幼儿园：11月主题方案《秋天的叶子》

1、主题名称：秋天的叶子一、主题目标L欣赏秋天多姿多彩的叶子，乐于用多种感官感知探究秋叶大小、形状等特征。 （情感）.能够发现秋天的明显变化，感知秋天明显的典型特征。（认知）.喜欢参与关于秋叶的表达表现活动，产生亲近大自然、热爱生活的情感。（能力）二、阶段性目标第一阶段：喜欢玩不同的秋叶游戏，欣赏感知秋叶大小、颜色的典型特征, 初步发现秋天落叶的现象。第二阶段：收集各种各样的树叶，发现秋叶形状、湿度、声音等发生的变化。 第三阶段:愿意运用树叶进行艺术创作，能识别身边常见树叶的名称及形状。 三、问题导引.你能想象到哪些玩秋叶的游戏？这些游戏能否唤起孩子对于落叶的关 注和喜爱？.你可以设计哪些游戏和孩

2、子一起去感知秋叶大小、颜色的典型特征，发 现落叶现象？.你可以用哪些方式和孩子一起去发现树叶的其他特征？针对不同特点 可以设计哪些游戏？.周边资源中常见树叶有哪些？如何渗透安排活动让孩子自然识别常见树 叶的名称和形状？四、环境创设（一）主题墙文字说明:切点1:我们和树叶玩过哪些游戏?策略：照片展示，同伴交流，引发幼儿对落叶的关注和喜爱。切点2：我看到的树叶是什么样子的?策略：幼儿语言记录、简单能看懂的图画，展示幼儿对于树叶特征的理解。切点3：树叶为什么掉了？策略：落叶树和常绿树的观察比照，引发幼儿对于幼儿园常绿树和落叶树的 关注。（二）主题下的展示区（根据主题需要而定是否创设）收集到的各种各样

3、的落叶，随着时间的推移，感受叶子的颜色和干湿变化。秋天的典型事物的收集和展示，感受秋天的多种色彩和多样性，引发幼儿对于秋 天的关注。（三）区角活动点心店：树叶烧烤所需材料：烧烤架、树叶、烧烤食物、盘子、吸管、调料等可能引发的活动：模仿店里烧烤的游戏、买卖游戏，探索树叶的干湿度。指导建议：L可带着幼儿去户外开展角色游戏。2.鼓励幼儿寻找飘落的树叶 当食材。益智区一一小树叶排队所需材料：贴有雌雄贴的毛毛虫底板、树叶假设干、塑封好不同形状不同大小的树叶假设干可能引发的活动：根据树叶的颜色、大小、形状等排序。指导建议：1.投放塑封好的黄色、红色、绿色树叶假设干。2.设置给毛毛虫盖 棉被的情境，增强幼儿

4、操作的兴趣。美工区：树叶印画、树叶发型所需材料：大小不同的树叶印章、落叶、四色颜料、剪好轮廓的树干和树枝、抹布、做好底板的娃娃等可能引发的活动：树干与树枝的组合，在树枝上拓印多彩的树叶；设计独一无二的树叶发型。指导建议：1 .活动前观察秋天的树，欣赏纷纷扬扬飘落的树叶。2,拓印时用力按压不移动。娃娃家：树叶面具、树叶项链所需材料：树叶面具、树叶项链、镜子、娃娃等可能引发的活动：用树叶面具、树叶项链装扮自己或者娃娃。指导建议：1.可以结合美工区一起制作树叶面具、树叶项链。2.在佩戴时不 用力拉扯。二、日常活动活动一：散散步，找树叶活动准备：幼儿园里种植的各种树。活动过程：.说说你知道哪些树。.到

5、户外散步，寻找幼儿园的树和树叶。.观察树叶的形状和颜色。.讨论我们可以给大树做什么。提示：.鼓励幼儿园通过自己的观察去寻找、发现幼儿园里的树叶。.教师应引导幼儿进行持续、长期的观察。活动二：四季桌活动准备：布置场景（收集各种树叶，秋天丰收的果实，布置成展台）。 过程：.幼儿一起收集深秋的果实和各种树叶。.师幼一起布置展台，将树叶按照颜色排序分类。.师幼制作树叶艺术品，比方立体的大树、树叶毛毛虫等。.经常维护四季桌的干净与整洁。提示：引导幼儿观察树叶的干湿变化，观察实物的变化。活动三：天气预报活动准备：太阳、雪花、大风等天气预报符号以及天气的相关图片。过程：.认识天气情况的符号。.相互交流：今天

6、天气如何？我们的身体感觉怎样？我们用什么符号表示今 天的天气？.看看各种图片，发现明显特征，并联系相应的天气符号。提示:关注幼儿的观察兴趣和语言表达意愿,无需苛求幼儿的语言表达质量。三、规那么游戏游戏名称1：大风和树叶材料准备：树叶头饰红、黄、绿三色假设干，终点悬挂树叶小铃铛。玩法:所有幼儿拉一个大圆圈，幼儿戴头饰扮演一片树叶。教师扮演大风，说 口令：大风吹、大风吹，吹落红（黄、绿）树叶。相应颜色的树叶宝宝跑到 树叶小铃铛那里跳起来拍一下铃铛，立刻返回。提示书写：1.听清楚教师在游戏中的指令。2.事先分发树叶头饰，头饰可以 是幼儿自制的。3.铃铛悬挂高度可以拉斜线，便于不同身高的幼儿进行触碰。

7、游戏名称2：带树叶宝宝回家材料：爬行垫假设干，树叶宝宝塑封好并黏上雌雄贴的粗糙面，小朋友穿毛衣。 玩法:将贴有雌雄贴的树叶宝宝散落放置在爬行垫上。请幼儿滚动身体去把树 叶宝宝黏在身上带回家。幼儿可以根据自己的能力进行翻滚、前滚翻等，锻炼幼儿身体灵活性和 协调性。提示书写：1.在游戏过程中注意幼儿情绪，不宜太多激动。2.提醒幼儿穿毛 衣，方便粘树叶宝宝。游戏名称3：树叶竞赛材料准备:幼儿自己捡的落叶塑封好，藏在小花园的各个地方玩法:能发现藏在不同地方的树叶，大胆挑战自己将树叶找出来，拿下来，并 能够用找到的树叶完成自己的树叶拼图。提示书写：事先可以准备拼树叶贴画的底板，底板教师可以根据幼儿的表现

8、 意愿先1SI好。给家长的一封信亲爱的爸爸妈妈们：你们好！在幼儿园的第三个月，我们开展了以季节为内容的主题活动“秋天的叶子”。 在这个主题活动中，通过各个领域的活动，孩子们学会用身体的感官去感知季节 的变化，用自己的语言和艺术创意来呈现秋天的美丽。依托绘本、幼儿园环境、 班级环境、户外游戏、区域游戏、一日流程中的各种细节等多条途径来了解秋叶, 产生对秋叶喜欢的兴趣，愿意和同伴一起玩秋叶游戏，通过各类有趣的活动，让 幼儿从发现秋叶颜色的变化，逐步过渡到对秋叶的干湿度和变化的关注。同时， 通过对于秋天天气变化的感知，鼓励幼儿学习天冷后的各项生活自理能力，例如 洗手时挽衣袖、睡觉时钻山洞、如厕后包肚

9、皮等。除此之外，孩子们在幼儿园的第一次秋游活动即将开启，让我们的孩子们带 着满心的好奇与期待来迎接属于他们的游学活动。【我们的主题活动目标】.欣赏秋天多姿多彩的叶子，乐于用多种感官感知探究秋叶大小、形状等特 征。.能够发现秋天的明显变化，感知秋天明显的典型特征。.喜欢参与关于秋叶的表达表现活动，产生亲近大自然、热爱生活的情感。【希望家长和孩子一起去体验的事】.和孩子一起准备游学活动需要的物品及食物，感受秋游的快乐。.和孩子一起收集不同颜色、形状、大小的树叶，帮助孩子认识不同种类的 树叶及名称。.和孩子一起亲子共同用树叶制作树叶画，感受树叶的美。【我们的主题活动目标】.知道生活中有些东西不能翻开

10、来，初步养成一定的平安意识，和文明习惯。.乐意运用小手或简单工具，翻开并观察不同的蔬菜水果。.愿意运用多种方式翻开生活中常见的物品，表达自己翻开后的发现和喜悦。 【希望家长和孩子一起去体验的事】.和孩子一起体验、尝试用不同的方式翻开各种食物。.和孩子一起收集不同方式翻开来的食物。.帮助孩子携带不同的水果来幼儿园尝试自己翻开来。.在家中给予孩子更多自己动手操作的机会。八、普适性地图和班本化路径图 图示一：普适性地图秋天的落叶，秋天呀秋天瞥攵“A的明史变化1/ 在各种各在的茗叶府戏中 口假设叶的大小、而色.形状和干显叵:数字:落叶大会语言:会晌的小路音乐：大风和树叶落叶游戏英求:何叶拓印外字三；：忖叶肖目拽孩子科字:何叶的水主主健重：1佥苕叶户外才沌：小例叶加叼飘科宇：奇总得快美木：例叶贴贴贴我爰落叶美十：同州昌语言：何叶H7藏健第：中1叶布哈诺言:为叶验蝶音乐：秋天数字区:捌叶悻队美工区：冈叶贴画.制叶忝画.冈叶而印语言区：我女薄的闷叶户外字习：落叶圆舞曲科不：树叶的颜色科孚:大自定的阕色盘图示二：班本化地图生活：及落叶音乐：大风，阚叶美术:例叶加印诺言：树叶飘呀飘户外：树叶手环济世：树叶南军工区：树叶拓印画语言：会响的小跖数字：落叶大会美术：树叶的小人健第：风金要和小树叶目诩茂区：壮的叶