试卷命题培训心得体会

1、试卷命题培训得体会试卷命题培训得体会当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在得体会，让铭记于，这样就可以通过不 断总结，丰富我们的思想。是不是从下笔、没有头绪？下是编帮家整理的试卷命题培训得体 会，仅供参考，家起来看看吧。试卷命题培训得体会1这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会，聆听了上海的姚教授和重庆中师 的报告，深深地认识到命题这环节在教学中的作。在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下命了次题，此次命题是作为学校半期检 测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是次闻，就别说睹了，那些双向细表、难度、效度、区分度?等等系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，

2、我觉得点也不过其实。仅仅张命题双向细表就花了天的时间，最后总算凑了，让我如释重负，接着就是命题， 按照细表精挑选题，把题组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙来了，质量分析，光是听那个“度”，头都了，好不容易完成了，说句话，就像卸下千重担。不过还是学到许多关于命题 的知识。这次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适 度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣常教学为 基本命题底线，突出重点，加强应，从达到检测的的。姚教授从“命题理论、原则、基本要求、基本法、般程序、试题编制、控制试题难易度的技 巧”等对怎样命题做出了深

3、浅出的讲解，并以案例的形式指导家如何命题。他指出：单独应“布卢姆标分类”进教学评价不科学，单独“solo分类法”进教学检测也不合理，必须把“布卢姆标分类”结合“solo分类法”，进教学测量与评价，既不影响前我们习惯的测量与评价式， 能适应课程改的需要，对主观性、开放性问题的进有效的质性评分，有利于帮助学形成良好的思 维习惯和创性意识。“布卢姆标分类”于教学测量与评价，有助于教师获得学在各个学习平和思 维的类型，但不能清晰地获得学的思维结构层次，“solo分类法”应教学测量与评价，有助于教师了解学的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都新，今后也不会再呆板

4、地命题。重庆中的海洋师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学的度去进思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命 题的指令要精确。“运思”就是让乐思能思，让试题有开放性，增加试题的由度和灵活性，加强试题 的实性。“悦”就是让试题有赏悦的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦”就是做好试卷的规范性，不能给学读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题 这重要环节的作。在这次培训中，姚教授和师的精彩报告让我学到许多命题

5、的知识和法，指点了迷津。为我县 教师指明了命题的向，为今后我县打造强有的命题教师队伍打下坚实的基础。最后，衷谢谢！试卷命题培训得体会2为了更好地帮助初中体育教师明确体育理论类考试命题要求，交流全市初中学科考试命题的经 验，规范学科考试命题作，提学科考试命题质量，贵阳市教科所举办了“20 xx年贵阳市义务教育学业考试命题技术培训”。我有幸参加，受益颇丰,并得到了上级领导的肯定和学员的持。以下是参加会议所了解到的专家师讲解的知识、经验和个得体会。、命制试题的重要性教育评价的重要途径之就是编制试题进测试，通过试卷分数定量评价教师的教和学的学。编 制体育试题，其内容与评价标准是种导向，使得我们的教学内

6、容、的、法都依其导向变更。因 此试题的指导性、全性、适切性以及其承载学科知识的科学性，思想性就成为分重要、甚直接影 响基础教育平的关键因素。所以命制份好的试卷就是项重要的事。、试题的形成和模式试题的形成来对学学情的研究和新课标、新教材的理解。其形成过程可经历：“选改 编”三个过程。中学体育学科的试题我们可以分为：是学业性评价即标参照性测试试题卷，它包括形成性评价、诊断性评价和终结性评价三种模式；是选拔性评价即常模参照性测试试卷，最常的是 结业性考试试卷。三、命题的原则试卷编制的基本原则包括标性、性、导向性、发展性、基础性、科学性等。它应该体现本，重视基础，考察能。有效地指导师如何教、教什么，有

7、效地指导学怎么学、学什么。1、 符合教育考试的基本原则。2、 符合师的活实际和社会经验。3、 有利于师的学习式，教育式的转变。4、 要遵循课程标准的“评价建议”。四、试题的质量指标如何检验命题的质量？般四项指标来衡量：效度、难度、区分度、信度。平时的练习和测试通 常信度、效度和难度来检验命题质量即可，重要考试要综合运四项指标来衡量命题的质量。五、会议精神对教学作的指导作参会后，让我明：在今后的教学作中，应该从会议精神领会其对教学作的指导作，专 家们的经验、法来指导实际的命题作，做好命制作，从把握考试向，提课堂效率，提升学的学习素养。与会的专家们指出：1、了解命题纲，明确命题意和思路。命题趋势：

8、凸显性，满差异性，强调综合性，注重开放性，突出实践性。 命题纲：命制题不可逾越的纲要。命题的意和命题的思路：有能意和知识意之分。2、学会搜集筛选命题材料，揣摩命题规律。我们般的题型就是：第题：（填空题、单选题或名词解释） 第题：(判断题或多选题)第三题： (连线题或简答题)第四题：(专业知识点的题型)第五题：（教师的组织能计算能题型） 第六题： （论述题）3、命题时应注意的要点。考查内容不能超出课标要求。合理安排试卷梯度。题避脱离学实际，刻意拔要求；避思想情感有问题的命题；避脱离本，问 答，缺乏深度。不能出现知识性的错误和表述错误。避免存在争议和不确切的问题。今年市教育局关于学业考试的政策更加

9、到位，使得学业考试与毕业、升学更紧密相连，社会家也 更加关注这次考试，因此学业考试还关系到正常教学秩序的建和社会的稳定。由于种种原因，全市教 师素质参差不，教学条件迥异，这疑加了教学特别是命题的难度。前基于上述原因，我们体 育教师深感责任重，只有竭尽全出完成任务。这就要求我们：（）、求有备来学习过程中，我们进分组命题，我们在全市教师中成了5个的团队，为确保命审题质量、求命题再上新台阶做好了上的准备。今天我们还关注与体育有关的社会热点问题，注重素材积 累，为命题作做好了物化准备。（）、精打造试题这次命题我们的理念是：让考试成为学习活中愉快和成功的体验，让考试成为再学习和成的历 程（题干的设计、给

10、出的资料和图）；让考试成为感受命、健康和运动的美。本着这样的思想，在命题的过程中我们认真遵循课标、仅仅依托教材，始终秉承如下的原则：科学性原则：科学性是任何试题都最关注的问题。我们努确保试题内容科学准确，认真核对每个考点在教材中的出处。对于每道题的修辞我们也都斟酌再三，仔细推敲，没有更好，但我们要 求做到更好。基础性原则：突出学科基本事实、概念、原理和规律等基础知识和基本的物学探究能、实 践能的考察，彰显学科课程理念。联系实际原则：试题把握时代脉搏，关注社会热点，让学“在有意义的评价中”实现了再学习。导向性原则：我们的的就在于引导实践层的“有意义教学”和“有意义学习”，引导教师在教学中觉地开发

11、课程资源，通过教学确实帮助学提升物学素养，提升受益终的综合素质。综合性原则：构建三位标的交桥，全考察知识、能、情感态度价值观三维标的达成 度。我们也真的想试图通过评价引导教师落实好探究性教学。性原则：论是卷语的设计，还是标题的确、情境的创设都充满了关怀和学 彩，使学能怀着愉悦的情积极参与到评价过程中来，使评价成为再教育的过程。六、我们的反思这次命题作进很顺利，试题在形式和内容上都很满意，命题领导组也给了我们较的评价。 我们感觉这种成绩的取得取决于：教育政部的正确领导，特别是学业考试的政策保障增强了我们的作责任感和信。命题领导组的精安排和把关，使得我们的命题作科学有序，确保了质量。全体命审题员良

12、好的专业素养、敬业精神和精诚合作，是命题作得以顺利进的坚强量。七、我们的思考加强教学研究和教学指导，积极建健全新的教学秩序，使得新课程能沿着健康、科学的轨道 顺利实施。加强命题队伍建设，举办专题培训，努提命题技术平，争物学科命题质量年年上新 台阶。试卷命题培训得体会3、丰富的资料准备中考命题的资料准备丰富、全超出我想象：命题组会给命题师准备的资料丰富全，除了我省 各地区使的各种版本的教材以外，市上的教辅资料应有尽有，还有些国外的教材和资料，平时我 们在作中的命题只局限于地区所选的教材，但是作为中考命题的度必须要兼顾到所有使的 教材版本，在命题的过程中和闲暇之余我量地阅读了其它地市及国外的些物理

13、教材，特别是套德 国的物理教材给了我很深的映像和启发，充分的开拓了视野，增了识。也提醒了，若作为名 命题的师，的积累，视野的开阔会直接影响到试题的质量，以后更要加强学习。但是论地市教 材的使情况如何，都要依据课标和命题指导思想、以及各地市的考试说明统命制试题，对于试 题中要考查的知识点在不同版本中的难易要求、公式的给出都要逐梳理，命制的每道试题都不能超 过教材的难度要求。因此对于线师来说，我觉得在复习的时候，个版本教材中有明显差别的地 就不要过细练习了，应该多抓住共性的知识点复习。、科学的流程保证试题的质量和效：命题的基本流程致可以分为6个主要阶段：对照双向细表和历年考察情况确定考察的知识点；

14、命题组成员分负责各个题初步选题；题的讨论和选定。根据知识点的分布测评难度，再微调题；反复读题，校稿确认表达的科学和严谨；定稿交付印刷。要在短时间内命制套科学的试卷不是件容易的事情，没有套科学效的法根本法办到，虽 然每年都带毕业班，对双向细表也阅读过多遍，但是从未仔细地去对照研究，分析确定试题的难度和 搭配，通过这次的培训后，我常深刻地体会到了双向细表的指导作，以后我每次不管是学校命题 还是地市区的命题，我都习惯性的先做双向细表确定要考察的知识点和难度，再围绕确定的知识点和 难度来选题编题就显得标性很强了，只有科学的命题程序才能保证命题的质量和效率。三、标准选题选题要通过轮的讨论、否定、再选题，

15、我充分地体会到了中考选题的标准。出现过的题不能 要，与市上的题常相似的题不能要，理解有歧义的题不能要，表达不准确的题不能要，难题繁 体陈题不能要。题不仅要求考察形式新颖，表达准确简洁，还要求联系实际，既不能脱离学的 活背景，要求考察学的活实践和知识的度，可谓是煞费苦啊!我常佩服给我们培训的师，他们对历年来各省市的中考试题研究透彻，记忆清晰，基本上可以说是了如指掌，这也提醒了 我，要命好套质量的试卷，命题师的阅历和积累是常重要的个关键因素。四、命题培训对我中考复习的指导作参加完了中考命题培训以后我也对的中考复习法和习惯做了些调整，感觉更加的清晰和 信了。1、重视双向细表的研究：题千变万化，但万变

16、不离其宗，这个“宗”就是双向细表，只有把 它吃透了，在教学中才能不跑偏，不管是应对考试还是出试题，才能做到中有数。2、重视历年来各省市的中考题的阅读和积累：多读、多做才能提中考复习的驾驭能，多思 考才能分析出题的特点、研究出出题的思路、总结出命题的向。3、重视学的能培养和知识的拓展：中考试题突出学在实际活中的物理观察能，很多题都是以活中的事物或者具体事例为背景，考察学分析数据、读取数据的能，所以在平时教学 和选题的过程中要紧紧围绕着这向来进考察。4、注重学的易错点和模糊点的积累：很多知识点之所以会成为难点，主要是学在理解和分析上容易形成易错点和模糊点，我们在实际教学中要特别注意积累，到总复习的

17、时候再加以呈现和练习， 我在实际中的做法就是建“易错本”，将每次作业，单元测试中学错误率较的知识点和题进 积累，到总复习的时候再改编成册让学强化训练，取得了定的效果，希望在这和家起分享。 由于能和平的问题，我没有能够将我的体会和收获说的常的清楚，还请各位前辈同仁多多包涵。试卷命题培训得体会420 xx年1117，我和邹进师、申修杰师有幸参加了由县教研室牵头组织，特邀遵义市中考数学命题组组健师做题为从近三年遵义市中考数学试题谈课堂教学培训。通过为期半天的培 训学习，使我对遵义市近三年及今后段时期中考数学命题的总趋势有了全的了解和把握。以下就本 次培训谈点个体会，以便在今后的教学中渗透在课堂上，让学在复习时不弯路或少弯路。、 在课堂教学中，对图形变换（平移、轴对称、旋转