兴。如果一个人老是看着时间从眼前跑过，他的心情就着急。你想要哪个心情，一起告诉老师！（高兴）那就和时间赛跑吧。这是作者四年级时一段经历。通过这段经历他想告诉我们一个哲理。看大屏幕，出示结尾的句子。齐读 我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。你理解吗？谈谈你的理解。屏幕出示：我们来看看一直和和时间赛跑的林清玄。（出示林清玄的资料）所以他曾深有感触地说假若你一直和时间赛跑，你就会成功。（四）推荐阅读，以读引读。时间在不断地流逝着，这篇文章，林清玄写于30岁。到了40岁，林清玄对时间的认识又变了。40岁的时候，他写了另一篇散文，题目是和太阳赛跑。老师把有关的精彩句子摘录到屏幕上了，老师读黑色的字，咱们读蓝色的字，我们合作来朗读。这是林清玄在40岁时候对时间的