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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页幼儿园中班美术说课稿 孔雀比美幼儿园中班美术说课稿孔雀比美一、设计意图：各位评委，上午好！我进今天要说课的内容是：中班装饰画活动孔雀比美。孔雀是孩子生活中较为熟悉的一种鸟类，它充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。为此，我设计了这节装饰画活动。让幼儿通过观察与发现，在探索创作过程中，充分发挥幼儿的思维能力和动手能力。二、活动目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计意图以及中班幼儿

2、年龄特点我将这节活动能够的教学目标定为三点。其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：1.学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰。2.能大胆表现作品，有自己独立的想法。3.能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。分析p p 教材后，我将本次活动的重点定在能力目标上，就是要求通过教师的范画，学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律的分割和装饰。难点是在于幼儿在欣赏范画的基础上，能够有自己独立创新的作品。三、教学准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1.背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里。2.幼儿

3、人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。3.勾线笔人手一支。4.快乐的小孔雀音乐伴奏有了以上的分析p p 与准备，活动程序也就一目了然了，活动可以简单地概括为“激发兴趣引导观察鼓励创作相互欣赏”四个部分。1.一开始，教师接到电话，因势利导，用游戏的形式进行教学，在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。2.通过教师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能。3.鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。4.老师关注幼儿的操作过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。5.展示作品，教师创设森林里孔雀比美的情景，引导幼儿将自己装饰好的孔雀粘贴在森林里，通过自评、互评来交流“哪只孔雀最漂亮？”这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高

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