五年级上语文试题 阅读理解 综合训练题全国通用

1、.*;第 PAGE4 页阅读综合训练题阅读一一班主任刘老师刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友。他经常组织我们开展丰富多彩的活动。春天，老师带着我们去登山；夏天，老师带着我们去游泳。秋天，老师带着我们到公园去采集落叶，教我们制作了很多精巧的树叶标本。这些标本在学校艺术节上还获了奖呢！冬天，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗更有趣。雪仗开场了，我们男生组发起猛烈的攻势，老师带着女生组渐渐顶不住了，退到树丛里。我趁机带着几个同学，想绕到侧面，打他个措手不及。可是老师却带着一支“突击队突然从我们背后抄过来。我们急忙撤退。但雪球已经纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍成功了，欢声笑语响彻在公园上空。

2、通过这些生动有趣的活动，我们尝到了童年的欢乐，也学到了书本上没有的知识，更重要的是，我们感受到了刘老师爱学生的一片心。1、写出第三、四段段意。_2、用“|给第四段分层。_3、填空。这篇短文的主要内容是_，赞扬了刘老师_。阅读二折断的鱼竿老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，翻开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外得意。老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神、“鱼仙、“鱼仙几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领

3、的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好似是欣赏不尽这无比美妙的水底世界，又好似是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充

4、满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美妙，阳光、空气是那样纯洁，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她珍贵的生命，钓起她，那就是罪恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行1、从文中找出与“收回“美妙相反的词。_、_2、从文中找出与“快乐是一类表示褒义的词，写两个。_、_3、在括号里填上恰当的词语。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说

5、话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 的童年 的世界 的阳光 的小曲 的空气 的水晶4、找出文中的比喻句，写两句下来。1_单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查