2022年个人支教先进事迹

1、个人支教先进事迹 当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那，我就知道， 生活 的环境要改变，教育对象要改变，肩上的责任也会更重了；当我踏进 龙蟠小学校园那一刻，就下定决心：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感动；当我投入新的岗位，接受新的任务时，我就决定好好珍惜人生中这难忘的支教经历，经历进行简单地汇报。一、服从安排 不懈追求让自己更好地成长。 下面就这次支教我来到新学校后， 蒲校长找我谈话， 告诉我这里的方方面面的条 件不如西兴初中好，这里还有一个班级学生基础差，底子薄，希望我 能给予帮助。看着蒲校长那诚恳的目光， 我二话没说，爽快地答应了，并保证：尽心竭力，尽我所能。在教学上，我是骨

2、干，那就应该充分 发挥骨干教师的应有作用，积极参加学校开展的各项教学研究活动。认真学习新课标，刻苦钻研教材，和新同事打成一片，互相交流教学 心得，共同成长。 上学期我成功地上了一节校级语文教研课北京，得到与会的教研员和领导、教师们的好评，同时为全校教师“ 问题引 导教学法” 起到示范引领作用。 就这样，在日常的教学中我勇于承担、不怕苦累， 起到了骨干教师的率先垂范作用，注入了新活力。二、努力工作 收获快乐为龙蟠小学的教育教学一份耕耘， 一份收获。 自从我担任二年级三班的语文教学工作工 作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况， 决定向四十分钟要质量。 课

3、前，我认真备课，备教材，备学生。 把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学 生，还要兼顾底子薄的情况，每节课，我都会查阅大量资料，做好课 件，培养学生的学习兴趣，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精 心设计习题，既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资 料，我自己就花了二百多元钱。当我站在课堂上，声情并茂地上好每 节课时，孩子们都坐得规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目 光，浓厚的学习兴趣， 良好的学习习惯时， 我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。三、关注差生 播撒阳光 接班后，我发现班级有两个小男生，经常不完成作业，成绩特别 差，便找

4、班干部了解情况，知道他们是父母离异的家庭。其中一个叫 张恒，他从来不写作业，爱上网打游戏，和爷爷一起生活，而爷爷还 要打工，经常上夜班。这样的孩子真可怜，我不禁心中一颤。我发现 他很聪明，就是基础差，数学课只要你关注他，他就能学会，我便每 节课都及时进行提问和询问。慢慢地，他的数学成绩有了些许进步，也有了学习的兴趣，上课不在溜号了。尽管作业仍旧不完成，我还是针对学习上的进步进行及时表扬，期末考试数学破天荒地及格了。可语文对他来说太难了，认字不多，更何谈写了，不是多这笔就是少那 笔，我便单独给他留作业，让他从最简单的做起，慢慢地，他的语文 学习也在进步。有时获得了一点小成绩，把他自己乐坏了，极力

5、向我 炫耀，我及时补上一句： “ 看你多聪明，你能行，再努力一点，会更好。” 在我的鼓励下，语文成绩竟然也及格了。尝到了甜头，他学习 的尽头更足了。另一个叫贾权，父母离异，与父亲在一起生活，胆子 特别小，内向，一说话就脸红。经过了解得知他的父亲脾气暴燥，孩 子经常挨打，我便利用家长会与他父亲沟通，帮助他分析孩子情况，并告诫他：要多鼓励孩子， 帮孩子要自信。 我又发现他学什么特别慢，忘得却很快，便让他把每天所学划出重点，让他回去及时巩固，第二 天我单独检查，慢慢地学习也有了很大进步，发言声也大了，不会也 敢于问了。看着孩子们的进步，我更深知：只要有爱，就没有跨不过 去的障碍，只要你肯于用心，就会

6、播撒下阳光，带走阴霾 ,为孩子撑 起一片蓝天。四、以“ 德” 育人 诠释教育 教育家捷尔任斯说过：“ 谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子” 。接班后，我注意从学生日常行为习惯入手，培养 学生养成良好的生活习惯， 树立关心集体， 团结友爱的班风和勤奋刻 苦，积极向上的学风。在教学中，我运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，更好地达到感 情沟通和共鸣，比如在教学幸福是什么一课时，课后我送给学生 一句名言：“ 奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“ 幸 福” 开始的。” 孩子们听后牢记于心，树立了要努力学习，改变生活 状况和命运的志向。每次布置任务，我发现不良现象，就苦口婆心地讲道理，这不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的进步。让我更加深刻地体会到“ 亲其师，信其道”。支教的历程，使我成长进步。与学生朝夕相处的日子，使我感受 到农村孩子更需要教育， 需要更好的教育， 让他们运用