信息技术2. 0美术组研修方案

1、信息技术2. 0美术组研修方案教研组名X美术组年度研修方案学段教研组长职称联系电话本教研组 人数共4人信息技术应用能力现状分析从校多媒体设施条件来讲，学校每个班级都配备了全国最先进的希沃多媒体黑板，全校每 个角落都有无线网掩盖，每个班级都安装了语音播放音响。从学校硬件来看，学校配备了专业的书画教室。从师资来看，我们美术组青年教师占到了很大的比重，平均年龄36岁。学历两个专科（本 科自考即将结束）、两个本科教师。从开展信息化教育教学意愿来看，年轻老师乐于学习现代技术，中年教师不想掉队，也想 弥补自我短处。同意尝试新的教学方式方法。从学情分析来看，教师课堂授课一般都是激趣导入方法，或者猜谜语、或者

2、看视频、或者 谈话、或者情景引入、或者观赏图片等，学生实践前，老师一般先示范，或者用信息技术提 前录制学问点或者绘画过程微课，更能吸引学生的留意力，老师可以利用慢放或者局部放大 更能让学生清楚的看到每一个绘画环节。从教学内容来看，课堂叙述的内容来源一般来自课本教材，或者网上优秀的教学资源，网 络上有大量的优秀资源。课件供课堂设计或者教学使用。从学生的兴趣角度来看，美术学科是视觉艺术，利用多媒体的画面资源，更能激发学生的 学习兴趣。&从教师来看，先进的资源管理方法，能让老师很好的研讨和交流。从资源的存放来看，多媒体资源存放的时间更长，有备份，给工作带来了很大的便利。从现在教学资源的管理方法来看，

3、一般存放是电子教案为主，多媒体资源为辅。研修目标对自己设计、制作、下载的各类数字教学资源能在本地和网络平台上分门别类保存管 理，做到分类清楚，随时调用。依据自己需要，依据已定分类标准，如：时间、类别等， 分类别类的规整自己的各类教学资源，能便利快捷的查找使用，并通过网络或移动设备 进行数据备份，以防丢失。使用各类教育资源平台和硬件设备（电子白板、实物展台、手机投屏等）进行教学。 有效使用优教资源软件平台开展课堂教学。合理利用硬件、网络等设备，搜集展示课堂教学中的生成性案例，有针对性的突破教 学重难点。4.教师能够结合学情分析，依据教学求，从网络中猎取教学资源，有效筛选并修改， 设计出符合自己学

4、情的有针对性的教学设计。5,建立学生作品资源库。研修计划研修内容：数字教育资源猎取与处理1网络各类优质资源平台的介绍；2.平台内优质资源的查找与猎取方法；3利用手机或云盘进行保存资源4.对网络资源进行分级管理；二：演示文稿的制作1.利用PPT模板修改课件.2.课件设计的美化。3.依据教学设计制作课件和录制微课。三、技术支持得课堂导入1.利用音视频、嬉戏、图表等方式设计课堂导入方案2.利用技术支持实施课堂导入微能力点选择：1-3资源管理，对自己设计、制作、下载的各类数字教学资源能在本地和网络平台 上分门别类保存管理，做到分类清楚，随时调用。1-4课堂讲授，有效使用优教资源软件平台开展课堂教学.合

5、理利用硬件、网络等设 备，搜集展示课堂教学中的生成性案例，有针对性的突破教学重难点研修实施流程及活动设计：一、网络研修5月11日-5月22日1.教研组内学习“提升工程2.0”项目政策解读及实施要点。“提升工程2.0”能力 点解读。学习网络研修平台使用功能。教师选择能力点。2.教研组制定校本研修活动方案，指导教师拟定个人研修方案并上传。3.教师学习网络课程，把握方法，聚焦能力突破。二、集体备课、听课评课5月18日-5月29日1.教师连续进行网络学习。2.组织老师在学科组内进行集体备课。个人利用信息技术与应用学科融合的技术设 计自己的教学，在同一年级内共享教学设计，小组讨论分析如何让微能力点学问与

6、 学科教学更有效的融合组内磨课，再次修改教学设计。3.听课、磨课。备课组内每位成员录制相同教学环节片段，分析课例中的存在的优 势与不足，讨论如何更好的改进，再推选本组1个案例课参与展示共享。3.结合改进后的教学设计再次进行自主备课，录制课堂教学直播课并提交能力点认 证材料。4.组织教师对本教研组其他教师上传的能力点材料进行线上互评。三、阅历总结1学校信息化管理团队对本学科教师的能力点材料进行评价。2.教师查看评定结果，总结阅历，回顾反思，完成一次学科学习简报。四、案例共享1.评选学校优秀的美术教学案例能力点成果案例共享。2.组织开展本校优秀美术课例和能力点案例的分展示，全校教师开展案观摩与学习。3.完成并上传个人研修规划4.教研组内研讨、交流。听课记录和教研记录检查。校本研修成果展示。收集、整理并上传信息融合教学设计、教学课件、教学视频