德育工作先进单位申报材料德育工作先进事迹

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页德育工作先进单位申报材料德育工作先进事迹德育工作先进单位申报材料新实际的教育宗旨应该是：学会求知、学会做事、学会 做人、学会共处。因此，学校德育工作是教育战线上的主旋 律、主阵地。我校为落实“德育为首”的地位，校长亲自抓、 教师齐努力、不断改善办学条件、积极推进素质教育、大力 开展教育创新，形成了我校德育工作制度化、规范化、经常 化、特色化。现将具体工作的落实作如下汇报：一、明确意义，确立切实可行的德育目标、任务。“德治”是我国历代治国的基本方针。从古代的“德教 为先，修身为本”到当代的“以德治国”的重要思想，对指 导教育教学工作具有重要的意义。为

2、此，我校发挥了学校德 育的主渠道，主课堂的作用。确立了切实可行的德育目标， 即：“厚德崇真，博学创新”的校风；“敬业爱岗，勤研求精” 的教风；“笃学好问，明理奋进”的学风。它的基本任务是： 把学校建设成精神文明的窗口、把班级建成团结向上的集体、 把学生培养成具有社会公德、遵纪守法和文明习惯的好公民。明确提出德育就是服务，服务学生成长，服务学校发展。由 于目标明确、任务具体、措施得当、我校德育工作始终具体 很强的方向性、针对性、可行性和实效性。二、组织、计划、制度的健全与落实。针对当代中学生的特点：他们憧憬未来，但对现实缺乏 正确的认识；他们讲文明礼貌，但不屑于从点滴做起；他们 兴趣广泛，但对不

3、健康因素缺乏抵抗力； 他们喜欢自由活动, 但不懂得自由与纪律的辩证统一的关系,所有这些特点， 决定了当代中学生思想上的开放性、灵活性、而乂有不稳定 性。因而，新时期的德育工作必须形成全员育人，全程育人 的良好机制，才能达到德育目的。所以，我国率先成立了以 校长为组长，主任、班主任为主要成员的德育工作领导小组， 制定了切实可行的德育工作计划、制度和活动纪录。定期召 开会议，研究德育工作的目标、任务和措施，间周开展活动， 寓教于丰富多彩的活动之中。校长身先士卒，抓住德育工作 的重点、难点、基本点、关键点，班主任及任课教师分管到 位，上下齐动员，层层转落实，人人都是德育工作者。都把 本职工作与育人挂

4、钩，从而形成良好的育人范围。如门卫对 学生衣着、仪表的提醒，值日教师对突发事件的处理，都是 很好的例子。三、抓住两个重点，夯实德育过程。1、立师德，铸师魂。针对我校师资水平，校长把教师 专业成长和师德、师能的提高作为学校工作开展的重点、难 点。采取优化管理、强化业务、高位引领的办法，促进教师 向更高的目标努力、奋进。具体措施：加强师德教育，广 泛开展“讲师德、塑师表、铸师魂”的活动，并制定“师德 建设工作细则”，落实“师德承诺制”，把教师的师德与评优 评先考核挂钩，保证了德育队伍的纯洁性。注重交流和探 讨。由于班主任工作经常遇到各种困惑，为此，我校组织各 班主任、任课教师共同参与，每周一次，对

5、德育工作中所存 在的一些问题进行反馈、交流、探讨、以寻求最佳的解决办 法。2、抓养成，促规范。我校大部分学生来自农村，一些 学生家长文化水平较低，不善于引导子女养成良好的行为习 惯。还有一些家长常年外出打工，无暇顾及孩子的教育，致 使一些学生的言行、举止散漫、粗俗。为此，学校重视抓好 德育规范，促进学生文明成长。健全常规管理制度。没有 规矩，无以成方圆。为了做到德育工作有法可依， 有章可循， 我们尽虽细化与完善各项规章制度，作为学生日常行为的准 则。落实德育常规检查，构建和谐校园。学校安排值日教 师、值日班主任、学生会干部每天早、晚进行全方位的德育 常规检查。这样规范了学生的日常行为，促进了学

6、校良好的 班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展， 努力构建和谐校园。四、通过课堂教学潜移默化。课堂教学是学校德育的主渠道。因此，我校提出：在课 堂教学中，最大限度地诱发学生的情感体验，把学科知识与 道德认识结合起来，富德育于教学的各个环节中。古语有“师 者，所以传道，授业，解惑也”也就是说，教师在授业过程 中传其道，通过创设情景、资料展示、交流讨论、活动参与 等形式。让学生感知科学知识，理解教科书中蕴含得到的观 点，产生情感共鸣，在学习知识的过程中发展道德认识。尤 其是教文科，教师要注意发挥“文以载道”的优势。比如， 我校一位教师，在涉及到“俭以养德”这个词语时，首先使 学生明

7、确本词的意义：凭借简朴来养成自己的勤奋节俭的品 德。然后，因势利导讲了新形势下节俭的现实意义。我国十 几亿人口才过上温饱生活，为了奔小康生活。在发展生产力 的过程中要特别处理好生产和消费的关系。如果消费的增长 持续超过生产的增长，将影响物价稳定，削弱经济发展的后 劲，给改革带来困难。学生认识到了这一点，澄清了糊涂观 念，认识到节俭的重要性，达到了德育教育的目的。五、用赤诚的爱心进行感化教育。把爱心奉献给学生。温暖一个，照亮一隅，才能和学生 心心相印，才能把德育教育做到他们的心坎上。天气冷了， 要不断提醒学生加添衣服，预防感冒。每天放学后，要不忘 嘱咐学生过马路小心，学生有困难，要慷慨解盘、无私

8、相济。对偶尔违犯纪律的学生，做他们的工作，要深入细致，摇动之以情、晓之以理，更重要的是：教师不仅要全心全意地 爱着品学兼优的学生，而且也要无私地育着有疵点的学生。去年的七（2）班有位学生连续与他人发生矛盾、甚至发展 到在校外结伙打架 ，办主任韩老师没有放弃他，跟他一次 次促膝谈心，从人生价值，谈到爱国立志，从英模人物谈到未来前景。帮助他找症结。“精诚所至、金石为开”认错到进步，今年期末竟被评为三好学生。六、通过各种活动深化德育教育。德育教育不是一劳永逸的，应常抓不懈，应积极认真开 展形式多样，内容丰富的主题活动。为学生搭建一个表现自 我，展示实力的大舞台，这也是我校开展德育工作的一项重 要方式

9、。1、规范升旗仪式。我校坚持每周一七时准时举行升旗 仪式。学校要求各班学生干部组织学生整队入场和有序离场。由学生会干部负责检查，每次仪式结束后进行点评，并将结 果计入学校班级管理虽化评比中，这一措施既保证了会场秩 序的良好，提高了入场和离场的效率，节省了时间，乂促使 学生养成良好的习惯，锻炼了学生干部的管理能力。另外， 还改革了旗下讲话的模式，学校给学生一个展示自我的平台， 采用学生“自选自讲”的形势，现在升旗仪式已成为一道独 特的风景。2、实施感恩教育。由于受社会风气的影响，个别学生 曾出现贪玩厌学、欺骗家长、顶撞老师、迷恋网络等问题， 面对此情，我校一人性化入手，从最朴素、最本质的立身做

10、人，常理教育入手，对学生进行“感恩”教育，开展“拿什么报答您一一我的父母”、“保护环境，亲近自然”、“师恩在 我心中”、“忘不了您一一我的亲友”、“难忘啊一一母校”、“让 我说一声一一谢谢”等六个主题活动。着重在教育学生感激 父母、感激师恩、感激他人、感激学校四个方面下功夫，让 学生体惜父母的辛劳，理解老师的良苦用心，培养学生的大 家庭意识，激发起学生孝敬父母，崇尚师德，珍惜时光，和 谐人际关系的思想品德，迈出了学校德育工作的新步伐。3、发挥榜样学生的作用。为切实推行素质教育，鼓励学生全面发展成才，帮助学生正确认识自己、评价自己、激 励自己、创造机会使学生体验成功的喜悦；树立榜样，充分 发挥示

11、范作用，营造积极向上，和谐统一的校园氛围。每学 期评选出十佳学生、优秀学生干部、三好学生、学习标兵、 德育模范、文体之星、自律之星、文明标兵、优秀团员、环 保先锋等十类先进学生，学校统一发奖状和奖品。同时，将 榜样学生的事迹和照片制作成宣传栏，大张旗鼓地进行宣传、 表扬，以榜样的力虽激发学生自强、自立、自信的成长意识。4、比赛激活育人功能。21世纪是充满挑战和竞争的时 代，乂是多元化的时代，学校培养全面发展的人才，尤其重 要，鼓励学生积极参与不同类型，不同形式的活动。诸如个用比赛、朗读比赛、体操比赛、书法比赛、英语对话赛、即 兴作文竞赛等，以此挖掘学生各方面的潜能。这样，不同层 次地体现出学生的思想美、情感美、健康美，从而陶冶了情 操，提升了人文精神境界。5、开展“收集”活动，德育教育也能结硕果。我校每 期都不失时机地组织其他活动。例如，开展“搜集名言”活动，首先班主任把各种名言分类， 分成“理想篇”、“人生篇”、 “诚实篇”、“友谊篇”、“该过篇”等。然后让学生按规定范围搜集，人人参与，轮流值日，写在学习园地里，这样，既 可以为学生写作积累素材，乂可以激励提高学生的思想素质。总之，学校德育工作