幼儿教师体罚孩子后的思考

1、幼儿教师违法行为背后的思考我国传统的教育以严格著称，可谓严师出高徒，所以许多不合法的体罚、变相体罚方式也常常出现在我们的日常教学当中。所有的体罚行为都是法律法规和教师的职业道德规范所禁止的行为，是教师应当绝对避免的行为。但在幼儿园的工作当中，还存在着一些问题，其中教师体罚、打骂幼儿的现象屡禁不止。4月26日下午，西安市矿山路的金裕青青家园内的成长树幼儿园中班的小朋友因吃饭前有人讲话，幼儿园老师让30多幼儿自扇嘴巴，必须用劲狠狠地打，如果不用劲儿，老师就动手打。结果，孩子自己把自己扇得啪啪响，特别使劲儿。4月27日，盐城市一无证幼儿园，因幼儿园小班龙龙小朋友调皮，老师就把龙龙的双手反绑，双脚也被

2、捆起来，脖子上还被套了一条另一个小朋友遗了尿的裤子，嘴上被胶带封着，脸颊上留着通红的掌印。龙龙在被体罚时，有三个老师在现场，没有一个人去阻止。5月14日晚，“济南女幼师殴打男孩”的视频开始在网上热传，记者15日上午从济南市高新区教育局了解到，视频中所拍摄的场景发生在该区的“济南高新育兴幼儿园”。目前，高新区教育局已经责令涉事教师张某停止工作。幼儿园方面称，将对张某做出辞退处理。严峻的现实提醒我们，幼儿园对幼儿的保护问题已经到了刻不容缓的地步。以上几个案例，不得不让我们深思，幼儿教师是人母，或即将成为人母，为何下得了手？孩子们无知不懂事，难道我们做老师的不懂法吗？导致幼儿教师违法的原因是什么？那

3、么怎样预防教师的违法行为呢？我个人认为，以下几点值得我们思考：一、幼师法律意识淡薄大量事实表明，法律意识淡薄是教师侵害学生权利的重要原因。一些教师对侵害学生的人格权、名誉权、隐私权等违法行为熟视无睹，甚至有些教师已严重侵犯了幼儿的权利，但自身尚未意识到，这主要是不懂法律或者法律意识淡薄的缘故。在这种法律意识及其薄弱的环境中，教师容易因为法律知识的缺位导致违法犯罪行为，以致教师对幼儿的侵权案件频频发生。关于幼儿园教师的权利和义务，我国教育法、教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要分别作了相应规定.鉴于上述原因，幼儿园应组织教师认真学习，深入领会，增强法制观念，使他们尊重学生

4、人格，树立现代学生观，建立平等、和谐的师生关系。另外，幼儿园可以通过专家讲座、组织学习、阅读有关书籍等形式以案例说法，时时为教师敲响警钟。二、幼师地位低，素质差。因为幼儿园老师付出的劳动、心血较多，而收效甚微，得不到社会的认可；工资很少且没有成就感。近几年，幼儿园安全事故频发给老师的心理带来巨大的压力；父母们盲目地希望自己的孩子多才多艺，过分看重幼儿的成绩凡此种种使得教师们对幼儿失去了热情，采取冷漠、冷淡的态度。另外，个别幼儿教师的职业素质较低，各种能力，文化程度等因素参差不齐。是造成幼儿心理伤害的非常重要因素。由于自身道德素质不高，在处理事情时，总不够冷静，容易情绪化。因此出现有悖于自己职业

5、道德的言行，从而影响到幼儿的心理健康。为此，幼儿园应不断加强教师的职业素养，德国教育家第斯多惠指出：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓励。而这一切都基于教师的楷模形象。因此，教师要加强职业修养，优化自身形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶幼儿。教师要热爱教育工作，满腔热情地教育和帮助幼儿。在处理幼儿问题时，要先思后做，慎之又慎；要多做日记、写工作心得，积累丰富的经验；对幼儿要一视同仁，不偏爱，不歧视；不体罚或变相体罚，要建立起平等和谐的师生关系。三、幼儿园管理制度存在漏洞幼儿园在制度上如果存在漏洞，也可能会给实施违法行为的教师一些可乘之机。例如，正因为法令

6、法规的疏漏，导致一些教师在幼儿园工作中出现一些问题，有时还会导致严重的后果。如果幼儿园能够提早利用规章制度对这些问题进行防范，很多的案件都有可能避免。 1、幼儿园应当建立严格的进人制度在聘任新教师时，对其教学能力的考核仅仅是一个方面，幼儿园和教育行政部门还要对新教师的档案进行严格的审查，将不符合教师任职资格的教师阻挡在幼儿园之外。2、幼儿园应当建立有效的防范制度。这些规范可以使幼儿园的教师在工作中不仅仅是凭借经验行事，而是按照固定的规范进行，这样就可以最大限度地避免教师在教育教学中出现问题。3、幼儿园应当建立起严密的检查制度。幼儿园的教师管理不能只将教学成绩作为教师业绩考核的唯一指标，教师的教

7、育教学纪律、师德表现也应当作为其中的一项考核指标。可以采取由幼儿园家长填写问卷调查表，对教师的师德情况进行调查。这种制度也会在一定程度上震慑有违法犯罪倾向的教师。4、幼儿园应当建立有效的处理机制，健全检举举报、调查核实、处罚等各种制度。使幼儿园中教师的违法问题有专门的部门或人员负责，保证有了问题能够及时解决，并且注意对受侵害幼儿的保护，尤其应当注意对隐私的保护。对于涉案人员应当坚决打击、严肃处理。对有苗头或轻微违法的人员应当及时批评教育、给予行政处分或者开除出教师队伍，对于触犯刑律的人员应当及时移交公安机关处理，对于知情不报的教师也应当给予相应处罚。四、教育性质不明确。幼儿教育机构不一，加上监管不严格，致使幼儿教育出现了一些自身无法克服的乱象。目前，幼儿教育在绝大多数省市，是依然没有纳入义务教育的。这致使幼儿教育徘徊在教育的边缘，甚至义务教育法之外。违法幼儿园、私立、公立还有各个单位自办的幼儿园等形式复杂多样的幼儿园并存，给管理带来不少困难。综上所述，我们不难发现，幼儿园老师违法的根源，在于幼儿教育工作本身性质不明、弊病百出。杜绝幼儿园老师违法行为，一方面，必须让幼儿教师掌握法令法规、师德规范，加强法制意识，增强法制观念，另一方面，各