部编版四年级上册语文 17课爬天都峰公开课课件

1、17 爬天都峰第一课时一、检查预习情况1、本文作者是谁？黄亦波2、天都峰在哪里？安徽黄山3、黄山有哪四绝？奇松、怪石、云海、温泉4、师生一起欣赏黄山四绝。奇松仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都怪石云海温泉二、天都峰简介 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。三、整体感知1、播放课文录音，学生用心听。2、自由读课文，感知课文内容。3、概括课文主要内容。（1）学生用自己的话概括课文主要内容。（2）指名填空，完成概括练习。 课文记叙了在假日里，爸爸带“我”去黄

2、山，爬( ),我们遇到一位素不相识的（ ）。“我”和老爷爷互相（ ），克服了山高路陡的 ，最终一起爬上了（ ）的事。天都峰老爷爷鼓励困难天都峰四、词语创关我最棒 假日 云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念 辫子 鼓舞 居然 铁链 决心 似乎 峰顶 谢谢 勇气 笔陡 汲取 鲫鱼背 笑呵呵 一张相 天都峰 白发苍苍 手脚并用一、理清课文写作顺序1.课文是按什么顺序来写的？ 第 二 课 时爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。2、按照这样的顺序该怎样划分段落？二、学习课文内容1、朗读第一自然段，你读出了哪些信息？假日里，爸爸带我 去黄山，爬天都峰。 时间：假日 地点：黄山 人物：我 和爸爸 事

3、件：爬天都峰时间地点人物事件记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果2、用横线画出描写天都峰高的句子，用波浪线画出描写天都峰陡的句子。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？高心理活动描写再看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！陡（1）.这句话采用了什么表达方式？ (2)第二自然段主要写什么？这样 写的目的是什么？夸张第二自然段主要写天都峰的高和陡。这样写的目的是为了突出攀登天都峰的困难，暗示爬天都峰需要勇气和决心。3、找出我和老爷爷对话的句子，画上横线。“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”（1）当老爷爷看到

4、“我”这么小也来爬 天都峰，他是怎么想的？这个孩子这么小，竟然也来爬天都峰，她可真是一个勇敢的孩子！我得向她学习。（2）当“我”看到老爷爷这么大年纪也来爬天都峰，“我”又是怎么想的？老爷爷都这么大年纪了，还要来爬天都峰，我可没有理由退缩。(3).“我”和老爷爷为什么决定一起爬山？因为“我”和老爷爷都从对方身上得到了鼓舞，汲取了力量，都产生了战胜困难的勇气和信心，所以决定一起爬山。4.“我”是怎样爬山的？请用波浪线画出相关句子。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样.（1）.你从哪些词语感受到了爬山的 艰难？（2）.这个句子运用了什么修辞手法？这样的修辞手法有什么

5、好处？比喻这个句子运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了“我”爬山时的样子。5、“终于”一词一语双关，你能从中体会出什么？ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， 终于都爬上了天都峰。爬山时的艰辛，爬上山顶后的喜悦心情。到底：体现了“我们”永不放弃的精神。6、爬上峰顶后，“我”和老爷爷为什么要 互相道谢？因为爬上天都峰，对老人和小朋友来说，是一件特别困难的事，但是因为我们互相从对方身上得到鼓舞，汲取力量，最终“我们”都爬上来了，所以我们要互相道谢。7、指导朗读“我”和老爷爷互相道谢的话，要读出 激动、兴奋的感情。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老

6、爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”（1）“居然”的意思是什么？“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”竟然：表示出乎意料。（2）教师小结：“居然”表示老爷爷对自己能爬上天都峰感到非常吃惊，也是老爷爷要感谢我“的原因。“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”8、用横线画出爸爸的话，爸爸为什么会说“你们这一老一小真有意思”？虽然“我”和老爷爷互不相识，但我们却互相鼓励，互相学习，互相从对方身上汲取力量。三、课堂小结1、学完课文，你有什么收获？2、教师寄语 在平时的学习和生活中，我们难免会遇到这样那样的困难。面对困难，我们不能畏惧，更不能退缩，要勇敢面对，迎难而上，还要善于从他人身上汲取力量。只有这样，才能把困难踩在脚底。四、随堂作业1、本文是按（ ）的顺序来叙述的，爬山前（ ）（ ）；也可以说是按（ ）顺序来写的，面对天都峰天险（ ），在老爷爷的鼓励下，“我”（ ），最后“我”（ ）。 事情发展爬山中爬上峰顶后“我”的心理变化“我”犹豫、畏惧、不自信树立信心、鼓起勇气勇于攀登、爬上峰顶2、作者写天都峰“在云彩上面”“笔陡的石级”的目的是（ ）A、表现天都峰十分美丽。B、突出天都峰的陡峭，为下文