部编版二年级下册语文 23.祖先的摇篮第二课时 公开课课件

1、23 祖先的摇篮第2课时统编版语文二年级下册课前导入 通过上节课，我们已经知道了祖先的摇篮是原始森林，那么我们的祖先在原始森林里有着怎样的生活方式呢？让我们一起来一探究竟吧。 思考一下，“祖先的摇篮”这个地方怎么样？品读鉴赏爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。总起句比喻句这句话运用了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮，让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。 “祖先的摇篮”是什么样的？原始森林很茂盛原始森林很宽广朗读指导：“真有意思”要读出有趣的感觉。“这是多大我的摇篮啊”要读出惊奇、赞叹的语气。朗读最后一句时，语速应稍慢

2、，重读“浓绿、一望无边”。 我们的祖先生活在原始森林里，那么我们的祖先都做些什么呢？读一读，画出有关祖先生活的词句。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的，体现了祖先生活的自由快乐。摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？ 一系列的动词，准确又生动地描绘了想象中祖先简单、自由的生活。朗读指导：用舒缓的语气，语调活泼，读出猜想的意味。重读“摘野果、掏鹊蛋”、“和野兔赛跑，看蘑菇打伞”。那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？这一小节用问句的

3、形式猜测那时候的孩子们在原始森林中自由嬉戏的情景。逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？ 几个动词表现出孩子们活泼、淘气、探究欲强的特点。这几个场景一实际生活为依据，充满童趣。朗读指导：边读边想象孩子们在原始森林中自由嬉戏的情景，以充满童趣的口吻，读出自由、欢快的语气。疑问句要读出疑问的语气。 除了以上这些，你觉得他们还会做些什么呢？ 他们还可能摘下树叶吹曲子，在落叶铺成的大“床”上睡觉，喝叶子上的露水。 品读第4小节，感受“我”对祖先生活的摇篮的赞美之情。风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”“沙沙，沙沙”两个拟声词写出了森林幽静的环境，反映了祖先们的美

4、好生活。环境描写那回忆多么美好，又那么遥远这句话的意思是祖先与自然和谐共处的生活状态对我们来说是时间非常久远的事情。“那回忆”是指第2、3节中对祖先生活情景的想象。“美好”指我们的祖先在原始森林中自在、悠闲，与大自然和谐共处的情景。“遥远”指很远，在这里指时间久远。啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！ 语气词 抒发强烈的情感，饱含着对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往、对大自然的歌颂和赞叹，以及希望原始森林永远青翠苍茫的美好祝愿。首尾照应 为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？ 因为人是由猿进化来的。猿生活在森林里,他们是最早的人类,是人类的幼年时代,所以说他们的生活环境原始森林,就是我们祖先

5、的摇篮。 想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照2、3小节说一说。(课后第2题）那时候孩子们也在这里捉泥鳅打水仗吗？也在这里观日出看夕阳吗？我想我们的祖先，可曾在那片田地上栽禾苗种蔬菜？可曾在那片天空下和明月争辉，看星星眨眼？ 你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为？我们今天应该怎么做？ 原始社会，人们的生存条件非常艰苦，只能通过采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要通过这种方式获取生活资源，所以我们不能掏鹊蛋，而要保护大自然、保护动物。祖先的摇篮总述祖先生活的情景孩子们游戏的情景遥远又美好板书设计想象总结原始森林是我们祖先的摇篮向往赞美主旨概括 本文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在

6、古老的原始森林里质朴、自由地生活的情景，表达了“我”对古老的原始森林的赞美、向往之情。课后习题解答朗读课文，注意读好第2小节和第3小节中的问句。 朗读点拨：这首儿童诗通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。语言生动活泼，天真有趣。 朗读时，先把诗歌读正确、读通顺；然后充分发挥自己的想象，通过想象理解课文内容，读出自己的感受。朗读第2、3节时，语调要轻松、活泼，并且要读出猜想的意味；读好第1、4节中的感叹句，结合课文内容读出自己不同的感受。读一读，注意加点的词语。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈（u）蝈看夕阳赏明月数星星 这三组都是动词短语。第一行与植物有关，第二行与动物有关，第三行与景物有关，且三组短语中加点的字都是表示动作的字。多读一读，体会表示动作的字和它后面的事物组成的短语的意义，并结合课文深入理解。读的时候注意读准字音，“摘、捉、赏”是翘舌音，“采”是平舌音。平时注意多多积累，学会准确表达。课外拓展 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还具有净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等作用。亚马逊雨林地球之肺课堂练习一、选择合适的词填空。（ ）野果 （ ）鹊蛋（ ）小松鼠 （ ）野蔷薇（ ）红蜻蜓 （ ）绿蝈蝈逗 捉 逮 摘 掏 采摘掏逗采捉逮二、按课