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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页忽略 不该被忽略:幼教心得 - 工作体会 - 曾看过虞永平教授的一篇文章,文中的意思是:作为一名幼儿教师,应多回忆自己的童年,想想自己的童年需要什么,就该给孩子什么。看了这篇文章,颇受启发。使我想到了童年的一件事。在一次美术活动中,老师让我们画扫帚,我非常认真地画着,快到下课时,老师开始讲评,小朋友们的目光都追随着老师,期盼着老师的赞赏。一个、两个、三个,许多小朋友都被表扬到了,我迫不及待地把画举起来,谁曾想老师的目光一掠而过。当时,我沮丧的心情真是无法用语言来描述,我象一只泄了气的皮球,趴在桌上很久很久。之后,美术课时,我再也不愿举起自己的画。作
2、为老师,也许是无意,但他的忽略,犹如无形的杀手,使我自信丧失、热情降低。如果说体罚直接伤害孩子的肉体,是有形的,那么,忽略则直接伤害了孩子的心灵,是无形的。获得尊重、认可,获得爱,是人类最迫切、最普遍、最基本的愿望。心理学家威廉詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需要是:渴望被肯定。”这在幼儿身上表现得尤为突出。他们的学习活动往往受制于情绪情感的调节,而他们的情绪情感又极易为成人的情感所左右。所以,我作为一名幼儿教师,有了童年的那段回忆,对忽略孩子的问题,给予了高度重视。首先,关注孩子。在孩子做事时,常常给予他们微笑、点头甚至夸奖,让他们感到老师是重视我的,关心我的,做起事来也会更加积极、起劲。平
3、时,留意孩子的表现,了解孩子的需要,对孩子的表现作出及时的反应。其次,欣赏孩子。我们要做一个美好的发现者,善于发现孩子的优点。我们都知道,人各有所长,也都有所短。即使是很完美的人也有缺点。我们要带着欣赏的眼光、审美的心情去看孩子。在他们的学习、生活中,不吝啬一句夸奖的话,一个亲切的微笑,一束赞许的目光。让孩子感到我是能干的,老师是喜欢我的,欣赏我的。再次,热爱孩子。教师的爱心是传递给孩子的一种愉快的情绪体验,是一种真实而自然的感染力量。孩子的心灵是稚嫩的、敏感的,因此,孩子在活动中,我们可通过各种方式来表达对孩子的爱。一个眼神、一个动作,都能使他们真切地感受到,老师是爱我的。孩子不敢举手发言,可以摸摸他的头,鼓励他试试看。孩子答对了,可以摸摸他的脸颊,并适时地进行表扬。在我班上,摸摸
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