对实践教学环节的一点思考

1、对理论教学环节的一点考虑摘要:为进步电气工程专业学生的理论才能，培养合格的专业工程技术人员，结合社会的需求，该如何加强理论教学作了一点考虑和讨论。关键词:理论教学实验课程设计技能培训消费实习、引言高等教育目的是高等教育与社会发生作用的联接点，是社会对高等教育制约作用的集中表现。高等教育的目的是培养德、智、体全面开展的专门人才。教育与消费劳动相结合是培养全面开展人才的根本途径和方法。但长期以来，各高校重理论课、轻实验课，重课堂教学环节、轻理论教学环节的现象普遍存在。随着我国高等教育的开展，对各类专业技术人员的短缺，以及就业压力的增大，更加要求工程专业学生在理论才能上的培养，使之适应社会对他们的要

2、求。二、理论教学对电气工程专业人才的重要性随着社会科学技术的不断开展，电气技术已经浸透到各行各业，而且在不断地变化、开展着。电气产品越来越多、越来越丰富，且更新换代的速度很快。特别是在我国经济兴隆的地区，电气专业的人才需求量很大。人才市场对电气专业本科毕业生的要求，除了必须掌握根本的专业知识，以胜任电气产品的开发与研制等技术工作外，还必须掌握电气专业技能，以胜任消费管理维护及制造工作。我院电气工程专业的培养目的是培养可以从事与电气工程有关的系统设计运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及计算技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才和管理人才。所以，有针对性地加强理论教学

3、，适应新形势的开展是非常必要的。我院电气工程实验中心于2022年4月成立，目前已建有九个实验室，使用面积800，拥有各种实验仪器设备700多台，价值达300万元，实验条件已有较大的改善，不仅为本院电气工程及其自动化专业开设专业根底课实验和专业课实验，还为石河子大学八个学院十几个工科专业开设电类课程的实验，年均实验学生数1715人，年均实验人时数27391人时。三、电气工程专业理论教学主要环节理论教学是高等教育的重要组成部分，根据我院实验中心及电气工程专业的特点和社会对人才的需要，应有针对性的开展实验、课程设计、技能实训、消费实习等理论环节。其目的是使学生加深对专业理论的理解、进步学生理论操作才

4、能、获得择业创业所必需的职业技术和技能技巧、培养学生的工程理论才能和职业素质，培养学生自我开展和可持续开展的根本才能。1、课程实验环节实验教学是培养电专业学生理论才能和创造才能的主要教学环节，培养学生灵敏运用所学知识才能、培养学生创新才能，培养学生的综合才能。通过实验，学生在掌握理论知识的同时，并对理论进展实验验证，进而激发学生的学习兴趣，培养学生的严谨的科学作。我院电气工程专业设立的课程实验主要包括，专业根底理论课?电路?、?模拟电子?、?数字电子?、?电力电子技术?；专业课?电力系统继电保护?、?检测技术?、?自动控制?等课程。转贴于论文联盟.ll.2、课程设计环节课程设计是学生进展课程及

5、相关课程学习的一条有效途径。通过课程设计，可以有效的培养学生综合运用设计及相关课程知识，结合消费理论分析和解决工程实际问题，使所学的理论知识得以融会贯穿、协调应用。通过课程设计，使学生学习和掌握设计的程序和方法，树立正确的工程设计思想，培养独立的、全面的、科学的工程设计才能。在课程设计的理论中学会查找、翻阅、使用标淮、标准、手册、图册和相关技术资料等，熟悉和掌握设计的根本技能。同时对学生进展良好的独立工作习惯和科学素质的培养，为今后工作打下良好的基矗3、技能实训环节大学生的社会技能是其成功进展社会生活的根本才能，这其中就包括劳动的才能和技术。通过技能培训是学生可以学会根本的工具使用方法，熟悉一

6、些根本的操作标准和操作技能。如今的许多高等院校都采取一定的措施，使毕业学生掌握一定的消费技能，为就业打下好的基矗沈阳农业大学农业电气化及其自动化专业自从几年前就鼓励毕业学生的参加技能培训，并获得相应的技术工人等级证书，这很值得我们借鉴。4、消费实习环节消费实习环节是学生与将来工作岗位最接近的学习环节。通过次环节学生可以掌握有关产品的工艺流程、加工制造方法、消费运作与管理、设施规划、作业研究、质量管理等专业知识。熟悉企业组织构造、产品构造、平面布置、业务流程、消费设施、消费管理方法、质量控制方法等内容。理解企业先进制造技术、先进物流技术、先进管理方法、质量管理方法和企业信息化等应用现状。我院电气

7、工程专业在消费实习环节，通过几年的探究和学习，形成了一套较完善的消费实习体系。与天富热电股份公司结合办学，将天富热电股份公司作为学生的消费实习基地。充分利用天富丰富的培训资源，通过实习现场听报告、参观、学习，理解我国电力系统的开展方向以及电能资源综合利用的方针、政策和开展趋势；理解电力企业的自动化、信息化现状；增强对电力系统感性认识；丰富消费知识；熟悉电力系统的组成与总体规划布置；熟悉电厂设备自动化、信息化的作用；理解自动化、信息化系统的设计过程、消费运行方式及其运行管理；促进理论与理论的结合。对将要从事的工作有比较全面深化的理解和亲身感受，进步分析和解决实际问题的才能为毕业设计和今后的工作打下基矗四、小结加强学生理论创新才能的培养是高校教育工作者共同关心与讨论的问题。本文结合电气工程专业进展了分析，认为在理论上是可行的。理论教学与理论教学可以互相结合、互为补充，形成合力。还有好多的环节随着改革的不断进展，需要进一步的改进和提升，因此，加强电