小学二年级科学学业质量评价方案

1、小学二年级科学学业质量评价方案科学课程是一门按照立德树人的要求，以培养学生科学素养为宗旨的，集基础性、综合性、实践性为一体的课程。科学课程学习应面向全体学生，倡导探究式学习，保护学生的好奇心和求知欲，突出学生的主体地位，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习，为其他学科的学习，为终身学习和全面发展打下基础。为了综合发展学生的科学素养，提高科学课的教学效率，培养学生自主探究性学习活动，学习的兴趣，学习的自信心，方便教师对教学总体要求的把握、指导学生科学学习，也为了有利于小学生形成科学

2、的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，开发他们的创造潜能，根据义务教育小学科学课程标准（2017年版）对低年级学生“科学知识目标”“科学探究目标”“科学态度目标”“科学、技术、社会与环境目标”的要求以及官渡区20202021学年下学期期末学生学业水平检测（评价）工作安排，特制定如下评价方案。一、评价的目的和内容义务教育小学科学课程标准（2017年版）（以下简称课程标准）中明确指出，评价的目的在于了解学生在学习过程中的表现及其存在的问题，鉴定学习的质量水平。评价的内容包括科学知识、科学学习能力和探究能力，以及对科学和科学课程学习的情感、态度与价值观。通过学习评价确保课程实施的质量，促进学生科

3、学素养的发展。二、评价的原则1.以国家素质教育方针为指导，以有关基础教育课程改革理念为引领，以课程标准为基本依据来进行。做到主体多元、方式多样。评价贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要注重学生学习的结果，更要注重他们学习的过程。覆盖课程标准规定的各个方面的目标要求，对学生的科学素养进行综合评价。三、评价工作组织机构组长：副组长：各学校校长四、评价时间2021年6月2125日五、评价方法科学课程的评价以真实的日常教学为基础，充分利用所有课堂教学活动和课外实践活动，全面反映学生实际的学习和发展状况。可供釆用的评价方法主要有：教师观察：观察学生的科学学习表现，长期、系统的观察应有记录。杰出表现记录：

4、教师和学生对科学学习活动过程中有特殊意义或价值的信息（如学生的超常表现、独特见解、科学创意等）及时记录在案，供终结性评价时参考。活动产品分析：学生科学学习活动的一切结果都能够用来评价。例如科学课笔记、科学图画、科学诗文、科学概念图、科学实验报告、科学调查报告、手抄报、科学观察日记、科技小制作、科学报告等。六、评价维度及标准(一)评价维度课堂评价：考查学生进行科学学习和探究所具备的基本态度。书面作业评价：针对学生平时的书面作业（如科学学生活动手册）批阅情况记载确定该学生获得的分数。知识评价：考察学生对本册内容所规定的主要概念的掌握情况。实验操作评价：考查学生的实验操作能力和实验习惯培养。课堂评价

5、占比10%,书面作业评价占比10%,知识评价（提供样卷）占比40%,实验操作评价40%。各项评价由任课教姉根据学生具体表现给出相对应的分值。(一)评价标准1.课堂评价（1）保持对科学课程学习的兴趣。（2）遵守课堂教学常规要求，有良好的学习习惯。（3）愿意与他人交流分享，具有合作精神。书面作业评价（1）能独立完成、态度认真、书面整洁的作业分值在8.0分以上。（2）能完成并能体现课堂知识、态度认真、书面整洁的作业分值在7.0-7.9分。（3）课堂活动手册能完成一些的作业分值在6.06.9分。（4）无法完成科学活动手册的作业分值在6.0分以下。知识评价（详见科学知识评价样卷）。实验操作评价（详见附件

6、昆明市官渡区2020-2021学年下学期小学科学二年级实验操作考核实施办法）。七、综合评价结果以学生考査内容的四项总分所作为其科学学科的学习评价等级。分值在80分以上评价等级为A；分值在7079分评价等级为B；分值在6069分评价等级为C；分值在60分以下的，评价等级为D。八、填表说明昆明市官渡区20202021学年下学期小学二年级科学评价表为EXCEL表格。每个教学班填一张（每班预设60人），为便于老姉录入和统计已经设定函数自动求和（新表中设函数处有“0”显示，勿删除，如不慎删除“0”，函数也被删除无法自动求和），老师根据学生总分情况手动录入等级情况。附件1昆明市官渡区20202021学年下学期小学二年级科学知识评价样卷附件2昆明市官渡区20202021学年下学期二年级科学知识评价样卷评分标准附件3昆明市官渡区202