13 做事不拖拉2

1、做事不拖拉教学设计 启东市徐龙小学孙卫星教学内容：九年义务教育苏教版小学二年级下册品德与生活第四单元的第一课。 教学目标： 1情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3知识与技能：让学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4过程与方法：通过讨论、体验和向他人学习等活动，让学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教学重点：通过学习，了解做事拖

2、拉的危害及时间的重要。 教学难点：学习抓紧时间、掌握时间，克服小学生常犯的拖拉毛病是本课的难点。 教学用具：视频、课件。 教学过程：观看短片引课题小故事大道理1.学生看寒号鸟故事。小朋友，今天孙校长给大家带来了一个寒号鸟的故事，你们想看吗？ 寒号鸟故事内容如下：山脚下有一道石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。一个阳光明媚的早晨，寒号鸟钻出石缝，站在岩石上，伸着懒腰。他飞到树上，蹦蹦跳跳地唱歌，好不快活。这时候，他看到许许多多的小蚂蚁，都在忙忙碌碌地跑来跑去的。他就问：“你们忙什么呢？”蚂蚁们抬头对着寒号鸟说：“冬天快要到了，我们准备过冬的粮食呢！你也准备一点吧！”寒号鸟说：“冬天

3、还远着呢！天气这样好，不玩多可惜呢！”寒号鸟飞到一片草地上，又蹦蹦跳跳地玩着。这时候看到了一只扛着玉米棒子的小田鼠。他问：“你急急忙忙地干什么呢？来，来，我们一起玩吧！”田鼠说：“不行的。小蚂蚁说，今天晚上有大雨，我要回家搬家呢！”寒号鸟才不信呢。小田鼠只好搬着玉米棒子回家了。剩下寒号鸟自己玩耍，自由自在。没想到，天真的下起了雨，一阵阵的寒风，让寒号鸟受够了罪。他自言自语地说：“多罗罗，多罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”但是，第二天雨过天晴，阳光又温暖地照耀着大地，寒号鸟又忘了自己遭过的罪，依旧是天天飞来飞去，什么也不干，天天玩。一天，他看到了两只小松鼠正在摘松果，就说，和我一起玩吧，小松鼠！

4、小松鼠说：“寒号鸟，冬天就要到了，你还是准备一些过冬的粮食吧！说不定要下雪了呢！”寒号鸟也不听小松鼠的话，一拍翅膀就飞走了。就这样，寒号鸟天天无忧无忧虑地玩耍，没有准备一点过冬的粮食，垒窝的事更是忘得一干二净。一天，真的下起了大雪，天真冷啊！北风呼呼地钻进了岩石缝，寒号鸟被冻得只打哆嗦。多罗罗，多罗罗。寒风冻死我，明天就垒窝。但是，寒号鸟再也不会看到明天的太阳了。几天之后，太阳出来了，天也晴了。一只出来寻找食物的老鹰，在岩石缝里发现了寒号鸟，他已经死了好几天了，都被冻僵了，老鹰高兴的饱餐了一顿，飞走了。2.小朋友，我们刚才看了寒号鸟的故事。寒号鸟为什么被冻死了？ （因为它懒惰。）3.寒冷的冬天

5、来了，寒号鸟住在冷得像冰窖一样的崖缝里，总是说“寒风冻死我，明天就垒窝”，到了明天，寒号鸟真的去垒窝了吗？古语说得好，明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 4.像寒号鸟这样办事迟缓,不懂得抓紧时间完成垒窝，做什么事都要等到明天，这就叫拖拉（板书）。寒号鸟因为垒窝拖拉，最后冻死了，我们小朋友做事能像寒号鸟那样拖拉吗？5. （出示明日歌课件）让我们一起把明日歌这首古诗送给寒号鸟。齐读：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”6.这首诗是什么意思？7. 如果寒号鸟能明白其中的道理，抓紧时间垒窝，会不会冻死？我们要大声对寒号鸟说引出课题：做事不拖拉（齐读课题。）对，我们应该做到

6、做事不拖拉（板书）。今天我们就来聊聊“做事不拖拉”。找出拖拉编故事拖拉国危害大小朋友，寒号鸟是个拖拉王，孙校长认识的一个小朋友也很拖拉。（出示盼盼课件）你们看，他是谁？（出示盼盼梦游拖拉国课件）有一天早上，时针指向6：50，盼盼又进入梦乡。盼盼这是什么拖拉呀？这时候，他做了一个梦，梦见自己来到了拖拉国，（出示拖拉国课件）被邀请参加拖拉国运动会。同学们，这个国家为什么叫“拖拉国”呀？盼盼在拖拉国运动会上看到什么呀？（发令枪响，盼盼向前冲去，回头看见有人还在系鞋带。）说明拖拉国里的人比盼盼还拖拉。（出示续编故事课件）小朋友，盼盼在拖拉国还看到什么了吗？然后把故事续编下去。我们以小组为单位先讨论讨论

7、怎么编吧，等会儿交流。 （指名学生续说故事，教师相机引导。通过盼盼的梦幻，把故事续编完成。这个过程试图引导学生围绕“做事拖拉，导致运动会成绩落后乃至失败”的主题，选择有关事例在小组内讨论，让学生去思考，去寻找，把学生们在生活中做事拖拉的各种典型事例呈现并表述出来。）你们怎么能编出这么多拖拉的事情呀？原来呀，我们周围很多人身上也有盼盼的影子。对不对？盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，这一急，梦就醒了，你们猜猜看，盼盼梦醒之后会对自己说些什么呢？（再次点题、读题。）三、七嘴八舌话拖拉话拖拉明危害1.小朋友，我们现在七嘴八舌话拖拉。（依次出示吃饭拖拉、做作业拖拉和整理

8、书包拖拉课件）让学生依次说说这是干什么事拖拉，这样做有什么不好。2.（出示课件）你做事拖拉吗？3.看课件，说一说。做事拖拉的感觉真不好！有时会挨骂、有时会被批评。这种滋味可不好受。现在的拖拉给我们带来的只是小麻烦，如果不把做事拖拉的坏习惯改掉，长大后，也许会铸成大错呢。现在让我们和时光老人一起穿越时光隧道，去二十年以后看看。现在我们都长大成人了。（1）（出示医生动手术课件）如果你是一名医生，瞧，医院送来了一个病危病人，需要马上动手术。大家想象一下，假如我们医生做手术时拖拉了，会出现什么严重的后果？总结：真是人命关天呀！后果不堪设想。我们能拖拉吗？难怪医生说：时间就是（生命）！（2）（出示农民耕

9、种的课件）如果你是一个农民，春天是播种的好季节，农民们都在抓紧时间为来年能取得丰收做准备，假如你此时拖拉了会怎样？总结：如果你错过了播种的好季节，就无法迎来丰收的喜悦。所以，农民告诉我们：时间就是（丰收）！（3）（出示消防队员灭火课件）如果你是一名消防队员，瞧，一幢大楼着火了，熊熊的大火在燃烧。如果你拖拉了，会有什么样的后果呢？总结：水火无情啊！多可怕呀！伤亡多么惨重啊！在这场水与火的战争中，只有争分夺秒，奋力扑救，才能取得胜利。那么时间对于消防员来说又是什么呢？（对于消防员来说：时间就是胜利！）小朋友们，除了医生、农民、消防员以为，生活中还有其它各行各业的人 ，如果他们在工作中不抓紧时间又会

10、怎么样呢？生汇报。那么，对于我们小学生来说要时间就是什么呢？是呀！时间对于我们来说就是知识。是呀！时间对于每一个人来说都是宝贵的，难怪他们说(生读：时间就是)现在我们话拖拉，明危害。出示：（ ）不能拖拉，要不然（ ）。让我们再一次告诉自己吧，生读：做事不拖拉。四、告别拖拉坏毛病好经验共分享小朋友，做事拖拉的习惯不是一天两天就能养成的，它要靠我们不断的努力。我们一起和“拖拉：说拜拜，告别拖拉坏毛病。课件出示：我主要存在（ ）拖拉的情况，今后要努力做到（ ）。 现在我们让做事得又快又好的同学教我们一招。五、摆脱拖拉我能行不拖拉真轻松小朋友，我们除了在课堂上不拖拉，还要做到课后不拖拉，下周我们班开展一个蜗牛和兔子比赛的活动吧!书上47页有这样一个表格。(课件出示表格)上面有哪些评比项目呀？我们请爸爸、妈妈当裁判，不拖拉就得2只小兔子，要是拖拉就只能得小蜗牛了。一周后，比比谁得的兔子最多,好不好？小朋友，蜗牛和兔子的比赛，怎样才能获胜呢？老师把我们做事不拖拉的方法概括了一下，并编了一首儿歌，我们一起读一下，看看老师编得怎样？